期末复习巩固卷-2022-2023学年语文二年级上册（部编版）

期末复习巩固卷-小学语文二年级上册部编版

一、书写

1．看拼音，写词语。

dù  pí                hǎi  yánɡ               zhī  shi              gèng  jiā

sōng    bǎi             péng you              nóng  mín           xīn    kǔ

二、连线题

2．先补充诗句，再将诗句与图片连一连。

三、填空题

3．我能用“√”给加点字选择正确的读音。

（1）最近天气不好，我闷（mèn    mēn）在家里，不能出去玩，心里烦闷（mèn    mēn）不安。

（2）晚上，妈妈做好了丰盛（shèng    chéng）的饭菜，我高兴地盛（shèng    chéng）了一大碗。

（3）朝（zhāo    cháo）阳初升，我们朝（zhāo    cháo）着学校的方向出发。

4．比一比，再组词。

岭(        ) 未(        )  密(        ) 逃(        ) 浇(        )

铃(        ) 末(        )   蜜(        ) 桃(        ) 绕(        )

5．我会查字典。

6．反义词、近义词难不到我。

（1）反义词：粗心—(        ) 成功—(        ) 批评—(        )

（2）近义词：夸赞—(        ) 富裕—(        )  寻觅—(        )

7．我能把词语补充完整。

名(      )古(      )        (      )(      )如鼠        (      )言(      )语

神(      )活(      )        (      )(      )西望        (      )鸣(      )吠

春(      )满(      )        (      )(      )雪地        (      )清(      )秀

8．课本直通车。

（1）__________，沿河看柳。

（2）_________，为有暗香来。

（3）欲穷千里目，________。

（4）飞流直下__________，疑是银河落九天。

（5）七九_________，八九_________。

四、语言表达

9．照样子，写句子。

（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。

____________ 一____________，就________________。

（2）我们应该保护比自己弱小的。

______________应该_______________。

（3）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。

________一会儿______，一会儿______。

五、现代文阅读

阅读与理解。

朱德的扁担

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。

大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。

10．第一段有(      )句话。

11．在文中找出表示动作的词语填在括号里。

(      )斗笠        (      )粮食        (      )草鞋

12．战士们为什么要“藏”朱德的扁担，用“______”在文中画出。

阅读短文，完成练习。

大家都有事要做

叶圣陶

小鸟没事做，想找个朋友一块儿玩。

他去找蜜蜂。蜜蜂看了看他，就飞走了。小鸟追上去问：“你忙什么？”蜜蜂说：“不要拦我。我忙得很，我要采蜜。”小鸟只好让蜜蜂飞走了。

小鸟去找蚂蚁，想和蚂蚁一块儿玩。蚂蚁嘴里衔着泥，对他点点头，就走了。小鸟追上去问：“你忙什么？”蚂蚁把泥放下，说：“不要拦我。我忙得很，我要修路。”小鸟只好让蚂蚁走了。

小鸟去找蚕，想和蚕一块儿玩。蚕对他摇摇头，一声也不响。小鸟问：“你为什么不说话？”蚕说：“我没有功夫说话。”小鸟问：“为什么没有功夫？”蚕说： “我忙得很，我要吐丝。”小鸟只好走开了。小鸟找不到朋友，他哭了。

蚯蚓在地下挖泥，笑着说：“哭什么呢！你也去做点儿事，不好吗？”

13．根据短文内容选一选，动物们都在做什么？

蜜蜂(     )   蚕(     )   蚂蚁(     )   蚯蚓(     )

14．小鸟为什么哭了？（   ）

A．小动物们都出门去了，都不在家。

B．小动物们都很忙，没有时间陪他玩。

C．小动物们都不喜欢小鸟，不愿意理他。

15．读了这个故事，我知道了（   ）

A．不做事会很快乐。

B．有事做才能感受到生活的意义，觉得快乐。

16．小鸟听了蚯蚓的话，会去做点儿什么事呢？请你发挥想象，写一写。

____________________________________________

六、书面表达

17．看图·写话

小朋友，仔细观察图片，图上是谁？它在干什么？结果怎样了？请展开想象写一写。不会写的字可以用拼音代替哦！

参考答案：

1．

【详解】本题主要考查看拼音写词语。

解答本题，首先要读一读拼音，然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，字要写在田字格的中间，书写时要注意规范和美观。

