第3单元第3课时《三位数加法》课件+教案+练习

导入新课

一、练习导入。

1、我 会 计 算。

2、   说一说：在计算加法时要注意什么？

教师总结：相同数位对齐，从个位加起，个位满十

向十位进一。

二、谈话：今天我们学习三位数加法，（板书课题）。

学生独立完成。

指名说一说。

通过练习，复习两位数加法的法则。

讲授新课

一、学习不进位和只进位一次的加法。

1、课件出示例题1：两种笔一共有多少支？

（1）提出要求：你能列出算式吗？

    220+260=          （    ）

（2）说一说你怎样解答。

教师根据学生的回答总结：

可以这样想：200+200=400    20+60=80

400+80=480

（3）教师讲解：可以用竖式计算：

提示：列竖式注意相同数位对齐。

 提示：三位数相加和两位数相加的方法相同。

（4）教师订正。

课件出示例2： 丰收小学共有多少人？

    丰收小学学生人数表

（1）提出要求：请同学们独立解答。

（2）教师总结、提示：个位相加满十怎么办？

 3、试一试：

4、   说一说：在计算加法时要注意什么？

教师总结：1、相同数位对齐；2、从个位加起，

满十；3、个位满十向十位进一。             

二、课堂活动。

1、填一填，说一说。

2、我拨珠，你填空。

3、先说说合计人数表示什么，再填表。

三、课堂练习。

1、我会列竖式计算。

345+427=        622+109=     437+217=  

2、下面的苹果已经坏掉了，我们帮它治治吧！

3、   养鸡场公鸡和母鸡的只数如下？

养鸡场共养鸡多少只？

4、   丽江到昆明有多少千米？

四、拓展提高。

猜一猜

指名列出算式。

学生小组讨论，展示汇报。

学生聆听。列出竖式。

学生根据提示计算竖式。

学生独立完成。

小组讨论，展示汇报。

学生两人一组合作完成。

学生独立完成课后练习。

感知三位数加法的计算方法。

培养学生良好的学习习惯。

通过计算，引起知识迁移，同时总结三位数加法的计算方法。

培养学生独立解决问题的能力。

通过讨论，总结三位数加法的计算方法，同时培养学生的语言表达能力。

培养学生团结协作的能力。

通过课后练习，

对本节课所学的内容进行巩固。

课堂小结

这节课我们学会了什么？

三位数加法的计算方法。

板书

三位数加法