高中语文人教统编版必修 下册6* 哈姆莱特（节选）图片ppt课件

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莎士比亚（1564—1616），英国剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。生于英国一个富裕的市民家庭。少年时代在当地一所主要教授拉丁文的文法学校学习，后因父亲破产，未能毕业就走上独自谋生之路。20岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并最终成为剧院股东。1588年前后开始写作，先是改编前人的剧本，不久即开始独立创作。1616年在其52岁生日前后不幸去世。
四大悲剧： 《哈姆雷特》《奥赛罗》 《李尔王》《麦克白》四大喜剧：《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》 《皆大欢喜》《无事生非》悲喜剧：《罗密欧与朱丽叶》
英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。
第一幕：鬼魂第二幕：装疯第三幕：戏中戏第四幕：去英国第五幕：决斗
丹麦王子哈姆莱特在威登堡大学读书期间突然遭遇了一系列不幸和家庭变故：父亲暴亡，叔叔克劳狄斯篡位，母亲改嫁给了叔叔。这一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后来父亲的鬼魂告诉他自己是被他的叔父毒死的。哈姆莱特认为他现在的复仇不只是为了他自己，而是为了整个社会和国家。他自己要肩负起这个重整乾坤的重任。他考虑问题的各个方面，又怕泄露心事，又怕鬼魂是假的，怕落入坏人的圈套，他心烦意乱，忧郁寡欢，只好装疯卖傻以迷惑仇敌，等待时机复仇。克劳狄斯觉察到了危险，想方设法除掉他。而哈姆莱特为了进一步证实事实真相，也授意戏班进宫演了一出恶人杀兄、篡位、娶嫂的戏剧。克劳狄斯果然惊恐万分，仓皇退席。
哈姆莱特的母亲企图劝说他忍让，却受到了他的指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅的父亲。狡猾的克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特察觉内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父亲死亡、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，知道自己中了克劳狄斯的毒计。克劳狄斯利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父、妹复仇的机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都被毒剑刺中，王后饮了毒酒，克劳狄斯也被刺死。哈姆莱特临死嘱托好友传播他的愿望。
小结：哈姆莱特的复仇面临着错综复杂的矛盾环境,他既担负着复仇的使命,又承受着亲情、爱情、友情等复杂感情的折磨。
王子哈姆莱特与国王克劳狄斯:是叔侄又是仇人;
哈姆莱特与王后乔特鲁德:是母子,又有着母嫁仇敌的隔阂;
哈姆莱特与奥菲利娅:是恋人,又有因误杀奥菲利娅的父亲所产生的不可化解的矛盾;
国王克劳狄斯与王后乔特鲁德:原为叔嫂后结为夫妻,但克劳狄斯有着毒杀乔鲁特亲夫和企图谋害其子的矛盾;
御前大臣波洛涅斯:既是国王克劳狄斯的帮凶,又是奥菲利娅的父亲。
奥菲利娅:既深爱着哈姆莱特,又与其有着杀父之仇,与波洛涅斯有着骨肉亲情。
雷欧提斯:既是哈姆莱特的好友,后又因与其有杀父害妹之仇而反目成仇。
开头至“我听见他来了，我们退下吧，陛下”
写克劳狄斯与侍臣密谋试探哈姆莱特是否“因失恋而疯狂”，着力刻画国王心怀鬼胎，惊疑不定。
从“生存还是毁灭”至 “变作今朝的泥士”
写奥菲利亚被克劳狄斯和父亲利用前来试探究竟，而哈姆莱特为弄清真相而装疯卖傻。着力刻画哈姆莱特内心的矛盾与痛苦以及奥菲利亚的单纯幼稚。
从“恋爱!他的精神错乱不像是为了恋爱!”至结束
写克劳狄斯和侍臣试探未果，再次密谋诡计。进一步刻画国王的做贼心虚、狡诈多疑。
哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通产生误解后的冲突哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾冲突哈姆莱特与黑暗现实的矛盾冲突
哈姆莱特决心为父报仇，他为什么有意假装成疯子?①保护自我，避免受到迫害。对手克劳狄斯是国家的最高统治者，强大而又阴险，哈姆莱特怕不小心泄漏了心事，反遭敌人的毒手。②迷惑对方，寻找复仇时机。装疯既可以躲过对方的耳目，也可借此试探对方。③借疯言疯语，发泄对当前黑暗现实的不满。分层概括独白的内容。 关于自己是生是死、何去何从的思考权衡，表达自己痛苦万分寻求解脱的愿望，表达对死亡的恐惧和警惕、疑惑以及对人生困苦、世事艰难的深刻洞察，表达对不能复仇的心有不甘及自责反思。
哈姆莱特对哪些问题的思考?反映出他怎样的处境和精神状态?并概括这段独白表现的哈姆莱特的形象特点。生死问题、思想和行动的关系。哈姆莱特已经决定复仇，但他势单力薄，而且处于种种矛盾的旋涡之中，难以立即付诸行动，对这两个问题进行的思考，反映出他内心激烈的矛盾斗争。哈姆莱特忧郁深沉的气质，犹豫不决的性格及自我批判的精神。结合剧本，思考哈姆莱特的性格为什么这么复杂？因为他身遭变故，理想破灭，他想要复仇，然而任务是如此艰巨，对手是如此强大，他主观上反对暴力却又脱离群众，造成他在积极行动之中常常产生力不从心和失败的感觉，因而他的内心充满矛盾。通过他的独白，我们看到了他对人生的思索，他的烦恼、失望、苦闷、彷徨以及他对周围现实的深刻揭露和批判。在这里，哈姆莱特不是一个理想的说教者，不是一个时代精神的传声筒，他有着丰富复杂、矛盾统一的性格内涵。
人文主义：文艺复兴时期形成的思想体系、世界观或思想武器，也是这一时期进步文学的中心思想。它主张一切以人为本，反对神的权威，把人从中世纪的神学枷锁下解放出来。宣扬个性解放，追求现实人生幸福；追求自由平等，反对等级观念；崇尚理性，反对蒙昧。
《哈姆雷特》中的人文主义首先体现在哈姆雷特对人类的态度上。哈姆雷特是一个典型的人文主义者。人文主义思想是文艺复兴时期的核心,它宣传人是宇宙的主宰,是万物之本。在他知道真相前,他对世界和人类抱有巨大的热情和美好的希望。剧中他说:“人是多么了不得的杰作！多么高贵理性的!多么伟大的力量!多么优美的仪表!多么文雅的举动!在行为上多么像一个天使!在智慧上多么像一个天神!宇宙的精华!万物的灵长!”在他知道父亲死亡的真相后,他感叹到“丹麦是一所牢狱。”他的所思所想都是人文主义的体现。
《哈姆雷特》的人文主义还体现在他对人和事物的平等观念上。剧中哈姆雷特对他的仆人霍拉旭说道:“不,你是我的好朋友。我愿意和你以朋友相称。”在哈姆雷特心中没有尊卑贵贱之分,他相信每个人都是平等的。