还剩17页未读，
继续阅读
广东省中大附中2019-2020学年八年级下学期期末物理试题
展开
这是一份广东省中大附中2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共20页。试卷主要包含了8N，4m/s，【答案】D，【答案】C，【答案】B等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年广东省中大附中八年级（下）期末物理试卷
1. 下列有关力的说法不正确的是( )
A. 放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
B. 推门时离门轴越近用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关
C. 踢足球时脚感到疼，这说明物体间力的作用是相互的
D. 用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
2. 如图所示，列车的轨道旁画有黄线，是警示人们当有列车高速通过时不要距列车太近，否则容易被吸进铁轨，这其中的物理原理是( )
A. 车与人之间的空气流速较小，气体压强较小
B. 车与人之间的空气流速较大，气体压强较大
C. 车与人之间的空气流速较小，气体压强较大
D. 车与人之间的空气流速较大，气体压强较小
3. 学习了初二物理后，小枫明白了作图法可以让我们更加直观、方便地认识和研究物理问题。如图所示得几种示意图中，正确的是( )
A. 斜面受到的压力示意图
B. 矩形木块受到的浮力示意图
C. 使用羊角锤拔钉子时最小的动力示意图
D. 动滑轮的杠杆示意图
4. 电动平衡车是一种时尚代步工具。如图所示，当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是( )
A. 关闭电机，平衡车仍继续前进是由于其受到惯性作用
B. 平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
C. 平衡车轮胎上的花纹是为了增大摩擦
D. 若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会慢慢停下来
5. 如图，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是( )
A. F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力
B. F1与F3是一对作用力与反作用力
C. GA与F2是一对平衡力
D. F2与F1是一对平衡力
6. 如图所示，木块重为6N，细绳与定滑轮的摩擦和小盘的质量不计。当小盘内放有重为1N的砝码时，木块未被拉动；当小盘内放重为1.2N的砝码时，木块刚好做匀速运动；当小盘内放重为1.5N的砝码时，木块做加速运动，此时木块受到的摩擦力大小为( )
A. 6N B. 1.5N C. 1.2N D. 1N
7. 在家庭实验室中，小明把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图甲；向杯中加盐，鸡蛋悬浮如图乙；再加盐鸡蛋漂浮如图丙，三种情况下，各物理量间的关系正确的是(鸡蛋质量不变)( )
A. 液体的密度ρ甲=ρ乙<ρ丙 B. 鸡蛋排开液体的质量m甲=m乙>m丙
C. 鸡蛋受到的浮力F甲p丙
8. 如图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度，让小球从A点由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开(不计空气阻力)。则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是( )
A. a B. b C. c D. d
9. 如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1N，高9cm，底面积30cm2；杯内水重2N，水深6cm，水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。下列选项中正确的是( )
A. 水对杯底的压强为900Pa B. 水对杯底的压力为2N
C. 水杯对桌面的压强为1000Pa D. 水杯对桌面的压力为2.8N
10. 如图所示，小孩在滑梯上匀速下滑，臀部有灼热的感觉，这一过程中，说法正确的是( )
A. 小孩动能不变，重力势能减少，机械能不变
B. 小孩动能增大，重力势能减少，机械能不变
C. 小孩动能不变，重力势能减少，机械能减小
D. 小孩动能不变，重力势能不变，机械能不变
11. 工人利用图所示的滑轮组将重300N的物体向上匀速提起2m用时5s.所用拉力为110N.(不计绳重和摩擦力)以下相关计算的正确的是( )
A. 绳子端的移动速度为0.4m/s
B. 动滑轮的重力为30N
C. 拉力的功率为44W
D. 该滑轮的机械效率为85%
12. 在排球运动中，跳发球(如图所示)是最具威力的发球方式。现用100N的力击打重为5N的排球，排球离手后飞行落到15m远的地面上。排球飞行过程中，运动员对排球做功( )
A. 1500J
B. 75J
C. 500J
D. 0J
13. 如图所示，运动员借助撑杆起跳时，撑杆弯曲说明力可以使物体发生______，同时撑杆帮助运动员向上跳起，说明物体间力的作用是______的，运动员跃过栏杆下落过程中，因受重力作用速度不断变大，说明力可以改变物体的______。
14. 如图所示，用10N的力握住重为5N的矿泉水瓶，使矿泉水瓶在竖直方向上保持静止此时矿泉水瓶受到的摩擦力为______N，再将握力增大至20N，此时矿泉水瓶受到的摩擦力大小将______(填“变大”、“变小”或“不变”)。
15. 将两个完全相同的小球，分别放入盛有不同种液体的A、B 两个相同容器中，静止后的位置如图所示。若两个小球所受的浮力分别用FA、FB表示，则它们的大小关系是______；其中______容器中的液体密度小些；容器底对桌面的压强较大的是容器______(选填“A”、“B”)。
16. 如图所示的装置中，弹簧测力计的示数为3N，乙物质量为0.5kg，底面积为2cm2，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计的自重，则甲物质量是______kg，此时乙对地面的压强为______Pa.(g取10N/kg)
17. 如图所示，沿斜面把质量为24kg的一个物体匀速拉到最高处，沿斜面向上的拉力是F=200N，斜面长2m、高1m，则其机械效率是______%，物体所受摩擦力______N.(g=10N/kg)
18. 质量相等的甲、乙两实心物块放在水中各自都漂浮在水面，其中甲有25露出水面，乙有12露出水面，则甲、乙的密度之比为______，甲、乙排开水的体积之比为______。
19. 请在图中组装好滑轮组，使拉绳子时所用的力最小。
20. 作出①水桶M所受重力的示意图；②以O为支点，力F的力臂。
21. 质量为80kg的工人用如图甲所示的滑轮组运送货物上楼，滑轮组的机械效率随货物重力变化的图象如图乙，机械中摩擦力及绳重忽略不计。(g=10N/kg)
(1)若工人在2min内将货物匀速向上提高了12m，作用在钢绳上的拉力为500N，求拉力的功率
(2)求动滑轮受到的重力。
(3)该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，此滑轮组的机械效率最大值是多少？
22. 小华郊游时捡到一个形状不规则的漂亮小石块，拿在手里沉甸甸的，他想测出小石块的密度，但手边只有弹簧测力计，于是他找来一根细线和一个盛有水的烧杯，进行了如图的操作：
(1)当把弹簧测力计从图乙的位置向下移动(小石块未触碰烧杯底部)，可观察到弹簧测力计的示数______(选填“变大”、“变小”或“不变”)，说明物体所受浮力大小与其浸没在液体的深度______关(选填“有”或“无”)；
(2)由甲、乙两图弹簧测力计的示数可计算出小石块的体积为______m3密度为______kg/m3；
(3)若把图中烧杯中的清水换成盐水，可探究浮力大小与______的关系。
23. 小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关？
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
上述甲、乙两组实验中：
①该实验的探究对象是：______(选填：“小球”或“纸盒”)；
②用图甲探究的是动能与______的关系：得出的结论是：______；
③乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的______。
24. 在日常生活和工农业生产中，提高机械效率有着重要的意义。提高机械效率，要从研究影响机械效率的因素出发，寻求办法。
