期末复习巩固卷（二）-2022-2023学年语文六年级上册（部编版）

这是一份期末复习巩固卷（二）-2022-2023学年语文六年级上册（部编版），共13页。试卷主要包含了选择题，填空题，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

期末复习巩固卷（二）-小学语文六年级上册部编版
一、选择题
1．加点字注音正确的一项是（    ）
A．笨拙（zhuó）  　  沮丧（jū）      　 　 衣襟飘飘（jīn）
B．花蕾（léi）         旗帜（zhì）     　  　一筹莫展（chóu）
C．流淌（tǎng）        陶醉（zuì）    　　  汹涌澎湃（pài）
D．淋湿（lín）      　 苔藓（xiān）      　 和蔼可亲（āi）
2．“远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”句中的破折号表示（    ）
A．解释说明 B．意思转折 C．语意递近 D．声音延长
3．用多种形式替代“说”，表达不恰当的一项是（    ）
A．爸爸提议：“为了赞扬凌华在运动会上热心帮助同学的行为，家人一起看电影。”
B．清晨，看着漫天飞雪，我不禁吟出：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”
C．妹妹看着我手里的购物袋，一脸欣喜：“姐，我喜欢的糖买到了没？”
D．科学家用研究数字表示：全球气候变暖，环境问题迫在眉睫。
4．下面关于“有目的地阅读”阅读策略步骤排序最合适的一项是（　　）
①明确阅读文章的目的和任务
②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务
③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容
④细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等
A．①②③④ B．①③④② C．③①④② D．④①③②
5．下列是笑笑同学为“都是淘气惹的祸”这个题目选的材料，可以用来表达中心意思的材料是（　　  ）。
① 将同桌的作业本藏起来，让他交不了作业。②偷偷藏在门后面吓爸爸一跳。
③主动扶张奶奶过马路。④偷偷把爸爸酒瓶里的酒换成了自来水。⑤帮学校园艺师王师傅浇花。
A．①③④ B．②④⑤ C．①②④ D．①②③
6．下列对“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”这句话的理解最恰当的一项是（　　  ）。
A．人是万物的一种，每到夏天只要遵循自然规律，就会快速地生长。
B．夏天是万物迅速生长的季节，人也一样，到了夏天就会快速地长高长大。
C．人也应该趁着天气热的时候，多吃饭多运动，尽可能让自己长得更高更壮。
D．人应该赶在青春年少的时候，珍惜时间，把握机会，刻苦锻炼，勤奋学习，不仅要长身体，还要长知识，长本领。
7．下列说法错误的一项是（    ）
A．“行头”是指戏曲演员演出时，用的马鞭之类的道具。
B．《开国大典》运用点面结合的描写方法，写出了开国大典的盛况。
C．《穷人》中对环境的描写，让我们感受到渔民窘迫的生活。
D．我们可以通过小说的情节和环境描写来感受人物形象。
二、填空题
8．根据拼音写词语。
他回首__________（diē diē zhuàng zhuàng）走来的日子，有_______（huǎngrán dà wù）后的喜悦，挥之不去的________（chóu　yuàn），更有不知_______（pí juàn）的坚持，最庆幸的是_____（dǐyù）了诱惑，守住了初心。
9．填空
（1）老舍先生在《草原》一文中用来抒写蒙汉情深、不忍离别的情感的两句话是：
“________________，________________。”
（2）《西江月·夜行黄沙道中》一词中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是：____________，____________。
（3）守卫边疆的战士们不论严寒酷暑，日夜值守，保卫边疆，因为“____________，___________，____________”。我们也必须守好祖国的每一寸土地。
（4）鲁迅先生为我们留下了许多发人深思的名言。有关于民族精神的：如“惟有民魂是值得宝贵的，____________，____________。”有关于人生哲理的，如“时间就像海绵里的水，____________，总还是有的。”
（5）读刘禹锡的“_____________，____________。”我们读出了黄河的磅礴之势；读王之涣的“____________，一片孤城万仞山。”我们读出了黄河的开阔气象；读李白的“黄河之水天上来，____________。”我们读出了黄河的奔腾之态。
（6）与“惟妙惟肖”意思相近的成语是___________，像“天籁之音”这样关于音乐的成语还有：___________，____________。

