河南省驻马店市新蔡县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份河南省驻马店市新蔡县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共16页。试卷主要包含了5m/s，则全程内的平均速度是，25m/sC，【答案】B，【答案】D，【答案】C，【答案】AD，【答案】BD等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年河南省驻马店市新蔡县八年级（下）期末物理试卷     晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度是，到终点时的速度为，则全程内的平均速度是(    )A.  B.  C.  D.     水平桌面上放有甲、乙两个都装有水的相同容器，现把两个形状和体积都相同的实心小球分别缓慢放入两容器中，两小球静止时液面恰好相平，如图所示，下列说法正确的是(    )
 A. 两小球受到的浮力相等 B. 乙容器中小球的密度较大
C. 甲容器底部受到的水的压强大 D. 两容器底部对水平桌面的压力相等    如图所示，小丽同学撑一把雨伞在雨中行走，当一阵大风吹来，伞面可能被“吸”得严重变形。下列有关这一现象及其解释正确的是(    )A. 伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方
B. 伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方
C. 伞面被向下“吸”，伞上方的空气压强大于下方
D. 伞面被向上“吸”，伞上方的空气压强大于下方
     如图所示，用细线拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是(    )A. 木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力是一对平衡力
B. 木块对细线的拉力和细线对木块的拉力是一对平衡力
C. 木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力
D. 木块对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力
     力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是(    )A. 向前划船时，要用桨向后拨水 B. 人向前跑步时，要向后下方蹬地
C. 火箭起飞时，要向下方喷气 D. 头球攻门时，要向球门方向用力顶球    空中匀速下降的两只降落伞，其总质量相等。甲的速度是，乙的速度是，所受阻力、之比是(    )A. 3：5 B. 2：5 C. 5：3 D. 1：1    如图所示，水平桌面上放着底面积相等的甲、乙两容器，分别装有同种液体且深度相同，两容器底部所受液体的压力、压强分别用、、、表示，则(    )A. ， B. ，
C. ， D. ，    同学们正在考物理，在答题时下列可以减小摩擦的做法是(    )A. 用力握紧笔杆 B. 提笔之处做得比较粗糙
C. 用力擦去铅笔痕迹 D. 用笔尖有小滚珠的笔书写    如图物体A在水平方向上匀速运动了相同的距离为S，所做的功为，所做的功为，不计绳子重和动滑轮重及摩擦，那么(    )
 A. ：：4 B. ：：2
C. ：：2 D. ：：1如图所示，是小朋友们喜欢的荡秋千游戏，下列说法中正确的是(    )
 A. 秋千运动到最高处时动能最大
B. 秋千从高处向低处运动过程中，重力在做功
C. 秋千从低处向高处运动过程中，重力势能转化为动能
D. 秋千最终会停下来，说明机械能转化成其它形式的能俗话说：“人往高处走，水往低处流”，在这句话中“水往低处流”是因为受______作用的缘故，而且它的方向总是______。如图所示，将物体A放入水中时悬浮，将物体B放入水中时有一半的体积露出水面，将物体A置于物体B上再放入水中时，物体B有三分之一的体积露出水面，则两物体的体积：______，物体B的密度是______
 在自由下落过程中，物体运动速度会越来越快，一个物体由A点自由下落，相继经过B、C两点，已知如图所示，物体在AB段重力做功，做功功率；在BC段重力做功，做功功率，则______，______两空均选填“>”、“<”或“=”。
