河南省周口市太康县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份河南省周口市太康县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共15页。试卷主要包含了【答案】0，【答案】倒立；改变光的传播方向，【答案】减小  增大，【答案】运动状态  相互的，【答案】3 ；4 ；，【答案】不变；右，【答案】地球  右边高，【答案】材料；等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年河南省周口市太康县八年级（下）期末物理试卷     体积为的冰块全部熔化成水后，水的质量是______kg，水的体积是______。    投影仪的镜头相当于一个凸透镜，来自投影仪的光通过镜头形成一个______“正立”或“倒立”、放大的实像，为使我们能在前方屏幕上看到像，在镜头的上方安装了一个平面镜，它的作用是______。
     当摄影师用一台镜头焦距固定的照相机给全班同学照完合影后，接着又给小明同学照半身像，这时摄影师应该______填“增大”或“减小”照相机镜头和小明的距离，同时______填“增大”或“减小”镜头到底片的距离。    如图运动员用头顶回远处飞来的足球，说明力可以改变物体的______，同时他的头被撞得很疼，说明物体间力的作用是______。
     体积为的钢瓶内装有密度为的氧气，某次电焊中用去其中的三分之一，则钢瓶内剩余氧气的质量为______kg，剩余氧气的密度为______    如图所示，放在水平桌面上物体A，在水平推力F的作用下向右移动的过程中物体未掉下桌子，则A与桌面间的摩擦力______ 选填“变大”，“变小”或“不变”；桌面受到物体A的摩擦力方向是水平向______ .
     物体重力的施力物体是______；如图所示为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面的高低情况是______选填“左边高”、“右边高”或“左右相平”。
     小明在学习了凸透镜后，想到了这样一个问题：凸透镜具有会聚作用，如果让平行光通过材料、凹凸程度不同的凸透镜，它们对光线的会聚会有什么不同呢？于是小明在实验室用一束平行光分别经过由两种材料做成的凸透镜A、B、其中A和C为同种材料并得到了如图所示的光路图：

比较A和B两凸透镜的光路可得到的结论是：凹凸程度相同时，凸透镜的焦距与______有关。
比较A和C两凸透镜的光路可得到的结论是：______。
本实验用到的实验方法是______。    下面的质量最接近的是(    )A. 一只足球的质量 B. 一只老母鸡的质量 C. 一个学生的质量 D. 一头大象的质量如图所示是近视眼和远视眼的成因示意图。下列说法正确的是(    )
 A. 甲是远视眼，应佩戴凹透镜矫正 B. 甲是远视眼，晶状体折光能力较弱
C. 乙是近视眼，应佩戴凸透镜矫正 D. 乙是近视眼，晶状体折光能力较弱放在凸透镜主轴上焦点以内的点光源S发出的光．通过凸透镜后的光路如图所示．则下列说法正确的是(    )
 A. 凸透镜可以对光线起发散作用
B. 凸透镜只对平行于主光轴的光线起会聚作用
C. 通过凸透镜后的光线是发散的，因为凸透镜的作用是对光线起发散作用
D. 通过凸透镜后的光线发散程度比原来小．仍然是会聚的一种现象将凸透镜正对太阳光，其下方的纸上呈现一个并非最小的光斑，如图所示，这时光斑到凸透镜的距离为5cm。若凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大，则该凸透镜的焦距(    )
 A. 一定小于5cm B. 一定等于5cm
C. 一定大于5cm D. 可能小于5cm，也可能大于5cm甲、乙两个物体质量之比为3：2，体积之比为1：3，那么它们的密度之比为(    )A. 1：2 B. 2：1 C. 2：9 D. 9：2如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时做出的图象。以下分析正确的是(    )A. 若，则
B. 若，则