三、语言表达
10．按要求写句子。
（1）没有哪一个读者不说鲁滨逊是个不畏艰险的人。（改为肯定句）
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（2）姐姐对我说：“我在我们学校借的《红楼梦》先借给你看。”（改为转述句）
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（3）一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑。（写出句子的意思）
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（4）如果我是太阳，我将照射黑暗的角落；（仿写句子，结构相同，字数相等。）
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11．会交际。
本学期，你在口语交际和书写提示中对书法有了进一步的认识，请从你的收获中选择一个方面，简单和大家分享。（备选内容：你了解的书法家及作品、你在书法练习中特别的感受、书法对你的帮助）
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四、现代文阅读
阅读《狼牙山五壮士》片段，回答问题。
五位战士顺利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声："走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
12．给下列加点字选择正确的解释。（只填序号）
临   A．到来，达到；    B．临近，临到（某一行为发生的时间），含有将要、快要的意思；    C．面对；    D．照着字画模仿。
临帖( )  ②临别( )  ③身临其境( )  ④居高临下( )
13．文中画线句子用了什么修辞手法？说说这样写的好处。_____
14．文段写出了五位壮士歼敌的_____和对敌人的_____。
15．读第1自然段，完成练习。
（1）读第1自然段时，要读出班长的______和其他战士的______。
（2）从“他们知道班长要把敌人引上绝路”这句话中可以体会到______。
16．用简洁的语言概括每段的大意。
（1）_______   （2）_______
阅读《童年》片断，回答问题。
突突、嘎巴、沙沙、哗啦，各种各样奇异的声音一齐奏响，大火把染坊装饰成教堂的圣壁，吸引着你不由自主地想走过去，与它亲近。
①我抓了一件笨重的短皮大衣，把脚伸进了不知道是谁的靴子里，走上台阶。门外的景象实在太让人震惊了：火蛇乱窜，啪啪的爆裂声和外祖父、舅舅、格里高利的叫喊声响成了一片。
②外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似的冲进了火海，她大叫着：“硫酸盐，要爆炸了！”
“啊，格里高利，快拉住她，快！哎，这下她算完啦……”外祖父狂叫着。
外祖母又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在冒烟。
“老头子，快把马牵走！”
外祖母哑着嗓子叫喊：“还不快给我脱下来，瞎啦，我都快着了！”
③格里高利用铁锹铲起大块儿大块儿的雪往染坊里扔着。
舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。
外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬：“各街坊邻居，快救救这大火吧！马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！……”
17．选文出自苏联作家_____ 的《童年》，小说中的“我”叫作_______。除了选文中出现的人物，这本书中令你印象深刻的人物还有：_______ ，这是一个______的人。
18．请用简洁的语言概括选文写了一件什么事。_______
19．面对大火，外祖母的反应是：_______；外祖父和舅舅们的反应是：_____。这样写的作用是：________ 。
20．选文①②③三段描写中，相关人物的心理活动会是怎样的？请你结合选文内容想一想，选一选。
①( )       ②( )         ③( )
A．我得赶紧救火，不然东西会被烧光的。
B．怎么会起这么大的火？太可怕了！外祖母呢？我该怎么办呢？
C．里边还有一桶硫酸盐，火这么大，随时都可能爆炸！我得赶紧把硫酸盐拿出来。
21．用“ ”画出文中一处描写外祖母动作的句子，用波浪线画出一处描写外祖母语言的句子，并结合这些句子说说外祖母是一个怎样的人。
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五、书面表达
22．习作园地。
当看到“甜”字，你会想到哪些事情呢？请你先想清楚要表达的中心意思，然后围绕这个中心意思从不同方面选择具体事例来写。题目自拟。    
要求：结构完整，内容具体，语句通顺，写出真情实感。不少于400字。

参考答案：
1．C
【详解】本题考查对字音的辨析。
A．有误，笨拙（zhuó）——（zhuō），沮丧（jū）——（jǔ）。
B．有误，花蕾（léi）——（lěi）。
C．正确。
D．有误，苔藓（xiān）——（xiǎn），和蔼可亲（āi）——（ǎi）。