(1)为了探究影响机械效率的因素，小明选取了大小相同的滑轮，利用图甲和图乙装置进行实验，并把数据整理记录在下表中。
实验
次数
滑轮
材质
钩码重
G/N
提升的高度
h/m
有用功
W有用/J
拉力
F/N
绳端移动的距离
S/m
总功
W总/J
机械效率
η
1
铝
1
0.1
0.1
0.6
0.3
0.18
56%
2
铝
2
0.1
0.2
1.0
0.3
0.3
67%
3
铝
2
0.2
0.4
1.0
0.6
0.6
67%
4
塑料
2
0.2
0.4
0.8
0.6
0.48
83%
5
塑料
2
0.2
0.4
2.1
0.2
0.42
95%
①比较1和2两次实验发现：在所有滑轮组一定时，提升的钩码______，机械效率越高。
②比较3和4两次实验发现：滑轮组的机械效率还与______有关。
③比较______两次实验发现：在所用滑轮组一定时，机械效率与提升钩码的高度无关。
④第5次实验是利用了图______的装置完成的，判断依据是______。
⑤利用图甲的装置，把重6N的物体用2.5N的拉力迅速拉起，滑轮组的机械效率为______。
(2)小明利用图丙装置实验发现：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和摩擦有关，与物重无关。保持斜面倾斜程度不变，可以采用______的方法减小摩擦，从而提高斜面的机械效率。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故A错误；
B、推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，故B正确；
C、踢足球时脚感到疼，是因为用脚踢足球时，脚对球施加了力，同时球对脚也有力的作用，说明物体间力的作用是相互的，故C正确；
D、用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故D正确。
故选：A。
(1)物体由于发生形变而产生的力叫弹力；
(2)力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果。
(3)物体间力的作用是相互的；
(4)力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
本题考查力的作用效果、力作用的相互性、弹力等知识，是一道基础题。
2.【答案】D
【解析】解：列车高速通过时，若人离列车太近，导致列车与人之间的空气流速增大、压强减小，而人外侧的空气流速慢、压强大，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险；所以候车时应该注意安全，站在黄线以外。
故选：D。
流体压强与流速的关系：流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。依据此原理分析可做出判断。
掌握流体的流速大，压强小。并能用流体速度和压强的关系解释生活中的问题。
3.【答案】D
【解析】解：A、压力的作用点在接触面上，方向与接触面垂直指向接触面里，而图中的力的作用点在物体的重心，故A错误；
B、浮力的方向总是竖直向上的，而图中浮力的方向竖直向下，故B错误；
C、连接OA就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡，则动力方向应该垂直于动力臂向右，而图中的动力与最长力臂不垂直。故C错误。
D、动滑轮的支点在绕绳固定侧与滑轮的相切处，动力为作用在自由端的外力，阻力为物体和动滑轮的总重，支点到动力作用线的距离是动力臂，支点到阻力作用线的距离是阻力臂。故D正确。
故选：D。
(1)根据压力的作用点、方向进行判断；
(2)根据浮力的方向进行判断；
(3)根据杠杆平衡的条件，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长。
(4)画力臂的方法：首先确定支点；然后找到动力和阻力，并用虚线延长动力和阻力的作用线，做支点到动力作用线和阻力作用线的垂线即可；
(1)(2)考查压力和浮力的三要素；
(3)本题考查最小动力的确定；由杠杆的平衡条件，杠杆中最小作用力问题，可以转化为最大力臂问题，解题的关键是找出最长的力臂。
(4)根据杠杆五个要素的概念，确定支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，考查了学生对概念的理解和应用能力。
4.【答案】C
【解析】解：A、关闭电机后，由于惯性，平衡车能继续前进，但是惯性不是力，不能说受到惯性作用，故A错误。
B、平衡车和人的总重力才等于地面对平衡车的支持力，则平衡车受到的重力与地面对它的支持力大小不相等，所以它们不是一对平衡力，故B错误。
C、平衡车轮胎上的花纹，这是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C正确。
D、若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，由牛顿第一定律可知，平衡车会保持原来的运动状态，即做匀速直线运动，故D错误。
故选：C。
(1)惯性不是力，不能说物体受到惯性或惯性力。
(2)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上。缺一不可。
(3)在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可增大摩擦力。
(4)物体在不受力的作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
此题以平衡车为载体考查了平衡力、惯性、增大摩擦力的方法、牛顿第一定律的理解等多个知识点，综合性很强，但难度不是很大。
5.【答案】B
【解析】
【分析】
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分，相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是作用在一个受力物体上；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。
【解答】
由图知，A物块受到向上的支持力F2、向下的重力GA、B对A向下的压力F1；B物块受到向上的支持力F3和向下的重力GB，
A.以A为研究对象，A物块在水平桌面上保持静止，受力平衡；GA、F1两个力的合力方向向下，合力的大小GA+F1=F2，
则可知F2与GA、F1两个力的合力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，均作用在A物块上，所以不是一对相互作用力，故A错误；
B.B对A有向下的压力F1，因力的作用是相互的，则A对B有向上的支持力F3，所以F1与F3是一对作用力与反作用力，故B正确；
C.A物块处于静止状态，由图示和力的平衡条件可得：F2=GA+F1，则GA与F2的大小不等，所以GA与F2不是一对平衡力，故C错误；
D.A物块处于静止状态，由力的平衡条件可得：F2=GA+F1，则F2与F1的大小不等，所以F2与F1不是一对平衡力，故D错误。
故选B。
6.【答案】C
【解析】解：(1)当小盘内放重为1.2N的砝码时，木块刚好做匀速运动，木块水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，拉力是1.2N，所以滑动摩擦力大小也是1.2N。
(2)当小盘内放重为1.5N的砝码时，木块做加速运动，压力大小和接触面粗糙程度都不变，滑动摩擦力大小不变，所以滑动摩擦力大小还是1.2N。
故选：C。
(1)静止的物体或匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力的条件求出滑动摩擦力大小。
(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关。
静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是常用的一种方法，一定要熟练掌握。
7.【答案】C
【解析】解：鸡蛋在甲中沉入水底，则ρ甲<ρ鸡蛋，F甲
在图丙中漂浮，则ρ丙>ρ鸡蛋，F丙=G；
∴液体的密度ρ甲<ρ乙<ρ丙，故A错误；
鸡蛋受到的浮力F甲
∴鸡蛋排开液体的质量m甲
同一只鸡蛋的重力不变，根据图甲中沉底、图乙中悬浮、图丙中漂浮，利用物体的浮沉条件即可判断三种情况下鸡蛋所受浮力之间的关系。
本题考查了物体浮沉条件的应用，记住条件是关键，要注意同一只鸡蛋的重力不变。
8.【答案】C
【解析】解：A、根据题意，小球从A点由静止滑下，所以小球的机械能等于A点时的重力势能，整个过程中，机械能守恒，a的最高点超过了A点的高度，这是不可能的，A错误；
B、b点的最高点与A点的高度相同，而在最高点时，小球仍具有向右运动的速度，所以b图线的机械能大于A点的机械能，B错误；
C、c图线的最高点低于A点，由于在最高点时小球仍运动，其总机械能可能与开始时的机械能相等，C正确；