 小明利用“3D”打印机，打印出和自己大小一样的“自己”模型，但质量只有自己的，这个模型的密度是小明密度的______。小明把模型从一楼搬到二楼教室克服模型重力做功______J。互联网有这样一个段子：坐在高速行驶的高铁上千万不要跳起来，如果跳起来，你在空中停留半秒就会从车头被甩到车尾。你认为该说法是______选填“正确”或“错误”的，理由是______。如图是小楠练习书法时的简化图，写字时毛笔杆相当于______ 填省力、费力或等臂杠杆；手握笔的位置向上移动，则写字时所需的动力将______ 填变大、变小或不变。
 如图，观光缆车沿轨道斜向上做匀速直线运动，画出车中重物A所受力的示意图。
 如图所示为钓鱼杆钓鱼的示意图，O为支点，表示手对钓鱼竿的作用力，表示鱼线对鱼竿的拉力，请在图中画出、力臂、。
 如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。

本实验的科学探究方法是：______；
小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的______两次实验进行比较得出结论：为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的______两次实验进行比较得出结论；
通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。小丽的结论______选填“正确”或“不正确”
在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：______来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：______来增加压力作用的效果。小刚发现汽车在柏油马路上容易停下来，而在下过雨的路面上不容易停下来。

小刚猜想：摩擦力的大小可能与______有关。于是小刚利用长木板、毛巾、木块A、以及弹簧测力计做了如图所示的实验；
实验时，应使弹簧测力计水平______拉动木块A；
小刚通过比较______两图的弹簧测力计示数，可以验证他的猜想；
小明进一步探究了滑动摩擦力与压力大小的关系，由甲图和丙图可得结论______。某实验小组利用弹簧测力计、小石块、溢水杯等器材，按照图所示的步骤，探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系。
先用弹簧测力计分别测出空桶和石块的重力，其中石块的重力大小为______N。
把石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小为______石块排开的水所受的重力可由______填字母代号两个步骤测出。
由以上步骤可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小等于______。
为了得到更普遍的结论，下列继续进行的操作中不合理的是______。
A.用原来的方案和器材多次测量取平均值
B.用原来的方案将水换成酒精进行实验
C.用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验
另一实验小组在步骤C的操作中，只将石块的一部分浸在水中，其他步骤操作正确，则______选填“能”或“不能”得到与相同的结论。
一辆质量是的汽车不慎陷入泥泞地面，汽车司机组织人们用如图的滑轮组将汽车拖出。已知整个过程中，水平拉力F是，汽车沿水平方向匀速移动了2m，滑轮组的机械效率为求：

拉力F做的总功。
有用功为多大？
汽车受到的阻力大小。随着电热水器的不断改进，如图所示的电热水壶深受人们的喜爱。它的容积为2L，壶身和底座的总质最是，底座与水平桌面的接触面积为，装满水后水深l6cm。求：
装满水后水的质量是多少？
装满水后水对电热水壶底部的压强多大？
装满水后桌面受到的压强多大？
 
答案和解析 1.【答案】B 【解析】解：晓燕的百米平均速度：
；
故选：B。
由题意可知晓燕百米赛的路程与运动时间，由平均速度公式可以求出她的平均速度。
本题考查了求晓燕的百米平均速度，是一道基础题；要求平均速度只要找出路程与所对应的运动时间，代入平均速度公式计算即可，解题时不要受题干所说的两个速度的影响，题中所提的速度为瞬时速度，与平均速度无关。