2．A
【详解】本题考查标点符号。
破折号作用。1、用于行文中解释说明的部分。例如：迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。2、用于话题突然转变。例如：“今天好热啊！——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。3、用于声音延长的拟声词后面。例如：“呜——”火车开动了。4、用于事项列举分承的各项之前。例如;根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。
句中破折号的作用是解释说明，说明了这里的“带子”是指的是“河”。
3．D
【详解】本题考查词语应用以及语境辨析的能力。
从题干来看需要学生找出所给句子代替“说”的部分，同时也要结合情景分析搭配是否得当。
A.用“提议”替代“说”，恰当。
B.用“吟出”替代“说”，表示赞赏，恰当。
C.用“一脸欣喜”替代“说”，表示开心，恰当。
D.“表示”的意思是用言语行为显出某种思想、感情、态度等，用来说研究结果不恰当，可改为：科学家用研究数字表明：全球气候变暖，环境问题迫在眉睫。
4．B
【详解】本题考查阅读的策略与方法。
所谓“有目的地阅读”,就是读者根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法。“有目的地阅读”首先要明确阅读文章的目的和任务。然后要大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。接着细读相关内容，选择合适的阅读方法，如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。最后查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。故选B。
5．C
【详解】本题考查材料内容。
题目材料是围绕“都是淘气惹的祸”，淘气指（形）顽皮。根据题目可知，“将同桌的作业本藏起来，让他交不了作业。偷偷藏在门后面吓爸爸一跳。偷偷把爸爸酒瓶里的酒换成了自来水。”是以淘气为中心进行描写的。“主动扶张奶奶过马路、帮学校园艺师王师傅浇花”不是形容淘气的，是助人为乐的特点。
故选C。
6．D
【详解】本题考查句子理解。
本题出自《在夏天里的成长》。短文中“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。”这句话的意思是：人和万物一样，在合适的时间、地点，要抓住时机，积极的发展自己，丰富自己的精神世界，增强自己的精神力量，促进自己的全面发展。故选D。
7．A
【详解】本题考查词语、课文的内容与小说的特点的理解。
A．有误，“行头”是指戏曲演员演出时的服装和道具，故题干说法有误。


8．     跌跌撞撞     恍然大悟     愁怨     疲倦     抵御
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“撞、恍、怨、疲、御”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9．     蒙汉情深何忍别     天涯碧草话斜阳     旧时茅店社林边     路转溪桥忽见     祖宗疆土     当以死守     不可以尺寸与人     惟有他发扬起来      中国才有真进步
     只要愿挤
     九曲黄河万里沙     浪淘风簸自天涯     黄河远上白云间     奔流到海不复回     栩栩如生     余音绕梁     高山流水
【详解】本题考查对古诗、名言名句和词语的理解与积累。
（1）“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”出自老舍的《草原》，意思：蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎能忍心马上分别！大家在无边无际的大草原上，迎着斜阳，相互倾诉着惜别之情。
（2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，意思：往日的茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。
（3）“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人”出自《宋史·列传·卷一百一十七》，意思：祖先们打下来的江山，应当拼死保卫，哪怕是一尺一寸的土地也不能让给他人。

（4）“惟有民魂是值得宝贵的，惟有它发扬起来，中国人才有真进步。”是鲁迅的一句名言，意思：中国与中华民族是一体的，中国想要发展，前提是中华民族的发展，而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，就是一个民族的灵魂，也就是民族魂，只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。
“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”出自鲁迅的一句名言，意思是：把时间比作海绵里的水，只要你肯去挤，还是有的。我们都知道，海绵的吸水能力很强，在挤海绵里的水时，当你以为没有的时候，再使劲挤，还是会有的，时间就是像海绵里的水，是挤出来的。时间就是生命，只要你会挤，时间总还会是有的。
（5）“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》，意思：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。

出自盛唐王之涣的《凉州词》，全诗：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

“黄河之水天上来，奔流到海不复回”出自唐代李白的《将进酒》，意思：那黄河之水犹如从天上倾泻而来，波涛翻滚直奔大海从来不会再往回流。
（6）惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。意思相近的词是：栩栩如生；积累像“天籁之音”这样关于音乐的成语，如：黄钟大吕、曲高和寡。

10．     所有的读者都说鲁滨逊是个不畏艰险的人。     姐姐对我说，她在他们学校借的《红楼梦》先借给我看。     有一天，杜处士晾晒书画，有个牧童看见了戴嵩画的《牛》，拍手大笑。     如果我是春雨     我将灌溉干旱的土地     如果我是清风     我将亲吻柔软的麦苗
【详解】（1）本题考查改写句子。
把双重否定句改为肯定句，把句中的“没有哪一个”改为表示肯定的“所有”，表示否定的“不说”改为“都说”。即：所有读者都说鲁滨逊是个不畏艰险的人。
（2）本题考查改写句子。
改为转述句，其方法：把冒号改为逗号，引号去掉，引语中的第一人称改为第三人称，第二人称改为具体指的谁，句中的“我”是具体指的“我”。即：姐姐对我说，她在她们学校借的《红楼梦》先借给我看。
（3）本题考查对文言文的翻译。
选自宋代苏轼的《书戴嵩画牛》，先结合注释和重点词语的理解来解释。
曝：晒；拊掌：拍手。
句子的意思：有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑。