注意“更”、“柏”、“辛”汉字的书写笔画。

2．

【详解】本题考查诗歌默写和理解。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”出自唐代李白的《望庐山瀑布》，意思是：高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。此句将瀑布喷涌而出的景象描绘得极为生动，既写出山之高峻陡峭，又可以见出水流之急，那高空直落，势不可挡之状如在眼前。故与图三想连；

“天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。”出自南北朝乐府诗集的《敕勒歌》，意思是：天空是青苍蔚蓝的颜色，草原无边无际，一片茫茫。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。此句语言浑然天成，描绘了一幅苍茫辽阔的草原风景图，浅近明快、酣畅淋漓地抒写了游牧民族骁勇善战、彪悍豪迈的情怀。故与图一相连；

“危楼高百尺，手可摘星辰。”出自唐代李白的《夜宿山寺》，意思是：山上寺院好似有百丈之高，站在上边仿佛都能摘下星辰。故与图二相连；

“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”出自唐代胡令能的《小儿垂钓》，意思是：听到有过路的人问路远远地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。故与之对应的是图四。

3．（1）mēn    mèn       

 （2）shèng       chéng

（3）zhāo       cháo

【详解】本题考查多音字。

（1）闷在家里：mēn，在家里呆着，不到外面去。

烦闷不安：mèn，心里憋闷；心情不畅快。

（2）丰盛：shèng，意思指食物丰富、充足。

盛了一大碗：chéng，指用碗装。

（3）朝阳：zhāo，初升的太阳。

朝着：cháo，向着。

4．     山岭     未来     亲密     逃跑     浇花     风铃     末日     甜蜜     桃子     绕开

【详解】本题考查组词。

“岭”字可组词：山岭、岭南、秦岭。

“铃”字可组词：铃声、风铃、门铃。

“未”字可组词：未来、未知、未尝、未必。

“末”字可组词：末日、末尾、期末。

“密”字可组词：亲密、严密、密切、茂密。

“蜜”字可组词：甜蜜、蜂蜜、蜜枣。

“逃”字可组词：逃走、逃难、出逃。

“桃”字可组词：桃树、桃花、桃子。

“浇”字可组词：浇水、浇花、浇地。

“绕”字可组词：回绕、绕开、环绕。

5．     扌     八##8     jiē     接送     土     六##6     chéng     城市     扌     三##3     yáng     飞扬

【详解】本题考查查字典。

接：部首：扌；总笔画数：11；除去部首笔画数：8；读音：jiē；组词：迎接、接送、交接。

城：部首：土；总笔画数：9；除去部首笔画数：6；读音：chéng；组词：城市、长城、城池。

扬：部首：扌；总笔画数：6；除去部首笔画数：3；读音：yáng；组词：飞扬、扬帆、飘扬。

6．     细心     失败     赞美     夸奖     富有     寻找

【详解】本题考查近义词和反义词。

（1）反义词：

粗心：疏忽；不细心。反义词：细心、仔细、小心。  　　　　　　　

成功：反义词：失败、挫折。

批评：①指出优点或缺点。②专指对缺点和错误进行分析并提出意见。反义词：赞扬、赞美、夸奖。

（2）近义词：

夸赞：夸奖；称赞。近义词：夸奖、赞美。　　　　　　　　

富裕：财物丰富充足。近义词：富有、富足、富饶。　　　　　　　　   

寻觅：搜寻，查找。近义词：寻找、寻求。

7．     胜     迹     胆     小     自     自     气     现     东     张     鸡     狗     色     园     冰     天     山     水

【详解】本题考查补充词语。

名胜古迹：指风景优美和有古代遗迹的著名地方。

胆小如鼠：胆子小得像老鼠一样。形容非常胆小。

自言自语：指自己对自己说话。

神气活现：形容自以为了不起，十分傲慢得意的样子。

东张西望：形容向四周寻找查看或观察动静的样子。

鸡鸣狗吠：形容乡野田舍人群聚居的情景。

春色满园：意思是整个园子里一片春天的景色。比喻到处是欣欣向荣的景象。

冰天雪地：意思是形容冰雪漫天盖地。

山清水秀：意思是形容风景优美。

8．     五九六九     遥知不是雪     更上一层楼     三千尺     河开     雁来

【详解】本题考查课文内容默写。

（1）出自课文《数九歌》，原文“五九六九，沿河看柳”的意思是：第五个九天和第六个九天，天气已经开始慢慢转暖，河边的柳树已经慢慢发芽了，因此沿着河边走，你就可以看到柳树发芽的情景了，这时候就已经代表着春天已经慢慢来临。