 2.【答案】D 【解析】解：A、已知两个小球的体积相同，由图可知，甲容器中小球排开水的体积大于乙容器中小球排开水的体积，根据公式可知，甲容器中小球所受的浮力大于乙容器中小球所受的浮力，A错误；
B、两个小球放入水中后，乙容器中小球漂浮，即乙容器中小球的密度小于水的密度，甲容器中小球悬浮，说明甲容器中小球的密度等于水的密度，所以甲容器中小球的密度较大，B错误；
C、由于甲、乙两容器中水的深度相同，根据公式可知，两容器底所受水的压强相同，C错误；
D、由阿基米德原理可知，小球排开水的重力等于自身的浮力，再根据漂浮和悬浮条件可知，小球所受的浮力等于自身的重力，所以两个小球排开水的重力恰好等于自身的重力，因此两容器的总重力相同，即甲、乙容器对水平桌面的压力相等，D正确；
故选：D。
两个物体放入水中后，一个漂浮，一个悬浮，所以两个物体的密度不同，而后据：
漂浮和悬浮的条件判断即可；
据密度的公式分析判断即可；
据液体内部压强的特点分析判断即可；
据分析即可。
该题考查了浮力的判断、液体压强的计算、密度与浮沉条件的关系等知识点，是一道综合题。
 3.【答案】B 【解析】解：等质量的空气在相同的时间内同时通过伞的上表面和下表面，由于上表面弯曲，下表面平直，所以空气通过上表面的流速大，通过下表面的流速较小。
因为伞上方的空气流速大，压强较小；伞下方的空气流速小，压强大，所以伞面受到一个向上的压强差，伞被向上“吸”。
由上述可知选项A、C、D的说法都不正确。
故选：B。
本题主要考查流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大。
本题的解题关键是看准伞面向哪弯曲，找出伞的上下方的空气流速特点。
 4.【答案】C 【解析】解：
A、由图知，细线对木块的拉力斜向上，木块受到的摩擦力水平向左，所以木块受到的摩擦力和细线对木块的拉力不在同一直线上，不是一对平衡力，故A错误；
B、木块对细线的拉力和细线对木块的拉力，分别作用在细线和木块两个物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力，分别作用在水平面和木块两个物体上，且大小相等、方向相反、在同一直线上，是一对相互作用力，故C正确；
D、木块对细线的拉力和手对细线的拉力，作用在同一物体上，不是相互作用力，故D错误。
故选：C。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
此题考查了对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
 5.【答案】D 【解析】解：A、向前划船时，要用桨向后拨水，水同时也会给浆一个向前的力，故船前进，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；
B、人向前跑步时，要向后下方蹬地，地同时也会给人向前的力，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；
C、火箭起飞时，要向下方喷气，火箭对喷出的燃气产生向下的推力，反之燃气对火箭产生向上的推力，使火箭升空的，利用了力的作用是相互的原理，不符合题意；
D、头球攻门时，要向球门方向用力顶球，只是说明了力可以改变运动状态与方向，没有利用力的作用是相互的原理，符合题意。
故选：D。
此类题目考查两个物体间力的作用总是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
 6.【答案】D 【解析】解：甲和乙的质量相等，根据，重力相等。
甲以匀速下降时，阻力和重力是一对平衡力，阻力等于重力，。
乙以匀速下降时，阻力和重力是一对平衡力，阻力等于重力，。
甲乙受到的阻力之比是：。
故选：D。
降落伞匀速下降时，重力和阻力是一对平衡力，平衡力的大小相等，重力不变，阻力相等；则阻力之比可以求出。
物体在竖直方向上匀速直线运动，无论运动速度多大，受到的重力和阻力都是平衡力，这是本题的关键。
 7.【答案】A 【解析】解：由题意知，两容器中装有同种液体且液面向平，则液体的密度相同，深度也相同，根据可知，两容器底部受到液体的压强相等，即；
又因为容器底面积相等，根据可知，两容器底部受到液体的压力相等，即；故A正确，BCD错误。
故选：A。
本题考查压强和液体压强的判断，对液体来说，先根据判断压强，再利用判断压力，切记压力不一定等于液体的重力，易错点。
 8.【答案】D 【解析】解：
A、用力握紧笔杆，是通过增大压力来增大摩擦力，故A不符合题意；