C. 不同物质的质量跟体积的比值是不同的
D. 甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小关于托盘天平的使用，下列说法错误的是(    )A. 使用托盘天平时，要把它放在水平台面上
B. 物体放在左盘，砝码放在右盘
C. 调节时，指针指在分度盘的左侧，应把游码向右调
D. 指针左右偏转的幅度相等时，可以认为天平达到平衡了
 如图所示，手通过细绳提着鱼，则鱼所受拉力的施力物体为(    )A. 人的手
B. 地球
C. 细绳
D. 鱼
 日常生活中，摩擦有利也有弊。以下属于有害摩擦并需要减小的是(    )A. 叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦 B. 手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦
C. 人爬杆时，人与杆的摩擦 D. 轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦如图所示，请在图中面出两条入射光线通过凸透镜后的折射光线。
 图中质量均匀的小球从斜面上滚下，请在图中画出球所受重力的示意图。
 在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素”实验中，某同学将图1实验装置改进为如图2所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。
写出一条装置改进以后的优点______；
水平向右拉动长木板，弹簧测力计示数如图3所示。根据二力平衡知识可知，木块所受的滑动摩擦力为______N；
将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此他得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为他得出这一结论是______选填“正确”或“不正确”的，理由是______。
 如图所示为实验室测量某种液体的密度实验。

小明先将待测液体倒入量筒，如图甲所示，则待测液体的体积为______。
接着小明用天平测出空烧杯的质量为20g，然后他将量筒中的液体全部倒入烧杯内，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和待测液体的总质量为______g。
请你根据以上实验数据计算出待测液体的密度为______，此密度测量值______密度实际值选填“大于”、“小于”或“等于”。某实验小组在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：
为了确定凸透镜的焦距，小安同学让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为______
如图乙所示，把该凸透镜固定在光具座上，当把发光物体放在光具座上35cm位置时，移动处在凸透镜另一侧的光屏，可以在光屏上得到一个清晰的倒立、______选填“放大”、“缩小”或“等大”的实像，人们利用这个原理制成了______.
当把发光物体放在光具座上45cm位置时，移动处在凸透镜另一侧的光屏，光屏上______选填“能”或“不能”得到一个清晰的像．此时将发光物体向远离透镜方向移动1cm，则所成像的大小会______选填“变大”、“变小”或“不变”
随着人们环保意识的日益提高，节水型洁具逐渐进入百姓家庭，所谓节水型洁具，是指每冲洗一次耗水量在6升以内的洁具。某家庭新安装了一套耗水量为5升的节水型洁具，而原有的洁具每次耗水量为9升。问：
这套节水型洁具每冲洗一次耗水量为多少千克？
千克的水可供这套节水型洁具冲洗多少次？
该家庭每月节约用水多少千克？设平均每天使用10次，每月以30天计在上海杜莎夫人蜡像馆中，有按照与真人一比一比例制成的篮球明星姚明的蜡像，如图所示，这是目前该馆内“最高大”的蜡像．已知姚明身高为229cm，体重约为140kg，其蜡像的平均密度为，人体的平均密度约等于水的密度，g取，求：
姚明的体积大约是多少？