D、小球离开轨道时，由于惯性，应具有沿轨道方向向上运动的速度，D错误。
故选：C。
小球在整个过程中机械能守恒，结合惯性的知识及机械能守恒定律进行分析。
本题考查了对机械能守恒定律及惯性知识的应用，关键能够根据现象判断不同情况下机械能的大小关系。
9.【答案】C
【解析】杯内水的深度：
h=6cm=0.06m，
水对杯底的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa，
根据p=FS可得，水对杯底的压力：
F=pS=600Pa×30×10−4m2=1.8N；故AB错误；
由题意：G水=2N，
在水平桌面上，杯对桌面的压力：
F′=G水+G杯=1N+2N=3N，
杯对桌面的压强：
p′=F′S=3N30×10−4m2=1000Pa；故C正确，D错误；
(1)知道杯内水深和水的密度，利用液体压强公式求水对杯底的压强；又知道杯底的底面积，利用压强定义式求水对杯底的压力；
(2)求出杯和水的总重，因为在水平桌面上，也就知道了杯对桌面的压力，又知道杯的底面积，利用压强定义式求p=FS求杯对水平桌面的压强。
本题考查了学生对压强定义式和液体压强公式的掌握和运用。
10.【答案】C
【解析】解：小孩在滑梯上匀速下滑，质量不变，速度不变，动能不变。小孩在滑梯上下滑，质量不变，高度减小，重力势能减小。
动能不变，重力势能减小，机械能减小，机械能转化为内能，所以臀部有灼热的感觉。
故选：C。
(1)动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。
(2)重力势能大小的影响因素：质量、高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
(3)机械能=动能+势能，物体不发生弹性形变时，势能只考虑重力势能。
掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素。掌握动能、重力势能、弹性势能、机械能的大小变化。
11.【答案】B
【解析】解：A、由图可知，n=3，则绳子自由端移动的距离：
s=3h=3×2m=6m，
绳子自由端移动速度：
v=st=6m5s=1.2m/s，故A错误；
由图可知：n=3，
B、不计摩擦和绳重时，绳子末端的拉力F=1n(G+G动)，
所以动滑轮的自重G动=nF−G=3×110N−300N=30N.故B正确；
C、拉力做功的功率P=Wt=Fst=Fv=110N×1.2m/s=145.2W.故C错误；
D、滑轮组的机械效率：η=W有用W总=GhFs=GhFnh=GnF=300N3×110N=90.1%，故D错误。
故选：B。
(1)由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据s=nh求出绳子自由端移动的距离，根据v=st求出绳子自由端移动速度；
(2)因为不计摩擦和绳重时，绳子末端的拉力F拉=12(G+G动)，由此可求动滑轮的自重。
(3)根据P=Wt=Fst=Fv求功率。
(4)滑轮组的机械效率可利用η=W有用W总=GhFs=GhFnh=GnF。
本题考查功率和机械效率的计算，关键是动滑轮重力的计算时知道不计摩擦和绳重则有F=1n(G+G动)。
12.【答案】D
【解析】
【解答】
排球飞行过程中，运动员不再对排球有力的作用，虽然运动了一段距离，但运动员对排球没有力的作用，所以运动员对排球没做功，即做功为0J。
故选：D。
【分析】
做功的两个必要条件是：一是物体受到力的作用，二是物体在力的方向上通过距离。
此题考查功的计算，关键是掌握做功的两个必要条件。难度不大，属于基础知识考查。
13.【答案】形变；相互；运动状态
【解析】
【分析】
本题考查力的作用效果、力的作用是相互的，深入理解力的作用效果、力的相互作用，是解答此题的关键。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
【解答】
解：跳水运动员起跳时会把跳板压弯，说明力可以使物体发生形变；运动员受到跳板的弹力作用向上跃起，说明物体间力的作用是相互的；运动员在上升的过程中，质量不变，高度增加，重力势能增大；运动员受重力作用速度不断变大，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：形变；相互；运动状态。
14.【答案】5 不变
【解析】解：由于矿泉水瓶子在握力作用下处于静止状态，所以在竖直方向上矿泉水瓶子受平衡力，摩擦力与重力平衡，f=G=5N；
当握力增大时，由于矿泉水瓶子仍然静止，矿泉水瓶子重力不变，摩擦力与重力仍然平衡，大小相等，摩擦力仍为5N，大小不变。
故答案为：5；不变。
(1)物体处于静止状态，受平衡力的作用，根据平衡力知识分析即可；
(2)摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，摩擦力越大。
分析物体受的摩擦力大小，首先判断摩擦力的种类，如果是静摩擦，摩擦力和产生物体相对运动趋势的力相平衡，与压力无关，如果是动摩擦，摩擦力与接触面粗糙程度、压力大小有关，与接触面积、拉力大小、速度等因素无关。本题是静摩擦力。
15.【答案】FA=FB；B；A
【解析】解：读图可知，A中小球漂浮，B中小球悬浮，因此，小球所受的浮力都等于它自身的重力，所以两个小球所受的浮力相等；即：FA=FB；
由图可知：VA排
A、B两个相同容器中，若两个容器中液面相平，根据V=Sh可知液体体积相同，
根据G=mg、ρ=mV可得，F=G=mg=ρVg可知：容器对桌面的压力，FA′>FB′；
根据p=FS可知，容器底对桌面的压强：pA′>pB′。
故答案为：FA=FB；B；A。
(1)浮力的大小与两个因素有关，即排开液体的体积和液体的密度，此题中这两个因素均不相同，因此，我们可借助浮沉条件来进行判断。最后再借助浮力的计算公式可判断液体密度的大小。
(2)根据F=G=mg=ρVg可知压力，根据p=FS判断容器对桌面的压强最大。
此题中选对方法非常关键，第一问要用浮沉条件来进行分析，而第二问则最好从公式的角度进行比较。
16.【答案】0.310000
【解析】解：因甲、乙均保持静止状态，所以甲物质的重力就等于弹簧测力计的示数为3N，即G甲=3N，
则m甲=G甲g=3N10N/kg=0.3kg。
G乙=m乙g=0.5kg×10N/kg=5N，
F=G乙−F拉=5N−3N=2N，s=2cm2=2×10−4m2，
P=FS=2N2×10−4m2=10000Pa。
故答案为：0.3；10000。
根据二力平衡条件的应用，弹簧测力计的示数即为甲物质的重力，然后即可求出甲物质量；
根据力的合成可知，乙对地面的压力等于乙物体的重力减去弹簧对乙的拉力，然后利用P=FS即可求出乙对地面的压强。
此题主要考查压强的大小及其计算和二力平衡条件的应用等知识点，此题的难点在于明确乙对地面的压力等于乙物体的重力减去弹簧对乙的拉力，然后问题可解。
17.【答案】60 80
【解析】解：
(1)有用功：W有=Gh=mgh=24kg×10N/kg×1m=240J；
拉力做的总功：W总=Fs=200N×2m=400J；
斜面的机械效率：
η=W有W总=240J400J×100%=60%；
(2)额外功：W额=W总−W有=400J−240J=160J，
由W额=fs可得，物体所受的摩擦力：
f=W额s=160J2m=80N。
故答案为：60；80。
①知道拉力大小，利用W=Fs求出总功，利用W=Gh求出有用功，利用效率公式求出斜面的机械效率；
②克服摩擦力做的功即为额外功，根据W=fs求出摩擦力的大小。
本题考查了使用斜面时功、机械效率和摩擦力的计算等，关键是知道克服摩擦力做的功即为额外功。
18.【答案】6：5 1：1
【解析】解：(1)甲、乙物体排开水的体积分别为：V甲排=V甲−25V甲=35V甲，V乙排=V乙−12V乙=12V乙；
由于都漂浮在水面，则所受浮力F浮甲=G甲，F浮乙=G乙；
根据G=mg=ρVg和F浮=ρ液gV排可知：
ρ水gV甲排=ρ甲V甲g，ρ水gV乙排=ρ乙V乙g；
所以，ρ甲=V甲排V甲ρ水=35V甲V甲ρ水=35ρ水，ρ乙=V乙排V乙ρ水=12V乙V乙ρ水=12ρ水；
则ρ甲：ρ乙=35ρ水：12ρ水=6：5；
(2)已知甲、乙两实心物块的质量相等，则重力相等，即：G甲=G乙；
所以，F浮甲=F浮乙；
根据F浮=ρ液gV排可知：V甲排=V乙排，
所以，甲、乙排开水的体积之比为V甲排：V乙排=1：1。
故答案为：6：5：1：1。
(1)根据漂浮时浮力等于自身的重力，再利用推导公式F浮=ρ水V排g可分别求出它们的密度与水的密度关系，然后求出密度比值；
(2)已知甲、乙两实心物块的质量相等，则重力相等，根据漂浮条件和阿基米德原理求出甲、乙排开水的体积之比。
本题考查物体的沉浮条件和浮力公式的应用，关键知道物体漂浮时浮力等于自身的重力，影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积。