B、提笔之处做得比较粗糙，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B不符合题意；
C、用力擦去铅笔痕迹，是通过增大压力来增大摩擦力，故C不符合题意；
D、用笔尖有小滚珠的笔书写，用滚动代替滑动来减小摩擦力，故D符合题意。
故选：D。
摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度；
减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。据此分析判断。
本题通过我们熟悉的用笔写字的情形考查了减小增大摩擦的方法，要求我们掌握增大和减小摩擦力的方法，能利用摩擦力的知识解释生活中有关的问题。
 9.【答案】AD 【解析】解：物体A在两种情况下的摩擦力f相等，根据图中滑轮的使用情况可知：、；
所以，：：：4；故A正确，B错误；
由可知：；
；
所以，：：：1，故C错误，D正确。
故选：AD。
不计绳子重和动滑轮重及摩擦，物体A在两种情况下的摩擦力相等，首先分析、和摩擦力的关系，比较出和的大小，然后用和的表达式表示出和最后比较出、的大小。
此题的关键是确定、与摩擦力的共同联系，然后根据滑轮的性质写出表达式就可比较大小。
 10.【答案】BD 【解析】解：A、秋千运动到最高处时势能最大，故A错误；
B、秋千从高处向低处运动过程中，重力在不断做功，故B正确；
C、秋千从低处向高处运动过程中，动能转化为重力势能，故C错误；
D、秋千最终会停下来，是由于克服阻力不断做功，说明机械能转化成其它形式的能，故D正确；
故选：BD。
机械能守恒是一种理想的情况，只有在无摩擦、无空气阻力的情况下才能真正实现。荡秋千的过程中，会受到摩擦和空气阻力的作用。
理解机械能守恒的条件，同时要知道机械能不守恒，但能的总量是守恒的。
 11.【答案】重力  竖直向下 【解析】解：水总是从高处流向低处，是因为水受到了一个力的作用，这个力改变了水的流动方向，这个力就是重力。
水从高处流向低处，水向下运动的方向表明了重力的方向是竖直向下。
故答案为：重力；竖直向下。
地球附近的一切物体由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。重力的方向指向地心，所以重力的方向是竖直向下。
本题考查了重力和重力的方向，属于概念性知识，题相对容易。
 12.【答案】1：6 ；   【解析】解：A物体在水中悬浮，-----①；
B物体在水中处于漂浮状态且有一半的体积露出水面，所受浮力等于自身的重力，即------②
由②得；
将物体A置于物体B上再放入水中时，AB处于漂浮状态且物体B有三分之一的体积露出水面，所受浮力等于AB自身重力的和，即，
-------③
由①②③得：

：：6。
故答案为：1：6；。
物体A在水中悬浮，所受浮力等于自身的重力，；
将物体B放入水中时有一半的体积露出水面，物体B在水中漂浮，根据所受浮力等于自身的重力，算出B的密度；
将物体A置于物体B上再放入水中时，物体B有三分之一的体积露出水面，处于漂浮状态，根据所受浮力等于自身的重力，列出等式，从而解出两物体的体积之比。
本题考查浮力的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道物体漂浮或悬浮时，受到的浮力等于自身的重力。
 13.【答案】 【解析】解：
由题，
根据可知，物体在AB段和BC段做的功相等，即；
由于小球在自由下落时做加速运动，
由可得，可知，小球在BC段运动的时间短，
根据公式可知，物体在AB段重力做功功率小于BC段重力做功功率，即。
故答案为：=；<。
已知，根据可知这两段物体做的功相等；因小球在自由下落时做加速下落运动，所以根据速度公式可知经过相同路程的时间关系，再根据功率公式得出它们的功率关系。
本题考查了做功公式、功率公式的灵活运用以及牛顿第一定律的理解，关键是知道自由下落物体的运动是加速下落，从而得到AB和BC段的时间关系。
 14.【答案】 【解析】解：因为模型和和自己大小一样，即体积V相同，已知质量只有自己的，则这个模型的密度是小明密度的；
小明的重力，一层楼的高度大约为3m，则模型的重力，一层楼的高度，
把模型从一楼搬到二楼教室克服模型重力做功。
故答案为：；150。
和自己大小一样的“自己”模型是与自己体积相同，质量只有自己的，由此可知这个模型的密度；
估计小明的重力大约为500N，一层楼的高度大约为3m，由可求得小明把模型从一楼搬到二楼教室克服模型重力做功。
