甘肃省陇南市徽县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份甘肃省陇南市徽县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共17页。试卷主要包含了3kg，02倍，0×103kg/m3，【答案】B，【答案】D，【答案】A，【答案】CD，【答案】C等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年甘肃省陇南市徽县八年级（下）期末物理试卷

1. 2020年6月23日9时43分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭，成功发射北斗系统第55颗导航卫星，这也是最后一颗北斗全球组网卫星。关于火箭加速上升的过程中，下列说法正确的是(    )
A. 动能变小，势能变大，机械能保持不变
B. 动能变大，势能变小，机械能保持不变
C. 动能变大，势能变大，机械能变大，内能转化为机械能
D. 动能变小，势能变大，机械能变大，内能转化为机械能
2. 下列生活实例中，力对物体做功的有(    )

A. 甲和乙 B. 甲和丙 C. 乙和丙 D. 丙和丁
3. 关于力和运动的描述，下列说法不正确的是(    )
A. 力不会离开物体而单独存在 B. 力是改变物体运动状态的原因
C. 骑自行车加速冲坡是为了增大惯性 D. 施力物体同时也是受力物体
4. 形状不同的铜块、铁块、铝块和铅块，浸没在水中的不同深处，如果受到的浮力相等，则可以判定(    )
A. 它们的质量相等 B. 它们的体积相等
C. 它们的温度相同 D. 它们所受的重力相等
5. 我国自行研制的“嫦娥三号”登月探测器(包括着陆器和“玉兔”月球车)发射成功，并在月球成功实施软着陆，假设月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，则下列说法正确的是(    )
A. 在地球上质量为140kg的“玉兔”月球车，在月球上只有约23.3kg
B. “嫦娥三号”探测器向地球传递信号可以用次声波
C. 制造“玉兔”月球车的金属在月球上的密度只有地球上的六分之一
D. “玉兔”月球车上的相机在地球上重为60N，在月球上重为10N
6. 关于杠杆的使用。以下说法中正确的是(    )

A. 如图甲所示，使用镊子时费了力，但省了距离
B. 如图乙所示，使用羊角锤时省了力，也省了功
C. 如图丙所示，使用剪刀时费了力，也省了距离
D. 如图丁所示，使用起子开瓶时费了力，也改变了力的方向
7. 关于平衡力和相互作用力，下列说法正确的是(    )
A. 物体受平衡力作用时，运动状态可能会改变
B. 静止在地面上的物体所受的重力和它对地面的压力是一对相互作用力
C. 跳水运动员蹬跳板时，他对跳板的力和跳板对他的力是一对相互作用力
D. 拔河比赛中甲队获胜，但比赛中甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力
8. 自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法正确的是(    )
A. 捏住刹车后没有推动水平地面上的自行车，是因为推力小于摩擦力
B. 轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C. 刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D. 在转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
9. 如图所示，在均匀杠杆的A处挂3个钩码，B处挂2个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡，已知每个钩码的质量均为50g，若在A、B两处各加1个钩码，那么杠杆(    )

A. 右边向下倾斜 B. 左边向下倾斜
C. 仍保持水平位置平衡 D. 无法确定杠杆是否平衡
10. 如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pC，则(    )


A. pA>pB>pC B. pApB>pC。
故选：A。
由图可知，三容器内液体的深度相同，知道三液体的密度大小关系，根据液体压强公式判断容器底部受到的压强的大小关系。
本题考查了学生对液体压强公式的掌握和运用，由图得出三容器内液体的深度相同是本题的关键。

11.【答案】形变  接触面积  压强 
【解析】解：坐软座比坐硬座舒服，主要是因为软座较易发生形变，增大了人与软座间的接触面积，增大人的受力面积，对同一个人，压力不变，由压强定义式p=FS可知，他受到的压强减小。
故答案为：形变；接触面积；压强。
力的作用效果：改变物体的形状、改变物体的运动状态。
人感到舒服是因为受到的压强小，减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积，可以减小压强。
本题考查了力的作用效果、减小压强的方法，利用所学的物理知识分析身边的现象，属于基础题目。