（4）本题考查仿写句子。
根据例句可知，仿写的句式是：如果……，我将……；只要想象合理即可。
如：如果我是灯塔，我将为大家指引前进的方向；如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。

11．王羲之被称为“书圣”，擅长隶、草、楷、行各体，他的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。传说有一次皇帝要云祭祀，让王羲之把祝辞写在木板上，再派工人去雕刻。刻字者把木板削了一层又一层，发现王羲之的墨迹一直渗到了木板里，他要削进三分尝试才能见底。
【详解】本题考查口语交际。
根据题干要求可知，是针对你所了解的书法家及作品、你在书法练习中特别的感受及书法对你的帮助这三个方面中任选一个方面来进行交流，做到语句通顺，内容真实，感受深刻即可。
如：颜真卿生活在盛唐到中唐时期，颜真卿的字宛如其人，自始至终均用正锋，此笔法能充分发挥男性的沉着与刚毅。他生于楷书流行之际，与王羲之是典型相对，导开书法新风气。他用楷书所写之碑，端正劲美，气势雄厚。他的正书，向以博厚雄强着称，其“锋绝剑摧，惊飞逸势”，以《颜氏家庙碑》为代表；至于摩崖大家，气势磅礴，以《大唐中兴颂》最著名；至最高境界，表现冲和淡远之韵致者，则首推《李玄靖碑》。他所留下的碑帖很多，后世的书法家认为从他的一些碑帖中可以找到“圆笔”的痕迹。和其他书法家的“方笔”不同，颜真卿被奉为圆笔书法的开创者。他和使用方笔的王羲之，都对后世产生既深且远的影响。他的代表作品还有《颜勤礼碑》、《多宝塔碑》、《麻姑仙坛记》、《东方朔画赞碑》、《郭家庙碑》等。

12．     D     B     A     C    13．比喻；非常形象地写出了战士们对敌人的刻骨仇恨以及英勇杀敌的决心和气概。    14．     英勇     仇恨    15．     坚决果断     激动与自豪     为了顾全大局，战士们宁愿牺牲自我的大无畏的革命精神。    16．     五壮士诱敌上山。     五壮士顶峰歼敌。

【解析】12．本题考查多义字的理解。
临帖：（动）仿照着字帖练字（多指毛笔字）。临：照着字画模仿。故选：D。
临别：（动）即将离别。临：临近。故选：B。
身临其境：亲自到了那个环境。临：到、来。故选：A。
居高临下：占据高处，面向低处。形容所居位置可以控制全局、极为有利。临：面对。故选：C。

13．本题考查对句修辞手法的赏析。
结合“顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去”句子可知，把石头比作了雹子，说明砸下去的石头非常密集，非常迅猛，非常有力，充分体现出五壮士英勇杀敌，与敌人血战到底的英雄气概。

14．本题考查对人物形象的分析。
结合“班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。”“五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击”“他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：‘同志们！用石头砸！’”可知，本语段写出了五位壮士歼敌的英勇杀敌的英雄气概和对敌人的刻骨仇恨。

15．本题考查对语段内容的理解。
解答此题时，需要调动生活中的情感和心理体验，并将这种情感体验迁移到阅读过程中，把自己融入文中，体会人物的内心世界。
（1）读到“班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：‘走！’”，即能体会班长的果敢；读到“战士们热血沸腾，紧跟在班长后面”，可体会到战士们的激动与自豪。
（2）从“他们知道班长要把敌人引上绝路”，仍紧跟着而上，可体会出壮士们宁可牺牲自己的生命，也要完成掩护任务的大无畏的革命精神。

16．本题考查对语段的概括能力。
通过读语段可知，第一自然段主要是写五壮士为掩护主力引诱敌人上山，第二自然段写五壮士在狼牙山顶峰英勇歼敌。明白了大意后，根据题干的要求，用简洁的语言作答即可。

17．     高尔基     阿廖沙     小茨冈     善良、乐观、富于同情心    18．选文主要写了外祖母指挥救火的事。    19．     冲进火海拿出了可能会爆炸的硫酸盐，并且向邻居们求助，指挥人们救火     慌乱不已，在周围人的影响下，外祖父才稍稍冷静     将外祖父和舅舅们面对大火时的反应与外祖母的反应作对比，突出了外祖母的勇敢、果决、临危不惧    20．     B     C     A    21．外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似的冲进了火海。
各街坊邻居，快救救这大火吧！马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！……
从而突出了外祖母是一位勇敢、临危不惧、指挥有方的人。