姚明蜡像的质量是多少？
已知在月球上的重力大约是地球上的六分之一，那如果把蜡像运送到月球上，其所受的重力大约是多少？
 
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：
质量是物体本身的属性，与物质状态无关，所以冰熔化成水后质量不变。
由得
水的质量；
水的体积。
故答案为：；81。
已知冰的体积和密度，求质量，利用密度的计算公式计算；冰和水的质量前后不变。
计算本题利用密度公式，计算过程中要注意单位换算，，。
 2.【答案】倒立；改变光的传播方向 【解析】解：根据凸透镜的成像规律可知，投影仪是利用物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，成倒立、放大的实像的原理制成的；
投影仪成像时，按照光沿直线传播，会竖直向上射出，投不到幕布上；加上平面镜，改变了光的传播方向，从而使像能成在幕布上。
故答案为：倒立；改变光的传播方向。
掌握投影仪的制作原理：当时，根据凸透镜成放大、倒立实像的原理制成的。
平面镜的作用是改变光的传播方向，使射向天花板的光能在屏幕上成像。
本题主要考查了投影仪的制作原理及成像特点，平面镜对光的反射作用。
 3.【答案】减小  增大 【解析】解：当照完合影后，又给小明同学照半身像时，照相机所成的像变大了，像距也要变大，物距变小，故照相机到小明的距离变小，镜头到底片的距离变大。
故本题答案为：减小；增大。
根据凸透镜成像的规律分析。像变大时，像距也变大，而物距变小。
本题考查了凸透镜成像时的像的大小与像距、物距的关系。
 4.【答案】运动状态  相互的 【解析】解：足球在力的作用下运动状态发生改变，该现象说明力可以改变物体的运动状态；
同学的头被撞疼，说明头受到力的作用，头在对足球施加力的同时，足球也对头施加力的作用，这说明物体间力的作用是相互的；
故答案为：运动状态；相互的。
根据以下知识分析答题：
力可以使物体发生形变，可以改变物体的运动状态；
物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。
本题考查了力的作用效果、物体间力的相互作用，是一道基础题，熟练掌握基础知识是正确解题的关键。
 5.【答案】3 ；4 ； 【解析】解：
由得原来氧气的质量：，
故用去其中的后，钢瓶内剩下氧气的质量：；
剩余氧气的密度：；
故答案为：3；4。

用去了其中的后，剩余氧气的质量就为原来质量的；
剩余氧气的体积与钢瓶的容积相同，即电焊前后，氧气的体积不变，变化的是质量，利用密度公式求剩余氧气的密度。
此类题目中，气体体积和钢瓶的容积相等是题目的隐含条件，应利用好。
 6.【答案】不变；右 【解析】解：
放在水平桌面上物体A，在水平推力F的作用下向右移动的过程中，与桌面的接触面积变小，但压力和接触面的粗糙程度没变化，所以摩擦力将保持不变；
由于物体A水平向右运动，所以桌面对A的摩擦力水平向左，根据相互作用力特点，则A对桌面的摩擦力的方向是水平向右．
故答案为：不变；右．
知道滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与接触面积的大小无关；灵活运用控制变量法分析问题．
 7.【答案】地球  右边高 【解析】解：重力的施力物体是地球，由于重力的方向竖直向下，图中水平仪放置于某桌面上时的情形，说明该桌面的高低情况是右边高。
故答案为：地球；右边高。
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球，重力的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下的，即指向地心。
知道重力的施力物体，了解重力方向竖直向下在生活中的应用，可解答此题。
 8.【答案】材料；
材料相同时，凸透镜的焦距与凹凸程度有关；
控制变量法 【解析】【分析】
观察A、B两个凸透镜，凹凸程度是相同的，材料不同，是探究凸透镜的焦距和材料的关系；
观察A、C两个凸透镜，凹凸程度是不同的，材料相同，是探究凸透镜的焦距和材凸透镜凹凸程度的关系；
当影响因素是两个时，要探究其中一个因素时，就要采用控制变量法控制另外一个因素一定。