19.【答案】解：对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，可绕线方法有两股和三股两种，两种方法都达到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股绕线的方法拉力方向向上；有两股绕线的方法拉力方向向下，在不计滑轮自重及摩擦的情况下，动滑轮和重物由几股绳子承担，拉力就是滑轮组提升物重的几分之一。由此可知绳子股数越多越省力，根据题意滑轮组最省力的绕法是绳子股数最多，即三股绕线的方法。如图所示：
【解析】滑轮组绳子的绕法有两种：
一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，然后再绕过下面的动滑轮再向上绕到定滑轮上，依次反复绕，这种绕法有偶数段绳子承担物重；
二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后再绕过上面的定滑轮再向下，依次反复绕，这种绕法有奇数段绳子承担物重。
此题主要考查滑轮组承担物重绳子股数，滑轮组的绕线方法不同，拉力的方向不同，达到省力程度也不同，绳子股数越多越省力。
20.【答案】解：①水桶受到的重力方向竖直向下，重力的作用点在水桶的重心；
②首先将力F沿力的方向反向延长(虚线)，然后过支点O向这个延长线作垂线段，即为动力的力臂L，如图所示：
【解析】重力的示意图要找准重力的作用点(重心)，根据重力的方向作图；力臂是指支点到力的作用线的距离，是一个垂线段，据此画图。
画重力时注意找准重心，方向一定竖直向下。画力臂时要从支点开始，向力的作用线画垂线，必要时要将力的作用线沿长，最后还要标注出来。
21.【答案】解：
(1)由图可知，n=3，则绳端移动的距离：s=3h=3×12m=36m，
拉力做的功：
W总=Fs=500N×36m=18000J，
拉力的功率：
P=W总t=18000J2×60s=150W；
(2)由图乙可知，物重G=300N时，滑轮组的机械效率η=60%，
因机械中摩擦力及绳重忽略不计，克服物重做的功为有用功，克服动滑轮重力和物重做的功为总功，
所以，滑轮组的机械效率：
η=W有用W总=GhGh+G动h=GG+G动=60%，
即300N300N+G动=60%，
解得：G动=200N；
(3)已知工人的质量为80kg，
则该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，绳子的最大拉力：
F最大=G人=m人g=80kg×10N/kg=800N，
由F=13(G+G动)可得，提升的最大物重：
G最大=3F最大−G动=3×800N−200N=2200N，
则滑轮组的最大机械效率：
η最大=G最大G最大+G动=2200N2200N+200N×100%≈91.7%。
答：(1)拉力的功率为150W；
(2)动滑轮受到的重力为200N；
(3)滑轮组的机械效率最大值是91.7%。
【解析】(1)由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据s=nh求出绳端移动的距离，根据W=Fs求出拉力做的功，利用P=Wt求出拉力的功率；
(2)由图乙可知，物重G=300N时，滑轮组的机械效率η=60%，机械中摩擦力及绳重忽略不计，克服物重做的功为有用功，克服动滑轮重力和物重做的功为总功，根据η=W有用W总=GhGh+G动h=GG+G动求出动滑轮受到的重力；
(3)该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，绳子的最大拉力等于人的重力，根据G=mg求出其大小，根据F=13(G+G动)求出提升的最大物重，然后利用η=W有用W总=GhGh+G动h=GG+G动求出滑轮组的最大机械效率。
本题考查了影响滑轮组机械效率的因素和做功公式、功率公式、机械效率公式、滑轮组绳子拉力公式的综合应用，要注意绳子的最大拉力和人的重力相等。
22.【答案】不变 无 1×10−42.6×103液体密度
【解析】解：(1)当把弹簧测力计从图乙的位置向下移动(小石块未触碰烧杯底部)，液体密度与物体排开液体的体积不变，物体受到的浮力不变，弹簧测力计示数不变，说明物体浸没后，受浮力大小与深度无关。
(2)根据图甲可知，每一个大格代表1N，每一个小格代表0.2N，弹簧测力计测得小石块的重力：G=2.6N。
小石块慢慢浸入水时，受到重力、拉力、浮力作用，并且G=F+F浮；
如图乙可知，小石块浸没到水中后，弹簧秤的示数为1.6N，则小石块受到的浮力：F浮=G−F拉=2.6N−1.6N=1N；
由F浮=ρ水gV排可得，小石块浸没在水中，V=V排=F浮ρ水g=1N1.0×103kg/m3×10N/kg=1×10−4m3。
小石块的质量m=Gg=2.6N10N/kg=0.26kg，
小石块的密度ρ=mV=0.26kg1×10−4m3=2.6×103kg/m3；
(3)由F浮=ρ液gV排可知，浮力跟液体的密度和排开液体的体积有关，在物体排开液体的体积不变时，将图中烧杯中的清水换成盐水，则可探究浮力大小与液体密度的关系。
故答案为：(1)不变；无；(2)1×10−4；2.6×103；(3)液体密度。
(1)物体受到的浮力由物体排开液体的体积及液体密度决定，与物体浸没在液体中的深度无关。
(2)小石块浸入水中，石块受到重力、拉力、浮力作用，并且重力=拉力+浮力，根据称重法求出小石块受到的浮力；根据阿基米德原理求出物体排开液体的体积，即小石块的体积。根据密度的计算公式计算小石块的密度；
(3)根据F浮=ρ液gV排，结合控制变量法分析。
本题考查了固体密度的测量，固体的质量和体积都不是由天平和量程测量的，而是利用测量重力求质量，利用物体在空气中测量重力，浸没在水中测量拉力，求出浮力，根据阿基米德原理求出体积，这种间接测量的方法给解题带来难度。
23.【答案】小球 运动速度 当物体的质量相同时，速度越大，动能越大 运动速度
【解析】解：
①本实验研究的是小球的动能与哪些因素有关，因此对象是小球；
②选用图甲，让质量相同的小球沿斜面的不同高度由静止滚下，撞击水平板上的木块，这是控制了质量相同，目的是探究物体的动能与运动速度的关系，能得出的结论是：当物体的质量相同时，速度越大动能越大；
③乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下，这样它们到达斜面底端的运动速度相等。
故答案为：①小球；②运动速度；当物体的质量相同时，速度越大，动能越大；③运动速度。
(1)影响动能大小的因素有质量和速度，实验过程要采用控制变量法；当研究动能大小与速度的关系时，应选择同一小球，这样可以保证小球的质量相同，得出结论；
(2)当研究动能大小与质量的关系时，要让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同；实验中通过观察纸盒被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小，这是转换法。
解决此类问题要会利用控制变量法和转换法，探究影响动能的大小因素，是中考探究实验考查的重点。
24.【答案】重力越大 动滑轮的重力 2、3 乙 第5次实验中提升钩码的高度和绳端移动的距离相等，绳子的有效段数为180%减小接触面粗糙度
【解析】解：(1)①比较1和2两次实验可知，当提升钩码的高度相同，提升钩码重力不同时，钩码的重力越大，滑轮组的机械效率就越高，即所用滑轮组一定时，提升的钩码重力越大，机械效率越高；
②比较3和4两次实验知，提升物体的重力相同，两滑轮的材质不同，而体积相同，根据G=mg=ρVg，两滑轮的重力不同，导致滑轮组的机械效率不同，故滑轮组的机械效率还与动滑轮的重力有关；
③比较2和3两次实验可知，当提升钩码的重力相同，提升高度不同时，滑轮组的机械效率相同，故滑轮组的机械效率与提升钩码的高度无关；
④第5次实验中提升钩码的高度和绳端移动的距离相等，所以n=sh=0.2m0.2m=1，绳子的有效段数为1，所以第5次实验是利用了定滑轮完成的，故是利用了图乙完成的。
⑤图甲中的绳子段数n=3，由题知，G物=6N，F拉=2.5N，则滑轮组的机械效率为：η=W有用W总=GhFs×100%=GhF×3h×100%=6N3×2.5N×100%=80%；
(2)小明利用图丙装置实验发现：斜面倾斜程度不变时，物体对斜面的压力也会不变，所以可以采用减小接触面的粗糙程度的方法来减小摩擦，从而提高斜面的机械效率。
故答案为：(1)①重力越大；②动滑轮的重力；③2、3；④乙；第5次实验中提升钩码的高度和绳端移动的距离相等，绳子的有效段数为1；⑤80%；(2)减小接触面粗糙程度。
(1)①比较1和2两次实验找出相同的量和不同的量，分析得出机械效率与变化量的关系；
②根据G=mg=ρVg，比较3和4两次实验找出相同的量和不同的量，分析得出机械效率与变化量的关系；
③比较2、3两次实验找出相同的量和不同的量，分析得出机械效率与变化量的关系；
④根据n=sh确定绳子的效段数分析；
⑤根据η=W有用W总=GhFs×100%求出滑轮组的机械效率；
(2)通过减小接触面粗糙程度的方法可减小摩擦。
本题考查控制变量法、数据分析、n=sh的运用、滑轮组的机械效率的求法和减小摩擦的方法及实验推理法的运用。
