人教部编版七年级下册竹里馆说课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册竹里馆说课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了中国竹文化，链接材料，中国琴文化等内容，欢迎下载使用。
1.了解诗句的意思，理解诗中描述的情境。2.走近王维，感知田园，领悟田园。3.体会王维诗“诗中有画，画中有诗”的特点。4.品读诗句，感悟恬淡，清新，优雅的诗境。
中国是一个是个诗的国度，而诗歌的鼎盛时期是唐朝，因此这个时期也称诗唐。唐朝诗人名家辈出，风格多样，有飘逸洒脱的诗仙李白，有沉郁顿挫的诗圣杜甫，有瑰丽奇绝的诗鬼李贺….….今天我们学习唐朝的一位大家，他是山水田园的代表人物，因为其诗歌多含有禅意，因此人称诗佛，他就是王维。
王维（约701－761年），字摩诘，号摩诘居士。河东（治所在今山西永济西）人，祖籍太原祁县。唐代诗人、画家。 唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 著有《王右丞集》《画学秘诀》，存诗400余首。晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。
《竹里馆》作于王维晚年隐居蓝田辋[wǎng]川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。
竹里馆 王维独坐/幽篁/里，弹琴/复/长啸。深林/人/不知，明月/来/相照。
延安
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
独自一人坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边高歌啸声。
啸：撮口发出长而清脆的声音，类似于打口哨。也指吟唱诗歌
1、前两联主要写了什么？
写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。
2、请谈谈你对“弹琴”、“长啸”的理解。
其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，而这却是不容易引起别人共鸣的。
深林人不知,明月来相照。
在这幽深的竹林里，无人知晓，唯有明月似解人意，来陪伴我。
照射我，意思是明月来陪伴我
1、后两联主要写了什么？
竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
2、后面两联主要运用了什么手法？
这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。
独坐、弹琴、长啸。从中可以看出诗人高雅闲适、超凡脱俗的性情。
诗人独坐在竹林里做了哪些事情？从中可以看出诗人怎样的性情？
月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，抚弄琴弦，一曲终了，情有不足，不禁掷琴而长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
展开想象，说说这首诗描绘了一幅怎样的画面？
竹在中华文化中被人格化，成为象征中华民族的人格评价、人格理想和人格目标的一种重要的人格符号。 竹枝干挺拔，修长，四季青翠，凌霜傲雪，倍受中国人民喜爱，是“梅兰竹菊”四君子之一，“梅松竹”岁寒三友之一。 人们赋予它心虚节坚、坚忍不拔、风度潇洒的“君子”美誉。
琴，因其深沉高雅的音色品质与丰富的艺术表现力，成为中华民族精神及传统音乐文化的代表。 琴，是古人心目中的中国古代乐器之王，在漫长的封建社会里，许多富有正义感，刚正不阿的、怀着忧国忧民之远大抱负的，具有真才实学的知识分子，往往怀才不遇，仕途坎坷而不幸，于是退隐山林，以“琴棋书画”自娱来排解精神上的孤独与寂寞。
根据以上链接材料，结合诗歌描绘的意象和诗人的活动，你觉得诗人有着怎样的生活态度和生活情趣？
诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰。到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。诗人高雅闲淡、超拔脱俗之气跃然纸上。