（2）出自北宋诗人王安石的《梅花》，原文“遥知不是雪，为有暗香来。”的意思是：为什么远望就知道洁白的梅花不是雪呢？因为梅花隐隐传来阵阵的香气。

（3）出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，原文“欲穷千里目，更上一层楼。”的意思是：若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。

（4）出自唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，原文“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的意思是：高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

（5）出自课文《数九歌》，原文“七九河开，八九雁来”的意思是：到了七九的时候，河面上的冰已经融化了，八九的时候，天气暖和了，大雁从南方飞回来了。

9．     小明     遇到难题     想问妈妈     同学们     努力学习     小猫     捉蝴蝶     追蜻蜓

【详解】本题考查仿写句子。

仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式写句子。注意语句要通顺，不能有病句。

（1）例句“一……就……”关联词表示条件关系，补充的句子需要时条件关系的句子。示例：妹妹一听到闹钟声，就知道该起床了。

（2）例句句式为“谁应该怎么样”，仿写句子要用到此句式。示例：我们应该尊重他人。

（3）例句句式为“谁一会做什么，一会儿做什么”两个小短句之间是并列关系，仿写时需注意。示例：弟弟一会儿爬到桌子上，一会儿钻到窗帘里。

10．5    11．     戴着     挑起     穿着    12．白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。

【解析】10．本题主要考查对句子概念的识记能力。

句号用于陈述句的末尾。文段中的有多少句话可以通过看句号的个数来进行判断，第①自然段一共出现了五个句号，所以是五句话。

11．本题词语搭配。

根据“戴着斗笠”提取表示动作的词语“戴着”，即：戴着斗笠；

根据“挑起粮食”提取表示动作的词语“挑起”，即：挑起粮食；

根据“他穿着草鞋”提取表示动作的词语“穿着”，即：穿着草鞋。

12．本题主要考查对文章关键内容的定位、抓取能力。

首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点，找出文中战士们藏起扁担的原因即可，可以通过“大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来”可知战士们“藏”朱德的扁担是因为“白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。”

13．     ②     ③     ①     ④    14．B    15．B    16．听了蚯蚓的话，小鸟飞走了，他飞到大树上，发现大树生了虫子，于是他决定帮助大树捉虫子。

【解析】13．考查对短文内容的理解。

从“蜜蜂说：“不要拦我。我忙得很，我要采蜜。”小鸟只好让蜜蜂飞走了。蚂蚁把泥放下，说：“不要拦我。我忙得很，我要修路。”小鸟只好让蚂蚁走了。蚕说： “我忙得很，我要吐丝。””可知，蜜蜂忙着采蜜，蚕忙着吐丝，蚂蚁忙着修路，蚯蚓忙着挖泥。

14．考查对内容的理解。

从句子“小鸟没事做，想找个朋友一块儿玩”和“小鸟找不到朋友，他哭了”可知，小鸟哭的原因是小动物们都很忙，没有时间陪他玩。

15．考查对文章主旨的把握。

短文写了小鸟没事做，想找个朋友一块儿玩，但大家都很忙，他很伤心，蚯蚓告诉他也去做点事。故事告诉人们有事做才能感受到生活的意义和快乐。

16．考查发散思维。

根据短文内容，小鸟听了蚯蚓的话一定受到了教育，他也会去做点有意义的事。如：他飞到大树上，发现树有了小虫，于是，它每天帮小树捉虫子。

17．示例：

一只可爱的小猫在公园里悠闲地散步。忽然，它转身看到身后有一面镜子，吓了一跳！看到镜子中出现了和自己一模一样的小猫，小猫摇摇尾巴，镜子里的小猫也摇摇尾巴。小猫挥了挥手，镜子里的小猫也挥了挥手。小猫大声问道：“你是谁？为什么要学我呢?”“镜中的小猫同时也张大嘴巴，但是没有发出声音。没有听到回声，小猫慢慢地靠近镜子，见它还没有说话。小猫生气极了。只见，小猫嗖的一下，扑向了镜子，打碎了它。

【详解】本题考查了学生看图写话的能力。

完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，并组织语言说话。

认真观察图画：想想谁在什么时间，什么地方，做什么。然后结合题目中的提示及图画内容进行合理的想象，然后写话，注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。

通过观察可知，图一画的是一只小猫路过一面镜子；图二是它在向镜子摇尾巴；图三是它在向镜子招手；图四是它打碎了镜子。学生据此想象，并组织语言说话。