2019-2020学年广东省中大附中八年级（下）期末物理试卷
1. 下列有关力的说法不正确的是( )
A. 放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
B. 推门时离门轴越近用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关
C. 踢足球时脚感到疼，这说明物体间力的作用是相互的
D. 用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
2. 如图所示，列车的轨道旁画有黄线，是警示人们当有列车高速通过时不要距列车太近，否则容易被吸进铁轨，这其中的物理原理是( )
A. 车与人之间的空气流速较小，气体压强较小
B. 车与人之间的空气流速较大，气体压强较大
C. 车与人之间的空气流速较小，气体压强较大
D. 车与人之间的空气流速较大，气体压强较小
3. 学习了初二物理后，小枫明白了作图法可以让我们更加直观、方便地认识和研究物理问题。如图所示得几种示意图中，正确的是( )
A. 斜面受到的压力示意图
B. 矩形木块受到的浮力示意图
C. 使用羊角锤拔钉子时最小的动力示意图
D. 动滑轮的杠杆示意图
4. 电动平衡车是一种时尚代步工具。如图所示，当人驾驶平衡车在水平路面上匀速直线运动时，下列说法正确的是( )
A. 关闭电机，平衡车仍继续前进是由于其受到惯性作用
B. 平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
C. 平衡车轮胎上的花纹是为了增大摩擦
D. 若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，平衡车会慢慢停下来
5. 如图，A、B两物块叠放在水平桌面上保持静止。图中分别给出了A、B的受力示意图。下列说法正确的是( )
A. F2与GA、F1两个力的合力是一对作用力与反作用力
B. F1与F3是一对作用力与反作用力
C. GA与F2是一对平衡力
D. F2与F1是一对平衡力
6. 如图所示，木块重为6N，细绳与定滑轮的摩擦和小盘的质量不计。当小盘内放有重为1N的砝码时，木块未被拉动；当小盘内放重为1.2N的砝码时，木块刚好做匀速运动；当小盘内放重为1.5N的砝码时，木块做加速运动，此时木块受到的摩擦力大小为( )
A. 6N B. 1.5N C. 1.2N D. 1N
7. 在家庭实验室中，小明把鸡蛋放入盛水的杯中，鸡蛋沉在杯底如图甲；向杯中加盐，鸡蛋悬浮如图乙；再加盐鸡蛋漂浮如图丙，三种情况下，各物理量间的关系正确的是(鸡蛋质量不变)( )
A. 液体的密度ρ甲=ρ乙<ρ丙 B. 鸡蛋排开液体的质量m甲=m乙>m丙
C. 鸡蛋受到的浮力F甲
8. 如图AOB是光滑轨道，A点的高度H大于B点的高度，让小球从A点由静止开始自由滑下，沿轨道AOB到达B点后离开(不计空气阻力)。则小球离开B点后的运动轨迹最符合实际的是( )
A. a B. b C. c D. d
9. 如图所示，盛有水的杯子静止在水平桌面上。杯子重1N，高9cm，底面积30cm2；杯内水重2N，水深6cm，水的密度为1.0×103kg/m3，g取10N/kg。下列选项中正确的是( )
A. 水对杯底的压强为900Pa B. 水对杯底的压力为2N
C. 水杯对桌面的压强为1000Pa D. 水杯对桌面的压力为2.8N
10. 如图所示，小孩在滑梯上匀速下滑，臀部有灼热的感觉，这一过程中，说法正确的是( )
A. 小孩动能不变，重力势能减少，机械能不变
B. 小孩动能增大，重力势能减少，机械能不变
C. 小孩动能不变，重力势能减少，机械能减小
D. 小孩动能不变，重力势能不变，机械能不变
11. 工人利用图所示的滑轮组将重300N的物体向上匀速提起2m用时5s.所用拉力为110N.(不计绳重和摩擦力)以下相关计算的正确的是( )
A. 绳子端的移动速度为0.4m/s
B. 动滑轮的重力为30N
C. 拉力的功率为44W
D. 该滑轮的机械效率为85%
12. 在排球运动中，跳发球(如图所示)是最具威力的发球方式。现用100N的力击打重为5N的排球，排球离手后飞行落到15m远的地面上。排球飞行过程中，运动员对排球做功( )
A. 1500J
B. 75J
C. 500J
D. 0J
13. 如图所示，运动员借助撑杆起跳时，撑杆弯曲说明力可以使物体发生______，同时撑杆帮助运动员向上跳起，说明物体间力的作用是______的，运动员跃过栏杆下落过程中，因受重力作用速度不断变大，说明力可以改变物体的______。
14. 如图所示，用10N的力握住重为5N的矿泉水瓶，使矿泉水瓶在竖直方向上保持静止此时矿泉水瓶受到的摩擦力为______N，再将握力增大至20N，此时矿泉水瓶受到的摩擦力大小将______(填“变大”、“变小”或“不变”)。
15. 将两个完全相同的小球，分别放入盛有不同种液体的A、B 两个相同容器中，静止后的位置如图所示。若两个小球所受的浮力分别用FA、FB表示，则它们的大小关系是______；其中______容器中的液体密度小些；容器底对桌面的压强较大的是容器______(选填“A”、“B”)。
16. 如图所示的装置中，弹簧测力计的示数为3N，乙物质量为0.5kg，底面积为2cm2，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计的自重，则甲物质量是______kg，此时乙对地面的压强为______Pa.(g取10N/kg)
17. 如图所示，沿斜面把质量为24kg的一个物体匀速拉到最高处，沿斜面向上的拉力是F=200N，斜面长2m、高1m，则其机械效率是______%，物体所受摩擦力______N.(g=10N/kg)
18. 质量相等的甲、乙两实心物块放在水中各自都漂浮在水面，其中甲有25露出水面，乙有12露出水面，则甲、乙的密度之比为______，甲、乙排开水的体积之比为______。
19. 请在图中组装好滑轮组，使拉绳子时所用的力最小。
20. 作出①水桶M所受重力的示意图；②以O为支点，力F的力臂。
21. 质量为80kg的工人用如图甲所示的滑轮组运送货物上楼，滑轮组的机械效率随货物重力变化的图象如图乙，机械中摩擦力及绳重忽略不计。(g=10N/kg)
(1)若工人在2min内将货物匀速向上提高了12m，作用在钢绳上的拉力为500N，求拉力的功率
(2)求动滑轮受到的重力。
(3)该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，此滑轮组的机械效率最大值是多少？
22. 小华郊游时捡到一个形状不规则的漂亮小石块，拿在手里沉甸甸的，他想测出小石块的密度，但手边只有弹簧测力计，于是他找来一根细线和一个盛有水的烧杯，进行了如图的操作：
(1)当把弹簧测力计从图乙的位置向下移动(小石块未触碰烧杯底部)，可观察到弹簧测力计的示数______(选填“变大”、“变小”或“不变”)，说明物体所受浮力大小与其浸没在液体的深度______关(选填“有”或“无”)；
(2)由甲、乙两图弹簧测力计的示数可计算出小石块的体积为______m3密度为______kg/m3；
(3)若把图中烧杯中的清水换成盐水，可探究浮力大小与______的关系。
23. 小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关？
(1)让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示。
(2)让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示。
上述甲、乙两组实验中：
①该实验的探究对象是：______(选填：“小球”或“纸盒”)；
②用图甲探究的是动能与______的关系：得出的结论是：______；
③乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的______。
24. 在日常生活和工农业生产中，提高机械效率有着重要的意义。提高机械效率，要从研究影响机械效率的因素出发，寻求办法。
(1)为了探究影响机械效率的因素，小明选取了大小相同的滑轮，利用图甲和图乙装置进行实验，并把数据整理记录在下表中。
实验
次数
滑轮
材质
钩码重
G/N
提升的高度
h/m
有用功
W有用/J
拉力
F/N
绳端移动的距离
S/m
总功
W总/J
机械效率
η
1
铝
1
0.1
0.1
0.6
0.3
0.18
56%
2
铝
2
0.1
0.2
1.0
0.3
0.3
67%
3
铝
2
0.2
0.4
1.0
0.6
0.6
67%
4
塑料
2
0.2
0.4
0.8
0.6
0.48
83%
5
塑料
2
0.2
0.4
2.1
0.2
0.42
95%
①比较1和2两次实验发现：在所有滑轮组一定时，提升的钩码______，机械效率越高。
②比较3和4两次实验发现：滑轮组的机械效率还与______有关。
③比较______两次实验发现：在所用滑轮组一定时，机械效率与提升钩码的高度无关。