【解析】17．本题考查作品作家及人物的积累。
《童年》是前苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。通过阅读可知，小说中的“我”叫作：阿廖沙，这本书中令我印象深刻的人物还有：外祖母，她是一个心地善良的人。

18．本题考查对短文内容的概括。
概括短文内容可以抓住文章的关键词句来概括。
结合“外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似的冲进了火海，她大叫着：‘硫酸盐，要爆炸了！’”“各街坊邻居，快救救这大火吧！马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！……”可知，短文主要叙述了外祖母指挥救火的事。

19．本题考查对短文内容的理解。
结合“外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似的冲进了火海，她大叫着：‘硫酸盐，要爆炸了！’”“外祖母又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐”“各街坊邻居，快救救这大火吧！马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！……”可知，面对大火，外祖母的反应是：冲进火海拿出了可能会爆炸的硫酸盐，并且向邻居求救，还指挥人们救火；结合“‘啊，格里高利，快拉住她，快！哎，这下她算完啦……’外祖父狂叫着。”“舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。”可知，面对大火，外祖父的反应是：慌乱，不知所措；这样就把外祖母的反应与外祖父、舅舅的反应形成了鲜明的对比，从而突出了外祖母的勇敢、果决、临危不惧的精神。

20．本题考查对语段内容的理解。
①结合“我抓了一件笨重的短皮大衣，把脚伸进了不知道是谁的靴子里，走上台阶。”可知，此时作者的心理在想：我该怎么办呢？外祖母到哪儿去了？故选：B。
②结合“外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似的冲进了火海，她大叫着：‘硫酸盐，要爆炸了！”可知，此时，外祖母一定在想：里边还有硫酸盐，随时都可能爆炸，我得赶紧去拿出来。故选：C。
③结合“格里高利用铁锹铲起大块儿大块儿的雪往染坊里扔着”可知，格里高利心里在想：火这么大，快把我的东西烧光了，我得赶快救火。故选：A。

21．本题考查对句子的赏析及人物形象分析。
先勾画出外祖母的动作和语言的句子，再结合句子来体会人物的形象。
结合“外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似的冲进了火海”可知，这是抓住外祖母的动作描写，突出了她是一个机敏、勇敢、临危不惧的人；结合“各街坊邻居，快救救这大火吧！马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！来吧，把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！……”可知，抓住外祖母的语言来写，从而突出了外祖母是一位果断、指挥有方的人。

22．例文
由“甜”所想到的……
甜和糖是永远分不开的。在我的孩童时代，只有这个“甜”字让我记到现在。在那时，只要见到糖字，我就两眼放光，至于产生什么后果，比如黑牙啊，虫牙啊，从没有考虑。在甜蜜的背后，我永远不会忘记母亲的一个故事。
不像现在，糖在过去非常珍贵，糖只能用来入药因为它有化痰的功效。正因为如此，糖对于那时的孩子来说是无比陌生的感觉。母亲和我说过的故事，就发生在那个物质匮乏的年代。有一年清明节，外婆家的一个亲戚给了外婆家一斤白糖，照母亲的说法，那是一包雪白雪白的像沙子一样的东西，细细的软软的。后来外婆小心地把白糖收好放在罐子里挂在房梁上，说是等到端午节再拿出来尝尝。
自从知道房梁上有这样好的东西后，母亲这个在外人看来是大家闺秀式的人也动起来歪脑筋她颤抖着地爬上梯子，打开盖子，用手指伸进去，再拿出来，然后把手指放到嘴里……母亲告诉我，那一刻她只觉得天下竟有这么好吃的东西——甜丝丝，一直甜到心底。
不用说，在端午节前，母亲已经把罐里的糖吃完了，可以想象母亲在端午节备受指责的样子，但母亲告诉我，在外婆取下罐子打开时，外婆没有打她，只是一个人抱着空空的糖罐哭。
母亲说，当时也不知道外婆为什么只是哭，也许是舍不得打自己的女儿，更也许是觉得此时是自己对不起女儿，因为这点“甜”，把一个大家闺秀逼上了梯子，逼上了房梁……
现在，这些“甜糖”对于我们来说已经不是稀罕之物了，我的母亲不需要把这些东西遮遮掩掩了，在母亲看来，只是不要把白牙变成黑牙就行。
这难道不是时代的变化吗？
【详解】本题考查习作能力。
从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。本题是由“甜”字想到的，这是一个很宽泛的题目，但一定是围绕“甜”字展开描写，突出通过“甜”所展现的事件，并通过事件表达主题。
开头：开头点题。
中间：介绍由“甜”所想到的事情。
结尾：发表感想。