此题考查的是控制变量法的探究方法，控制变量法是初中物理实验中最重要的探究方法，需要引起注意。
【解答】
和B两个凸透镜的材料是不同的，而凹凸程度是相同的，由图可知：凸透镜的焦距是不同的，由此得出凸透镜的焦距和凸透镜的材料有关；
和C两个凸透镜的凹凸程度是不同的，而材料是相同的，由图可知：凸透镜的焦距是不同的，由此得出凸透镜的焦距和凸透镜的凹凸程度有关；
要得到凸透镜和材料和关系，就要控制凸透镜的凹凸程度一定；要得到凸透镜焦距和凹凸程度的关系，就要控制材料一定。这种探究方法就是控制变量法。  9.【答案】C 【解析】解：
 A、一只足球的质量大约是440g左右，
 B、一只老母鸡的质量大约是3kg左右，
 C、一个学生的质量约是50kg，
 D，一头大象的质量接近6t。
故选：C。
应该先将题中的质量单位毫克换算成我们熟悉的单位kg，然后再和题中的物体质量进行比对。
本题考查了质量单位的换算以及对物体质量是否有一定的了解。
 10.【答案】B 【解析】解：
甲图的入射光线会聚在视网膜的后方，是晶状体折光能力太弱，所以甲图表示了远视眼的成像情况；为了使光线会聚在原来的会聚点前面的视网膜上，就需要在光线进入人的眼睛以前会聚一下，因此带对光线具有会聚作用的凸透镜来矫正。
乙图的入射光线会聚在视网膜的前方，是晶状体折光能力太强，所以乙图表示了近视眼的成像情况；为了使光线会聚在原来的会聚点后面的视网膜上，就需要在光线进入人的眼睛以前发散一下，因此带对光线具有发散作用的凹透镜来矫正。
综上所述，只有选项B说法是正确的。
故选：B。
近视眼是由于晶状体对光线的会聚作用太强，使远处物体射来的光线会聚在视网膜的前方，由此可以确定哪一个图表示了近视眼的成像情况。近视眼佩戴凹透镜进行矫正。
远视眼的晶状体较薄，会聚能力较弱，看近处的物体时，将像成在视网膜的后面，远视眼佩戴凸透镜进行矫正。
图示来源于课本，分别表示了远视眼和近视眼的成因的光路图。明确近视眼与远视眼的成因是解决此题的关键。
 11.【答案】D 【解析】【分析】
凸透镜又叫会聚透镜，可以对光线起会聚作用．
本题考查了对凸透镜的会聚作用的理解．
【解答】
凸透镜的会聚作用是指折射后的光线与原来比较，光线偏转向了主光轴，即为会聚．
故选  12.【答案】A 【解析】解：由于光斑到凸透镜的距离为5cm时，即像距为5cm时，纸上呈现一个并非最小的光斑，这个光斑可能是焦点之后的，也可能是焦点之前的光斑，所以凸透镜的焦距；若凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大，说明凸透镜的焦点不在光斑之后，故焦点应在光斑之前，因此f一定小于5cm。故A正确。
故选：A。
根据纸上呈现一个并非最小的光斑，这个光斑可能是焦点之后的，也可能是焦点之前的光斑，根据凸透镜远离纸的过程中光斑一直变大可推断焦点在光斑之前，从而判断焦距。
此题考查的是凸透镜的成像规律，理解“光屏上得到最小物象”时，像距即为焦距是解答此类问题的关键。
 13.【答案】D 【解析】解：已知：：2；：：3；
：；
故选：D。
已知质量和体积之比，利用即可求出。
对密度的计算公式要熟练掌握，并能解决相应的比例问题。
 14.【答案】C 【解析】【试题解析】【分析】
本题考查了密度概念及应用图象来分析解决物理问题的能力。解决此类图象问题时，可采取控制变量思想，取相同体积来比较质量或取相同质量为比较体积。运用图象法解答问题的一般步骤是：
明确图象中横纵坐标表示的物理量分别是什么；
注意认清横坐标和纵坐标上各表示的最小分格的数值大小和单位；
明确图象所表示的物理意义；
根据图象对题目提出的问题作出判断，得到结论。
【解答】
横轴表示体积，纵轴表示质量，所以该图象反映的是质量随体积变化图象，因为密度是单位体积的质量，所以该图象也是密度图象。
A、若，则，选项A错误；
B、若，则，选项B错误。
C、在体积相同时，甲和乙的质量不同，则甲和乙的质量跟体积的比值不同，选项C正确；
D、甲物质的质量跟体积的比值即为甲的密度，在体积相同时，甲的质量比乙的大，则甲的密度比乙的大，选项D错误；
故选C。  15.【答案】C 【解析】解：