④第5次实验是利用了图______的装置完成的，判断依据是______。
⑤利用图甲的装置，把重6N的物体用2.5N的拉力迅速拉起，滑轮组的机械效率为______。
(2)小明利用图丙装置实验发现：斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和摩擦有关，与物重无关。保持斜面倾斜程度不变，可以采用______的方法减小摩擦，从而提高斜面的机械效率。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：A、放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故A错误；
B、推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，故B正确；
C、踢足球时脚感到疼，是因为用脚踢足球时，脚对球施加了力，同时球对脚也有力的作用，说明物体间力的作用是相互的，故C正确；
D、用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故D正确。
故选：A。
(1)物体由于发生形变而产生的力叫弹力；
(2)力的三要素：力的大小、方向、作用点，力的三要素影响力的作用效果。
(3)物体间力的作用是相互的；
(4)力的作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。
本题考查力的作用效果、力作用的相互性、弹力等知识，是一道基础题。
2.【答案】D
【解析】解：列车高速通过时，若人离列车太近，导致列车与人之间的空气流速增大、压强减小，而人外侧的空气流速慢、压强大，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险；所以候车时应该注意安全，站在黄线以外。
故选：D。
流体压强与流速的关系：流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。依据此原理分析可做出判断。
掌握流体的流速大，压强小。并能用流体速度和压强的关系解释生活中的问题。
3.【答案】D
【解析】解：A、压力的作用点在接触面上，方向与接触面垂直指向接触面里，而图中的力的作用点在物体的重心，故A错误；
B、浮力的方向总是竖直向上的，而图中浮力的方向竖直向下，故B错误；
C、连接OA就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡，则动力方向应该垂直于动力臂向右，而图中的动力与最长力臂不垂直。故C错误。
D、动滑轮的支点在绕绳固定侧与滑轮的相切处，动力为作用在自由端的外力，阻力为物体和动滑轮的总重，支点到动力作用线的距离是动力臂，支点到阻力作用线的距离是阻力臂。故D正确。
故选：D。
(1)根据压力的作用点、方向进行判断；
(2)根据浮力的方向进行判断；
(3)根据杠杆平衡的条件，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长。
(4)画力臂的方法：首先确定支点；然后找到动力和阻力，并用虚线延长动力和阻力的作用线，做支点到动力作用线和阻力作用线的垂线即可；
(1)(2)考查压力和浮力的三要素；
(3)本题考查最小动力的确定；由杠杆的平衡条件，杠杆中最小作用力问题，可以转化为最大力臂问题，解题的关键是找出最长的力臂。
(4)根据杠杆五个要素的概念，确定支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂，考查了学生对概念的理解和应用能力。
4.【答案】C
【解析】解：A、关闭电机后，由于惯性，平衡车能继续前进，但是惯性不是力，不能说受到惯性作用，故A错误。
B、平衡车和人的总重力才等于地面对平衡车的支持力，则平衡车受到的重力与地面对它的支持力大小不相等，所以它们不是一对平衡力，故B错误。
C、平衡车轮胎上的花纹，这是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C正确。
D、若平衡车在运动过程中所受的力全部消失，由牛顿第一定律可知，平衡车会保持原来的运动状态，即做匀速直线运动，故D错误。
故选：C。
(1)惯性不是力，不能说物体受到惯性或惯性力。
(2)二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上。缺一不可。
(3)在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可增大摩擦力。
(4)物体在不受力的作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
此题以平衡车为载体考查了平衡力、惯性、增大摩擦力的方法、牛顿第一定律的理解等多个知识点，综合性很强，但难度不是很大。
5.【答案】B
【解析】
【分析】
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分，相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是作用在一个受力物体上；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。
【解答】
由图知，A物块受到向上的支持力F2、向下的重力GA、B对A向下的压力F1；B物块受到向上的支持力F3和向下的重力GB，
A.以A为研究对象，A物块在水平桌面上保持静止，受力平衡；GA、F1两个力的合力方向向下，合力的大小GA+F1=F2，
则可知F2与GA、F1两个力的合力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，均作用在A物块上，所以不是一对相互作用力，故A错误；
B.B对A有向下的压力F1，因力的作用是相互的，则A对B有向上的支持力F3，所以F1与F3是一对作用力与反作用力，故B正确；
C.A物块处于静止状态，由图示和力的平衡条件可得：F2=GA+F1，则GA与F2的大小不等，所以GA与F2不是一对平衡力，故C错误；
D.A物块处于静止状态，由力的平衡条件可得：F2=GA+F1，则F2与F1的大小不等，所以F2与F1不是一对平衡力，故D错误。
故选B。
6.【答案】C
【解析】解：(1)当小盘内放重为1.2N的砝码时，木块刚好做匀速运动，木块水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，拉力是1.2N，所以滑动摩擦力大小也是1.2N。
(2)当小盘内放重为1.5N的砝码时，木块做加速运动，压力大小和接触面粗糙程度都不变，滑动摩擦力大小不变，所以滑动摩擦力大小还是1.2N。
故选：C。
(1)静止的物体或匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力的条件求出滑动摩擦力大小。
(2)滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关。
静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是常用的一种方法，一定要熟练掌握。
7.【答案】C
【解析】解：鸡蛋在甲中沉入水底，则ρ甲<ρ鸡蛋，F甲
在图丙中漂浮，则ρ丙>ρ鸡蛋，F丙=G；
∴液体的密度ρ甲<ρ乙<ρ丙，故A错误；
鸡蛋受到的浮力F甲
∴鸡蛋排开液体的质量m甲
同一只鸡蛋的重力不变，根据图甲中沉底、图乙中悬浮、图丙中漂浮，利用物体的浮沉条件即可判断三种情况下鸡蛋所受浮力之间的关系。
本题考查了物体浮沉条件的应用，记住条件是关键，要注意同一只鸡蛋的重力不变。
8.【答案】C
【解析】解：A、根据题意，小球从A点由静止滑下，所以小球的机械能等于A点时的重力势能，整个过程中，机械能守恒，a的最高点超过了A点的高度，这是不可能的，A错误；
B、b点的最高点与A点的高度相同，而在最高点时，小球仍具有向右运动的速度，所以b图线的机械能大于A点的机械能，B错误；
C、c图线的最高点低于A点，由于在最高点时小球仍运动，其总机械能可能与开始时的机械能相等，C正确；
D、小球离开轨道时，由于惯性，应具有沿轨道方向向上运动的速度，D错误。
故选：C。
小球在整个过程中机械能守恒，结合惯性的知识及机械能守恒定律进行分析。
本题考查了对机械能守恒定律及惯性知识的应用，关键能够根据现象判断不同情况下机械能的大小关系。
9.【答案】C
【解析】杯内水的深度：
h=6cm=0.06m，
水对杯底的压强：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.06m=600Pa，
根据p=FS可得，水对杯底的压力：
F=pS=600Pa×30×10−4m2=1.8N；故AB错误；
由题意：G水=2N，
在水平桌面上，杯对桌面的压力：
F′=G水+G杯=1N+2N=3N，
杯对桌面的压强：
p′=F′S=3N30×10−4m2=1000Pa；故C正确，D错误；