12.【答案】惯性  大气压  自身重力 
【解析】解：钢笔一甩，钢笔水就被甩出，这是由于钢笔水具有惯性，在钢笔停止运动时，仍要保持原来的运动状态；
吸钢笔水时，把里面的空气挤出，里面压强减小，外面大气压大于笔胆内压强，因此是利用大气压的作用，把钢笔水压进笔胆里。
潜水艇浸没在水中时，排开水的体积不变，受到的浮力不变；为了实现上浮和下沉，是通过改变自身的重力来实现的
故答案为：惯性；大气压；自身重力。
(1)一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
(2)钢笔吸墨水是利用了大气压的作用；
(3)潜水艇浸没在水中，潜水艇的体积不变(排开水的体积不变)，受浮力不变；通过让海水进、出压力舱改变潜水艇受到的重力，而实现上浮或下沉的。
此题主要考查的是惯性、大气压的应用、物体的浮沉条件及其应用，是一道综合性很强的题目，在平时的学习过程中，要擅于运用物理知识来解释一些日常现象，从而为解答此类题积累经验。

13.【答案】相互的；大；小 
【解析】解：(1)直升机的螺旋桨对空气施加了一个竖直向下的力，由于物体间力的作用是相互的，所以空气对直升机施加了一个竖直向上的反作用力，这个力就是飞机向上的升力；
(2)机翼上方的空气流速大，压强较小；机翼下方的空气流速小，压强大，所以机翼受到一个向上的压强差，飞机受到向上的升力。
故答案为：相互的；大；小。
(1)物体间力的作用是相互的，螺旋桨在对空气施力的同时，也受到空气对它施加的反作用力；
(2)流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。
本题考查流体压强与流速的关系以及物体间力的作用，考查知识点比较多，主要考查学生对所学知识的灵活应用能力。

14.【答案】10 30 3 
【解析】解：
当用10N的力沿水平方向推物体时，物体静止不动，物体受到的静摩擦力等于推力为10N；
当推力为30N时，物体做匀速直线运动，此时的推力和滑动摩擦力为一对平衡力，则滑动摩擦力为30N；
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体的运动速度无关，物体做减速运动，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，为30N；此时物体受到重力、支持力和摩擦力的共同作用，受到3个力。
故答案为：10；30；3。
(1)物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到的力为平衡力，二力平衡时大小相等；
(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变。
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，判断滑动摩擦力大小的变化，从压力和接触面粗糙程度这两个因素进行分析。

15.【答案】25 50 
【解析】解：
小丽的重力为：G=mg=50kg×10N/kg=500N，
跳一次绳做的功为：W=Gh=500N×0.05m=25J，
1min做的总功：
W总=nW=120×25J=3000J，
跳绳的平均功率：
P=W总t=3000J60s=50W。
故答案为：25；50。
(1)知道小丽同学的质量，利用重力公式求小丽同学的体重，再利用W=Gh求她跳一次做的功；
(2)先求出小丽同学跳120次做的总功，再利用功率公式求她跳绳的平均功率。
此题考查功和功率的计算，关键是要弄清楚跳绳做的功就是克服重力所做的功，难度不大。

16.【答案】解：从木箱的中心开始与斜面垂直向上作线段，末端画上箭头，标出支持力F。
 
【解析】木箱静止在斜面上，所受的支持力方向与斜面垂直。
因为支持力是物体受到的力，所以力的作用点一定要画在物体上，并注意支持力的方向与斜面垂直。

17.【答案】解：木球漂浮在水面上，重力和浮力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上；过木球的重心分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F浮表示，注意这两条线段长度应相等，如下图所示：
。 
【解析】木球在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，由于木球漂浮，因此受到的力是平衡力，重力和浮力大小相等。
画力的示意图时要考虑到物体的运动状态，当物体处于静止或匀速直线运动时，受到的力就是平衡力。

18.【答案】解：力臂越长越省力，最长的力臂即支点O与作用点A的连线，然后根据力臂的画法作出垂直于力臂的作用力即可。如图所示：
 
【解析】由杠杆的平衡条件F1L1=F2L2可知，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。连接支点和力的作用点A即是最大动力臂，由此画图。
求最小的力是常见的题型，关键是要找到离支点最远的点从而做出最长的力臂。