此题考查密度公式的应用和功的计算，其中估测小明的重力和一层楼的高度是解答第二个问题的关键。
 15.【答案】错误  跳起后乘客由于惯性与高铁具有相同的速度向前运动，所以会落回原起跳点 【解析】解：
人起跳前随高铁快速运动，起跳后人由于惯性仍保持原来的速度向前运动，在相同的时间内，人和高铁向前行驶的距离相同，所以会落到起跳点，不会被从车头被甩到车尾，因此以上说法是错误的。
故答案为：错误；跳起后乘客由于惯性与高铁具有相同的速度向前运动，所以会落回原起跳点。
物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体本身的一种性质。
此题通过常见的现象考查了对惯性的理解和应用，是一道理论联系实际的好题。
 16.【答案】费力  变大 【解析】解：
写字时，毛笔杆的支点和动力作用点都在手指上，二者距离较近，而阻力作用点是笔端，距离支点较远，动力臂小于阻力臂，所以相当于费力杠杆；
手握笔的位置向上移动，则阻力臂变大，纸张对笔的阻力基本不变；而支点和动力作用点同时上移，所以动力臂基本不变，由杠杆平衡条件可知，写字时所需的动力将变大。
故答案为：费力；变大。
根据杠杆的特点及力臂的关系可判断杠杆的类型及力的大小变化情况。
了解杠杆的定义与特点，会分析杠杆的变化情况，是解答本题的关键。
 17.【答案】解：
物体A随观光缆车沿轨道斜向上做匀速直线运动，水平方向上是不受力的；
竖直方向上受重力和支持力，物体A竖直方向上是静止的，重力和支持力就是一对平衡力，大小相等、方向相反。
过物体重心，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别用G和F 表示，注意两条线段长度要相等，如图所示：
 【解析】首先分析物体A受到的作用力，物体A做匀速直线运动说明物体受到了平衡力---重力和支持力的作用；然后根据力的示意图的画法来作图。
能否正确分析物体在水平和竖直方向上的受力情况，是本题的解题关键所在。
 18.【答案】解：已知支点O，从支点向的作用线做垂线，垂线段的长度即为动力臂；从支点向阻力作用线引垂线，垂线段的长度即为阻力臂如图所示：
 【解析】要解决此题，需要掌握力臂的概念，知道力臂是指从支点到力的作用线的距离。
此题主要考查了有关力臂的画法，首先要掌握力臂的画法，确定支点，从支点向力的作用线引垂线，垂线段的长度即为力臂。
 19.【答案】控制变量法、转换法；
、E；E、F；
正确；
增加受力面积；减少受力面积 【解析】【分析】
本题考查的是影响压力作用效果的因素，涉及到了控制变量法和转换法，这两种方法是初中物理用到的最多的探究方法，大部分探究实验都用到这两种方法，需要重点掌握。
物理学中对于多因素多变量的问题，常常采用控制因素变量的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题；每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法；
不能直接观察物理量的变化，而是通过物理量变化导致其它量的变化时，通过其它量的变化判断物理量的变化，这种方法是转换法；
根据控制变量法的要求分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出结论。
【解答】
探究影响压力作用效果的因素实验，应用了控制变量法与转换法。
探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图D、E两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论；
由图D、E所示实验可知，受力面积相同而物体间的压力不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与压力大小有关，由图E、F所示实验可知，物体间的压力相同而受力面积不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与受力面积有关，由此可知，小丽的结论是正确的。
书包的背带做得又宽又大，这是利用了：增加受力面积来减少压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：减少受力面积来增加压力作用的效果。
故答案为：控制变量法、转换法；、E；E、F；正确；增加受力面积；减少受力面积。  20.【答案】接触面粗糙程度  匀速直线  甲、乙  当接触面粗粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 【解析】解：