(1)知道杯内水深和水的密度，利用液体压强公式求水对杯底的压强；又知道杯底的底面积，利用压强定义式求水对杯底的压力；
(2)求出杯和水的总重，因为在水平桌面上，也就知道了杯对桌面的压力，又知道杯的底面积，利用压强定义式求p=FS求杯对水平桌面的压强。
本题考查了学生对压强定义式和液体压强公式的掌握和运用。
10.【答案】C
【解析】解：小孩在滑梯上匀速下滑，质量不变，速度不变，动能不变。小孩在滑梯上下滑，质量不变，高度减小，重力势能减小。
动能不变，重力势能减小，机械能减小，机械能转化为内能，所以臀部有灼热的感觉。
故选：C。
(1)动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。
(2)重力势能大小的影响因素：质量、高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
(3)机械能=动能+势能，物体不发生弹性形变时，势能只考虑重力势能。
掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素。掌握动能、重力势能、弹性势能、机械能的大小变化。
11.【答案】B
【解析】解：A、由图可知，n=3，则绳子自由端移动的距离：
s=3h=3×2m=6m，
绳子自由端移动速度：
v=st=6m5s=1.2m/s，故A错误；
由图可知：n=3，
B、不计摩擦和绳重时，绳子末端的拉力F=1n(G+G动)，
所以动滑轮的自重G动=nF−G=3×110N−300N=30N.故B正确；
C、拉力做功的功率P=Wt=Fst=Fv=110N×1.2m/s=145.2W.故C错误；
D、滑轮组的机械效率：η=W有用W总=GhFs=GhFnh=GnF=300N3×110N=90.1%，故D错误。
故选：B。
(1)由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据s=nh求出绳子自由端移动的距离，根据v=st求出绳子自由端移动速度；
(2)因为不计摩擦和绳重时，绳子末端的拉力F拉=12(G+G动)，由此可求动滑轮的自重。
(3)根据P=Wt=Fst=Fv求功率。
(4)滑轮组的机械效率可利用η=W有用W总=GhFs=GhFnh=GnF。
本题考查功率和机械效率的计算，关键是动滑轮重力的计算时知道不计摩擦和绳重则有F=1n(G+G动)。
12.【答案】D
【解析】
【解答】
排球飞行过程中，运动员不再对排球有力的作用，虽然运动了一段距离，但运动员对排球没有力的作用，所以运动员对排球没做功，即做功为0J。
故选：D。
【分析】
做功的两个必要条件是：一是物体受到力的作用，二是物体在力的方向上通过距离。
此题考查功的计算，关键是掌握做功的两个必要条件。难度不大，属于基础知识考查。
13.【答案】形变；相互；运动状态
【解析】
【分析】
本题考查力的作用效果、力的作用是相互的，深入理解力的作用效果、力的相互作用，是解答此题的关键。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
【解答】
解：跳水运动员起跳时会把跳板压弯，说明力可以使物体发生形变；运动员受到跳板的弹力作用向上跃起，说明物体间力的作用是相互的；运动员在上升的过程中，质量不变，高度增加，重力势能增大；运动员受重力作用速度不断变大，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：形变；相互；运动状态。
14.【答案】5 不变
【解析】解：由于矿泉水瓶子在握力作用下处于静止状态，所以在竖直方向上矿泉水瓶子受平衡力，摩擦力与重力平衡，f=G=5N；
当握力增大时，由于矿泉水瓶子仍然静止，矿泉水瓶子重力不变，摩擦力与重力仍然平衡，大小相等，摩擦力仍为5N，大小不变。
故答案为：5；不变。
(1)物体处于静止状态，受平衡力的作用，根据平衡力知识分析即可；
(2)摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，摩擦力越大。
分析物体受的摩擦力大小，首先判断摩擦力的种类，如果是静摩擦，摩擦力和产生物体相对运动趋势的力相平衡，与压力无关，如果是动摩擦，摩擦力与接触面粗糙程度、压力大小有关，与接触面积、拉力大小、速度等因素无关。本题是静摩擦力。
15.【答案】FA=FB；B；A
【解析】解：读图可知，A中小球漂浮，B中小球悬浮，因此，小球所受的浮力都等于它自身的重力，所以两个小球所受的浮力相等；即：FA=FB；
由图可知：VA排
A、B两个相同容器中，若两个容器中液面相平，根据V=Sh可知液体体积相同，
根据G=mg、ρ=mV可得，F=G=mg=ρVg可知：容器对桌面的压力，FA′>FB′；
根据p=FS可知，容器底对桌面的压强：pA′>pB′。
故答案为：FA=FB；B；A。
(1)浮力的大小与两个因素有关，即排开液体的体积和液体的密度，此题中这两个因素均不相同，因此，我们可借助浮沉条件来进行判断。最后再借助浮力的计算公式可判断液体密度的大小。
(2)根据F=G=mg=ρVg可知压力，根据p=FS判断容器对桌面的压强最大。
此题中选对方法非常关键，第一问要用浮沉条件来进行分析，而第二问则最好从公式的角度进行比较。
16.【答案】0.310000
【解析】解：因甲、乙均保持静止状态，所以甲物质的重力就等于弹簧测力计的示数为3N，即G甲=3N，
则m甲=G甲g=3N10N/kg=0.3kg。
G乙=m乙g=0.5kg×10N/kg=5N，
F=G乙−F拉=5N−3N=2N，s=2cm2=2×10−4m2，
P=FS=2N2×10−4m2=10000Pa。
故答案为：0.3；10000。
根据二力平衡条件的应用，弹簧测力计的示数即为甲物质的重力，然后即可求出甲物质量；
根据力的合成可知，乙对地面的压力等于乙物体的重力减去弹簧对乙的拉力，然后利用P=FS即可求出乙对地面的压强。
此题主要考查压强的大小及其计算和二力平衡条件的应用等知识点，此题的难点在于明确乙对地面的压力等于乙物体的重力减去弹簧对乙的拉力，然后问题可解。
17.【答案】60 80
【解析】解：
(1)有用功：W有=Gh=mgh=24kg×10N/kg×1m=240J；
拉力做的总功：W总=Fs=200N×2m=400J；
斜面的机械效率：
η=W有W总=240J400J×100%=60%；
(2)额外功：W额=W总−W有=400J−240J=160J，
由W额=fs可得，物体所受的摩擦力：
f=W额s=160J2m=80N。
故答案为：60；80。
①知道拉力大小，利用W=Fs求出总功，利用W=Gh求出有用功，利用效率公式求出斜面的机械效率；
②克服摩擦力做的功即为额外功，根据W=fs求出摩擦力的大小。
本题考查了使用斜面时功、机械效率和摩擦力的计算等，关键是知道克服摩擦力做的功即为额外功。
18.【答案】6：5 1：1
【解析】解：(1)甲、乙物体排开水的体积分别为：V甲排=V甲−25V甲=35V甲，V乙排=V乙−12V乙=12V乙；
由于都漂浮在水面，则所受浮力F浮甲=G甲，F浮乙=G乙；
根据G=mg=ρVg和F浮=ρ液gV排可知：
ρ水gV甲排=ρ甲V甲g，ρ水gV乙排=ρ乙V乙g；
所以，ρ甲=V甲排V甲ρ水=35V甲V甲ρ水=35ρ水，ρ乙=V乙排V乙ρ水=12V乙V乙ρ水=12ρ水；
则ρ甲：ρ乙=35ρ水：12ρ水=6：5；
(2)已知甲、乙两实心物块的质量相等，则重力相等，即：G甲=G乙；
所以，F浮甲=F浮乙；
根据F浮=ρ液gV排可知：V甲排=V乙排，
所以，甲、乙排开水的体积之比为V甲排：V乙排=1：1。
故答案为：6：5：1：1。
(1)根据漂浮时浮力等于自身的重力，再利用推导公式F浮=ρ水V排g可分别求出它们的密度与水的密度关系，然后求出密度比值；
(2)已知甲、乙两实心物块的质量相等，则重力相等，根据漂浮条件和阿基米德原理求出甲、乙排开水的体积之比。
本题考查物体的沉浮条件和浮力公式的应用，关键知道物体漂浮时浮力等于自身的重力，影响浮力大小的因素是液体的密度和物体排开液体的体积。
19.【答案】解：对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，可绕线方法有两股和三股两种，两种方法都达到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股绕线的方法拉力方向向上；有两股绕线的方法拉力方向向下，在不计滑轮自重及摩擦的情况下，动滑轮和重物由几股绳子承担，拉力就是滑轮组提升物重的几分之一。由此可知绳子股数越多越省力，根据题意滑轮组最省力的绕法是绳子股数最多，即三股绕线的方法。如图所示：
【解析】滑轮组绳子的绕法有两种：
一是绳子先系在定滑轮的固定挂钩上，然后再绕过下面的动滑轮再向上绕到定滑轮上，依次反复绕，这种绕法有偶数段绳子承担物重；
二是绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后再绕过上面的定滑轮再向下，依次反复绕，这种绕法有奇数段绳子承担物重。