19.【答案】1.81.8可  甲、丙  正  将木块分别平放、侧放、竖放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，测出拉力并比较 
【解析】解：
(1)图中测力计分度值为0.1N，故测力计示数为1.8N；
因沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡，测力计示数力大小等于摩擦力的大小，故木块所受的滑动摩擦力为1.8N；
若把水平拉力增加到2.0N，因压力和接触面粗糙程度不就，故木块受到的滑动摩擦力是1.8N；
(2)为将弹簧测力计固定，然后匀速拉动底下的木板进行实验，木块相对地面处于静止状态，根据二力平衡，木块受到的测力计的拉力大小等于木块受到的摩擦力大小，故这样测出的摩擦力你认为是可行的；
(3)研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，故通过比较甲丙两图实验数据可知，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；
(4)根据以上实验数据可以得出：滑动摩擦力与压力大小之比都为0.4，即在接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力与正压力的大小成正比。
(5)要“探究滑动摩擦力大小是否与接触面积有关”，要控制压力大小和接触面的粗糙程度，只改变受力面积大小，故验证方案是：将木块分别平放、侧放、竖放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，测出拉力并比较。
故答案为：(1)1.8；1.8；(2)可；(3)甲、丙；(4)正；(5)将木块分别平放、侧放、竖放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，测出拉力并比较。
(1)根据二力平衡的条件结合测力计分度值分析；
(2)木块相对地面处于静止状态，根据二力平衡分析；
(3)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；
(4)根据滑动摩擦力与压力大小之比为一定值分析；
(5)要“探究滑动摩擦力大小是否与接触面积有关”，要控制压力大小和接触面的粗糙程度，只改变受力面积大小，据此回答。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，同时也考查实验方案的设计。

20.【答案】速度  重力势  动  减小  越远  做匀速直线运动  实验  推理  改变 
【解析】解：(1)由控制变量法，让小车从斜面同一高度滑下的目的，使小车到斜面底端的速度相同，这一过程中物体的高度减小，速度增大，是将重力热能能转化为动能，小车在向前运动的过程中，速度越来越小，最后静止后，它的机械能减(动能和重力势能之和)小；
(2)由实验知，表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得越远；
(3)如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将运动的无限远，它将做匀速直线运动；
(4)牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学的推理而总结归纳出来的；
(5)物体不受力时，运动的物体永远运动下去，力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。
故答案为：(1)速度；重力势；动；减小；(2)越远；(3)做匀速直线运动；(4)实验推理；(5)改变。
(1)由控制变量法，要让小车到斜面底端的速度相同，滑下过程中，将重力热能能转化为动能；动能大小与质量的速度有关，重力势能大小与物体被举高的高度的质量有关；
(2)由实验知，表面越光滑，小车受到的阻力越小，它运动得越远。
(3)如果表面绝对光滑，小车受到的阻力为零，将运动的无限远，据此回答；
(4)牛顿第一定律是在实验的基础上，通过科学的推理而总结归纳出来的；
(5)力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因。
本题研究“阻力对物体运动的影响”的实验，考查控制变量法、机械能的转化、实验现象分析、推理法的运用和力与运动的关系。

21.【答案】海绵的凹陷程度  可以  受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显  乙  控制变量法(或转换法) 
【解析】解：
(1)实验中，海绵的凹陷程度越大，说明压力的作用效果越明显，即压力的作用效果是通过海绵的凹陷程度来反映的，这用到了转换法；
我们一般选择海绵、泡沫塑料、沙子等较易发生形变物体作为受力面，所以，如果用沙子代替海绵做此实验，则仍然可以完成本次实验；
(2)由图甲和图乙可知，受力面积相同，而压力不同，压力越大，海绵的凹陷程度越大，即压力的作用效果越明显，故可得到的结论是：受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
由图乙和图丙可知，压力相同而受力面积不同，受力面积越小，海绵的凹陷程度越大，即压力的作用效果越明显，由此可知：压力一定，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
(3)甲乙两图比较，受力面积相同，压力不同；乙丙两图比较，压力相同，受力面积不同，则用到的科学研究方法是控制变量法，结合(1)可知实验中还采用了转换法。
故答案为：(1)海绵的凹陷程度；可以；(2)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；乙；(3)控制变量法(或转换法)。
(1)力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果，用到的是转换法；
(2)应用控制变量法分析图示实验，根据实验所控制的变量与实验现象得出实验结论；
(3)“控制变量法”：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理量与该物理量之间的关系。
本题是探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，掌握压力作用效果的影响因素，学会利用控制变量法和转换法来探究压力作用效果的影响因素。

22.【答案】解：
(1)在竖直方向上，汽车受到的重力和支持力是一对平衡力，大小相等，因此支持力大小等于重力的大小，
所以路面对车的支持力：F=G=mg=500kg×10N/kg=5000N；
(2)因为汽车在平直的公路上匀速行驶，牵引力F与阻力f是一对平衡力，大小相等，
所以汽车的牵引力：F=f=0.02G=0.02×5000N=100N；
(3)汽车的速度v=72km/h=20m/s；
汽车的功率：P=Wt=Fst=Fv=100N×20m/s=2000W。
答：(1)路面对车的支持力为5000N；
(2)小车的牵引力100N；
(3)汽车发动机的功率为2000W。 
【解析】(1)知道汽车的质量，根据G=mg求出重力，根据平衡力求出路面对车的支持力；
(2)在平直公路上匀速直线行驶的汽车，水平方向受到的牵引力和摩擦阻力是一对平衡力，根据平衡条件可以求出汽车的牵引力；
(3)由功率公式P=Wt=Fst=Fv求出汽车的功率。
本题考查了重力公式、二力平衡条件、做功公式和功率公式的应用，分析时要理清各物理量之间的关系。