A、天平使用前，先把天平放在水平台上，故A正确；
B、被测物体放左盘，砝码放右盘，故B正确；
C、调节横梁平衡时，若指针右偏，平衡螺母左调，指针左偏，平衡螺母右调，简称“左偏右旋，右偏左旋”，不能调节游码，故C错误；
D、调节天平横梁平衡时，为减少所用时间，只要指针在标尺红线左右摆动的幅度相同即对于红线对称，即可认为平衡，而不必一定要等待指针停止，故D正确。
故选：C。
在使用天平时，应注意以下几点要求：
加减砝码需要用镊子加取；
物体放在左盘中，砝码放在右盘中；
向右盘中添加砝码时，按照从大到小的顺序添加；
天平使用前，先把天平放在水平台上，然后把游码拨到零刻度处，再调平衡螺母使天平平衡。
托盘天平的使用是中考热点之一，掌握托盘天平的使用规则、注意事项等是解答此类题的关键。
 16.【答案】C 【解析】解：手通过细绳提着鱼，鱼受到地球的重力和细线的拉力，因此鱼受到拉力的施力物体是细绳。
故选：C。
力是物体对物体的作用，前一个物体叫做施力物体，后一个物体叫做受力物体，施力物体和受力物体同时存在。
本题关键是要明确力的概念，能说出力的施力物体和受力物体，要注意一个物体是受力物体同时也是受力物体。
 17.【答案】D 【解析】解：A、叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦是有益摩擦，摩擦使蛋糕才不易滑落，要增大。不符合题意。
B、手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦是有益摩擦，摩擦使杯子才不易滑落，要增大。不符合题意。
C、人爬杆时，人与杆的摩擦是有益摩擦，摩擦使人能上升才不易滑下，要增大。不符合题意。
D、轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦是有害摩擦，用滚动代替滑动可减小有害摩擦。符合题意。
故选：D。
摩擦有有益摩擦和有害摩擦，对人们有益的摩擦要增大，对人们有害的摩擦要减小。
减小摩擦的方法：减小压力，使接触面光滑，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
联系日常生活中的实际情况，来考查增大或减小摩擦的办法，体现了物理来源于生活的理念，是中考常见题目。
 18.【答案】解：
平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点；通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴；如图所示：
 【解析】在作凸透镜的光路图时，先确定所给的光线的特点再根据透镜的光学特点来作图。
凸透镜的三条特殊光线：①通过焦点的光线经凸透镜折射后将平行于主光轴。②平行于主光轴的光线经凸透镜折射后将过焦点。③过光心的光线经凸透镜折射后传播方向不改变。
 19.【答案】解：重力的方向是竖直向下的，过小球的重心画一条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：
 【解析】根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可。
本题考查了重力的示意图的作法。不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的。
 20.【答案】不需要木板做匀速直线运动，便于操作，方便读数  不正确  没有考虑压力也减小一半 【解析】解：实验中他们发现很难保持弹簧测力计示数的稳定性，很难读数，原因是：难于控制木块做匀速直线运动；为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。利用该装置的优点是不需要控制木板做匀速直线运动，对静止的弹簧测力计读数比较容易。
测力计匀速拉着木块沿长木板匀速滑动，木块所受的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，弹簧测力计分度值为，此时示数为，故滑动摩擦力为；