此题主要考查滑轮组承担物重绳子股数，滑轮组的绕线方法不同，拉力的方向不同，达到省力程度也不同，绳子股数越多越省力。
20.【答案】解：①水桶受到的重力方向竖直向下，重力的作用点在水桶的重心；
②首先将力F沿力的方向反向延长(虚线)，然后过支点O向这个延长线作垂线段，即为动力的力臂L，如图所示：
【解析】重力的示意图要找准重力的作用点(重心)，根据重力的方向作图；力臂是指支点到力的作用线的距离，是一个垂线段，据此画图。
画重力时注意找准重心，方向一定竖直向下。画力臂时要从支点开始，向力的作用线画垂线，必要时要将力的作用线沿长，最后还要标注出来。
21.【答案】解：
(1)由图可知，n=3，则绳端移动的距离：s=3h=3×12m=36m，
拉力做的功：
W总=Fs=500N×36m=18000J，
拉力的功率：
P=W总t=18000J2×60s=150W；
(2)由图乙可知，物重G=300N时，滑轮组的机械效率η=60%，
因机械中摩擦力及绳重忽略不计，克服物重做的功为有用功，克服动滑轮重力和物重做的功为总功，
所以，滑轮组的机械效率：
η=W有用W总=GhGh+G动h=GG+G动=60%，
即300N300N+G动=60%，
解得：G动=200N；
(3)已知工人的质量为80kg，
则该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，绳子的最大拉力：
F最大=G人=m人g=80kg×10N/kg=800N，
由F=13(G+G动)可得，提升的最大物重：
G最大=3F最大−G动=3×800N−200N=2200N，
则滑轮组的最大机械效率：
η最大=G最大G最大+G动=2200N2200N+200N×100%≈91.7%。
答：(1)拉力的功率为150W；
(2)动滑轮受到的重力为200N；
(3)滑轮组的机械效率最大值是91.7%。
【解析】(1)由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据s=nh求出绳端移动的距离，根据W=Fs求出拉力做的功，利用P=Wt求出拉力的功率；
(2)由图乙可知，物重G=300N时，滑轮组的机械效率η=60%，机械中摩擦力及绳重忽略不计，克服物重做的功为有用功，克服动滑轮重力和物重做的功为总功，根据η=W有用W总=GhGh+G动h=GG+G动求出动滑轮受到的重力；
(3)该工人竖直向下拉绳子自由端运送货物时，绳子的最大拉力等于人的重力，根据G=mg求出其大小，根据F=13(G+G动)求出提升的最大物重，然后利用η=W有用W总=GhGh+G动h=GG+G动求出滑轮组的最大机械效率。
本题考查了影响滑轮组机械效率的因素和做功公式、功率公式、机械效率公式、滑轮组绳子拉力公式的综合应用，要注意绳子的最大拉力和人的重力相等。
22.【答案】不变 无 1×10−42.6×103液体密度
【解析】解：(1)当把弹簧测力计从图乙的位置向下移动(小石块未触碰烧杯底部)，液体密度与物体排开液体的体积不变，物体受到的浮力不变，弹簧测力计示数不变，说明物体浸没后，受浮力大小与深度无关。
(2)根据图甲可知，每一个大格代表1N，每一个小格代表0.2N，弹簧测力计测得小石块的重力：G=2.6N。
小石块慢慢浸入水时，受到重力、拉力、浮力作用，并且G=F+F浮；
如图乙可知，小石块浸没到水中后，弹簧秤的示数为1.6N，则小石块受到的浮力：F浮=G−F拉=2.6N−1.6N=1N；
由F浮=ρ水gV排可得，小石块浸没在水中，V=V排=F浮ρ水g=1N1.0×103kg/m3×10N/kg=1×10−4m3。
小石块的质量m=Gg=2.6N10N/kg=0.26kg，
小石块的密度ρ=mV=0.26kg1×10−4m3=2.6×103kg/m3；
(3)由F浮=ρ液gV排可知，浮力跟液体的密度和排开液体的体积有关，在物体排开液体的体积不变时，将图中烧杯中的清水换成盐水，则可探究浮力大小与液体密度的关系。
故答案为：(1)不变；无；(2)1×10−4；2.6×103；(3)液体密度。
(1)物体受到的浮力由物体排开液体的体积及液体密度决定，与物体浸没在液体中的深度无关。
(2)小石块浸入水中，石块受到重力、拉力、浮力作用，并且重力=拉力+浮力，根据称重法求出小石块受到的浮力；根据阿基米德原理求出物体排开液体的体积，即小石块的体积。根据密度的计算公式计算小石块的密度；
(3)根据F浮=ρ液gV排，结合控制变量法分析。
本题考查了固体密度的测量，固体的质量和体积都不是由天平和量程测量的，而是利用测量重力求质量，利用物体在空气中测量重力，浸没在水中测量拉力，求出浮力，根据阿基米德原理求出体积，这种间接测量的方法给解题带来难度。
23.【答案】小球 运动速度 当物体的质量相同时，速度越大，动能越大 运动速度
【解析】解：
①本实验研究的是小球的动能与哪些因素有关，因此对象是小球；
②选用图甲，让质量相同的小球沿斜面的不同高度由静止滚下，撞击水平板上的木块，这是控制了质量相同，目的是探究物体的动能与运动速度的关系，能得出的结论是：当物体的质量相同时，速度越大动能越大；
③乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下，这样它们到达斜面底端的运动速度相等。
故答案为：①小球；②运动速度；当物体的质量相同时，速度越大，动能越大；③运动速度。
(1)影响动能大小的因素有质量和速度，实验过程要采用控制变量法；当研究动能大小与速度的关系时，应选择同一小球，这样可以保证小球的质量相同，得出结论；
(2)当研究动能大小与质量的关系时，要让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同；实验中通过观察纸盒被撞击后运动的距离的大小来间接判断物体动能的大小，这是转换法。
解决此类问题要会利用控制变量法和转换法，探究影响动能的大小因素，是中考探究实验考查的重点。
24.【答案】重力越大 动滑轮的重力 2、3 乙 第5次实验中提升钩码的高度和绳端移动的距离相等，绳子的有效段数为180%减小接触面粗糙度
【解析】解：(1)①比较1和2两次实验可知，当提升钩码的高度相同，提升钩码重力不同时，钩码的重力越大，滑轮组的机械效率就越高，即所用滑轮组一定时，提升的钩码重力越大，机械效率越高；
②比较3和4两次实验知，提升物体的重力相同，两滑轮的材质不同，而体积相同，根据G=mg=ρVg，两滑轮的重力不同，导致滑轮组的机械效率不同，故滑轮组的机械效率还与动滑轮的重力有关；
③比较2和3两次实验可知，当提升钩码的重力相同，提升高度不同时，滑轮组的机械效率相同，故滑轮组的机械效率与提升钩码的高度无关；
④第5次实验中提升钩码的高度和绳端移动的距离相等，所以n=sh=0.2m0.2m=1，绳子的有效段数为1，所以第5次实验是利用了定滑轮完成的，故是利用了图乙完成的。
⑤图甲中的绳子段数n=3，由题知，G物=6N，F拉=2.5N，则滑轮组的机械效率为：η=W有用W总=GhFs×100%=GhF×3h×100%=6N3×2.5N×100%=80%；
(2)小明利用图丙装置实验发现：斜面倾斜程度不变时，物体对斜面的压力也会不变，所以可以采用减小接触面的粗糙程度的方法来减小摩擦，从而提高斜面的机械效率。
故答案为：(1)①重力越大；②动滑轮的重力；③2、3；④乙；第5次实验中提升钩码的高度和绳端移动的距离相等，绳子的有效段数为1；⑤80%；(2)减小接触面粗糙程度。
(1)①比较1和2两次实验找出相同的量和不同的量，分析得出机械效率与变化量的关系；
②根据G=mg=ρVg，比较3和4两次实验找出相同的量和不同的量，分析得出机械效率与变化量的关系；
③比较2、3两次实验找出相同的量和不同的量，分析得出机械效率与变化量的关系；
④根据n=sh确定绳子的效段数分析；
⑤根据η=W有用W总=GhFs×100%求出滑轮组的机械效率；
(2)通过减小接触面粗糙程度的方法可减小摩擦。
本题考查控制变量法、数据分析、n=sh的运用、滑轮组的机械效率的求法和减小摩擦的方法及实验推理法的运用。
相关试卷
38，广东省广州市广大附中大联盟2023-2024学年八年级上1月月考物理试题： 这是一份38，广东省广州市广大附中大联盟2023-2024学年八年级上1月月考物理试题，共20页。试卷主要包含了本试卷分第一部分，考生必须保持答题卡的整洁，全卷共18小题，请考生检查题数等内容，欢迎下载使用。
广东省广州市中大附中2022-2023学年九年级下学期综合测试物理试题： 这是一份广东省广州市中大附中2022-2023学年九年级下学期综合测试物理试题，文件包含精品解析广东省广州市中大附中2022-2023学年九年级下学期综合测试物理试题解析版docx、精品解析广东省广州市中大附中2022-2023学年九年级下学期综合测试物理试题原卷版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共21页， 欢迎下载使用。
云南大学附中一二一校区2019-2020学年八年级下学期期中物理试题： 这是一份云南大学附中一二一校区2019-2020学年八年级下学期期中物理试题，共21页。试卷主要包含了选择题，作图，综合题等内容，欢迎下载使用。