23.【答案】解：(1)正方体A恰好没入水中，正方体A底部所处的深度h=10cm=0.1m，
正方体A底部受到水的压强：
p=ρ水gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa；
(2)如图，正方体A浸没在水中，V排=V=(0.1m)3=0.001m3，
正方体A受到的浮力的大小：
F浮=ρ水V排g=1.0×103kg/m3×0.001m3×10N/kg=10N；
(3)如图，A和B一起处于漂浮状态，
所以F浮=GA+GB，
正方体A的重力：GA=F浮−GB=10N−2N=8N，
正方体A的质量：mA=GAg=8N10N/kg=0.8kg，
正方体A的密度：
ρA=mAV=0.8kg0.001m3=0.8×103kg/m3。
答：(1)正方体A底部受到水的压强为1000Pa；
(2)正方体A受到的浮力的大小为10N；
(3)正方体A的密度为0.8×103kg/m3。 
【解析】(1)正方体A恰好没入水中，正方体A底部所处的深度等于A的边长，利用p=ρgh求正方体A底部受到水的压强；
(2)正方体A恰好没入水中，排开水的体积等于A的体积，利用阿基米德原理求A受到的浮力的大小；
(3)A和B一起处于漂浮状态，受到的浮力等于总重力，据此求A的重力，再利用G=mg求其质量，利用密度公式求物体A的密度。
本题考查了液体压强公式、重力公式、密度公式、阿基米德原理和物体漂浮条件的应用，利用漂浮条件求出物体A的重力是关键。

24.【答案】解：(1)由图可知，人站在地面上提升重物，所以，绳子自由端的拉力方向应向下，则绳子的起始端应在定滑轮的挂钩上，如图所示：

这名学生未提重物时，他对地面的压力：F=G=560N，
此时他对地面的压强：
p=FS=560N0.04m2=1.4×104Pa；
(2)将600N的重物匀速提升1m，他所做的有用功：
W有=Gh=600N×1m=600J，
由η=W有W总可得，拉力做的总功：
W总=W有η=600J75%=800J；
拉力的功率：
P=W总t=800J20s=40W。
(3)根据(2)的计算可知，将600N的重物匀速提升1m时，W有=600J，W总=800J；
则额外功：W额=W总−W有=800J−600J=200J；
由于绳重及绳与滑轮之间的摩擦不计，所以W额=G动h，
则动滑轮的重：G动=W额h=200J1m=200N。
用该滑轮组将800N的重物匀速提起1m，由于绳重及绳与滑轮之间的摩擦不计，
所以此时滑轮组的机械效率：
η′=W有′W总′=G′h(G′+G动)h=G′G′+G动=800N800N+200N×100%=80%。
答：(1)滑轮组的绕线如上图所示；当这名学生未提重物时，他站在地面上对地面的压强为1.4×104Pa；
(2)若匀速提升重物的过程中，滑轮组的机械效率是75%，拉力的功率为40W；
(3)若用该滑轮组将800N的重物匀速提起1m，机械效率又是80%。 
【解析】(1)在使用滑轮组提升重物时，既要考虑到它的省力情况，还应注意动力的施力方向；
他站在地面上时，对地面的压力和自己的体重相等，又知道双脚与地面接触面积，根据p=FS求出对地面的压强；
(2)根据W有=Gh求出有用功，利用η=W有W总求出总功，根据P=W总t求出拉力的功率。
(3)由2小题的计算结果可得额外功，绳重及绳与滑轮之间的摩擦不计，利用W额=G动h求出动滑轮的重力，然后由效率公式求出此时滑轮组的机械效率。
本题考查了压强的计算和滑轮组的组装以及功、功率、机械效率公式的应用；本题的难点是计算动滑轮的重力，可以根据滑轮组的省力公式计算动滑轮的重，还可以根据W额=G动h计算动滑轮的重；对于机械效率的计算，方法比较多，应根据已知条件灵活选用简便的方法。