在探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系，他们应控制面的粗糙程度和压力大小不变，改变接触面积大小；实验中将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小是错误的，因为接触面积减小一半的同时压力也减小一半，存在两个变量。
故答案为：不需要木板做匀速直线运动，便于操作，方便读数；；不正确；没有考虑压力也减小一半。
应水平匀速拉动木块，使木块做匀速直线运动；控制木块做匀速直线运动比较困难，对运动着的弹簧测力计难于读数；
水平匀速拉动木块时，拉力和滑动摩擦力是一对平衡力，看清分度值读出示数；
探究摩擦力与接触面积的关系时，应控制接触面粗糙程度和压力大小相同而物体间的接触面积不同。
该实验是研究滑动摩擦力因素的典型实验，涉及知识较全面，学会就现象分析得出结论这是中考的考查重点。
 21.【答案】小于 【解析】解：读图可知，量筒的示数为；
天平的示数为；
则待测液体的质量；
待测液体的密度；
当把量筒内的液体倒入烧杯时，由于量筒壁上留有液体，导致测量的液体的质量偏小，由公式知：密度测量结果偏小，即此密度测量值小于密度实际值。
故答案为：；； ；小于。
读取量筒中水的体积时，要读取凹液面的最低处；读取天平示数时要将砝码质量与游码示数相加；计算密度要用密度的公式。
此实验考查了量筒、天平的读数，密度的计算以及误差分析等知识，这是学习该实验最基本的技能要求，也是我们应掌握的重点。
 22.【答案】放大  幻灯机或投影仪不能  变大 【解析】解：让一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点，这点是凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是，所以凸透镜的焦距是；
凸透镜的焦距是，把发光物体放在光具座上35cm位置时，物体在凸透镜的二倍焦距和1倍焦距之间，成的是倒立、放大的实像，幻灯机或投影仪就是根据这一原理制成的；
把发光物体放在光具座上45cm位置时，物体距离凸透镜，在凸透镜的一倍焦距以内，成的是正立、放大的虚像，光屏上无法成像；此时将发光物体向远离透镜方向移动1cm，则所成像的大小会变大．
故答案为：；放大；幻灯机或投影仪；不能；变大．
首先根据凸透镜焦点和焦距的定义得出凸透镜的焦距．然后根据凸透镜成像的情况进行判断，平行于主光轴的光线经凸透镜折射后会聚在主光轴上一点，这点的凸透镜的焦点，焦点到光心的距离是凸透镜的焦距；
，成倒立、放大的实像，幻灯机根据这一原理制成的；
，成正立、放大的虚像，光屏上无法成像；凸透镜成虚像时，物体在凸透镜的一倍焦距以内，物体远离凸透镜，像越远离凸透镜，像会变大．
本题首先确定凸透镜的焦距，然后根据凸透镜成像的几种情况进行判断，掌握凸透镜的成像的几种情况是重点．
 23.【答案】解：
因为，
所以冲洗一次使用水的质量为；
千克的水可供这套节水型洁具冲洗次；
该家庭每次节水体积；
每次节水质量；
则一个月节水。
答：冲洗一次使用水的质量为5kg；
千克的水可供这套节水型洁具冲洗200次；
一个月节水1200kg。 【解析】已知水的体积和密度，可以得到质量；
已知水的总质量和每次用水质量，可以得到使用次数；
先计算每次节水的体积，再利用公式求出每次节水的质量，进一步求出每月节水的质量。
本题考查质量、体积等的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，解题过程中要注意单位的换算。
 24.【答案】解：
由可得，姚明的体积：
；
蜡像的体积，
由可得，蜡像的质量为：
；
蜡像的重力，
把蜡像运送到月球上，其所受的重力
答：姚明的体积大约是；
姚明蜡像的质量是126kg；
把蜡像运送到月球上，其所受的重力大约是 【解析】已知姚明的质量和密度，可以得到其体积；
姚明蜡像的体积和姚明的体积相等，已知蜡的密度和体积，利用公式得到姚明蜡像的质量．
根据求得的姚明蜡像的质量，可求得其重力，已知在月球上的重力大约是地球上的六分之一，可知把蜡像运送到月球上，其所受的重力大约是多少．
本题考查密度公式的灵活运用，解答此题的关键是知道密度的计算公式，明确姚明蜡像的体积和姚明的体积相等是解答题的关键．