由题目情境可知：柏油马路与雨后路面的粗糙程度不同，故可猜想到摩擦力的大小可能与接触面粗糙程度有关；
若物体匀速直线运动，此时摩擦力和弹簧测力计的拉力大小相等，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力；
要探究滑动摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系，需要控制压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度，由三幅图中可知甲乙符合要求；
由图甲、丙所示实验可知，物体间接触面的粗糙程度相同，物体间的压力越大，弹簧测力计所示越大，物体受到的滑动摩擦力越大。
故答案为：接触面粗糙程度；匀速直线；甲、乙；当接触面粗粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
 21.【答案】；；AD；排开液体的重力；；能。 【解析】解：由图B可知，弹簧测力计的示数为，即物体对弹簧测力计的拉力为，
因为物体间力的作用是相互的，弹簧测力计对物体的拉力也为；
因为物体处于平衡状态，受拉力和重力是一对平衡力，大小相等，故物体的重力是；
根据图BC图，由称重法测浮力，把石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小为：
示
由图中AD两个步骤知，液体与桶的总重力与桶的重力之差大小等于物体排开液体的重力;
根据知；排开液体的重力：，故可以得出浸在水中的物体所受浮力的大小等于排开液体的重力，即；
本实验是“探究浮力的大小与排开液体所受重力的关系”属于探究性实验，多次测量找普遍规律。
A.测量型实验多次测量取平均值减小误差，此实验为探究型，不能求平均值，故A不合理；
B.用原来的方案将水换成酒精进行多次实验，找出普遍规律，故B合理；
C.用原来的方案将石块换成体积与其不同的铁块进行实验，找出普遍规律，故C合理；
故选A；
只将石块的一部分浸入水中，排开水的体积减小，排开水的重力减小，浮力减小，仍能得出；。

根据平衡力和相互力判断出石块的重力；
物体没有浸入液体中时弹簧测力计的示数等于物体的重力；物体重力与物体完全浸入液体后弹簧测力计示数之差是物体在液体中受到的浮力；液体与桶的总重力与桶的重力之差是物体排开液体的重力；分析实验现象得出实验结论；
探究性实验多次测量找普遍规律，测量型实验多次测量求平均值减小误差；
浮力大小与排开液体所受重力大小根据力的分析进行解答。
本题主要考查探究浮力大小与排开液体所受重力的关系的实验，由称重法具体考查阿基米德原理，是一道实验操作题。
 22.【答案】解：拉力移动的距离：
，
拉力做的功：
；

由于，
则拉力做的有用功：
。

，
则滑轮组对汽车的拉力：
。
汽车做的是匀速运动，所以汽车受的拉力和阻力是一对平衡力，大小相等，
所以汽车受的阻力。
答：拉力做的功为；
有用功为；
汽车所受的水平阻力为。 【解析】已知作用在动滑轮上的绳子股数和汽车移动的距离，根据可以得到绳子末端移动的距离；根据公式求出拉力做的功；
知道拉力做的总功和机械效率，求出拉力做的有用功；
再根据公式求出对车的拉力，因为汽车做的是匀速运动，所以汽车受的拉力和阻力是一对平衡力，大小相等。
此题主要考查的是学生对功和功率计算公式及其变形公式的熟练运用和掌握，此题中物体沿水平方向运动，知道克服摩擦力做的功是有用功，与物体重力竖直方向没有关系是解决此题的关键。
 23.【答案】解：电热水壶装满水时水的体积：
，
由可得，装满水后水的质量：
；
装满水后电热水壶水深16cm，
装满水后水对电热水壶底部的压强，
；
装满水后电热水壶对桌面的压力：
；
底座与水平桌面的接触面积为，
装满水后桌面受到的压强：
。
答：装满水后水的质量为2kg；
装满水后水对电热水壶底部的压强为1600Pa；
装满水后桌面受到的压强为1280Pa。 【解析】电热水壶装满水时水的体积和其容积相等，根据求出水的质量；
装满水后，已知水的深度，利用液体压强公式可求；
装满水后水对电热水壶底部的压力等于水和热水壶的重力之和，根据求出其大小；根据求出装满水后桌面受到的压强。
本题考查了质量、压力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，计算过程要注意单位的换算。