还剩20页未读，
继续阅读
黑龙江省哈尔滨市南岗区协作体五校2019-2020学年八年级下学期期末物理试题
展开
这是一份黑龙江省哈尔滨市南岗区协作体五校2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共23页。试卷主要包含了27N，【答案】B，【答案】C，【答案】A，【答案】D等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年黑龙江省哈尔滨市南岗区协作体五校八年级（下）期末物理试卷
1. 下列物体重力最接近1N的是( )
A. 一枚大头针 B. 两个鸡蛋 C. 一头奶牛 D. 一张书桌
2. 如图所示，关于力学知识说法不正确的是( )
A. 利用重垂线可以判断墙壁是竖直的
B. 甲对乙和乙对甲的推力，两个力三要素相同
C. 铁球在运动过程中受非平衡力的作用
D. 抛出的飞机向前飞行，是由于飞机具有惯性
3. 如图，用手握住瓶子，瓶子掉不下来，下列分析正确的是( )
A. 增大手对瓶子的压力，瓶子受到的摩擦力会变大
B. 瓶子受到的摩擦力与手对它的握力是一组平衡力
C. 在瓶中加水后，瓶子还在这一位置静止，瓶子受到的摩擦力变大了
D. 戴上防滑手套再以相同方式握同一瓶子，瓶子受到的摩擦力会变大
4. 以下划线部分有利于减小压强的是( )
A. 啄木鸟有长长的尖嘴
B. 老虎有锐利的牙齿
C. 火星探测器有宽大轮子
D. 斧头有窄窄的刃
5. 将两个完全相同的小球分别放入装有不同液体的甲、乙两烧杯中，球静止时两烧杯液面相平，如图所示。下列判断正确的是( )
A. 两小球所受浮力大小相等 B. 乙烧杯中液体的密度大
C. 乙烧杯中小球排开的液体质量大 D. 甲烧杯底部受到液体的压强小
6. 下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是( )
A. 图甲所示从纸条上方吹气，纸条向上飘起
B. 图乙所示将一端带有橡皮膜的玻璃管竖直插入水中，橡皮膜向上凸起
C. 图丙所示地铁站台边，人必须站在黄色以外的区域候车
D. 图丁所示草原犬鼠挖的洞有多个洞口，这样的结构能改善洞内的通风情况
7. 关于边长为3cm，密度为2×103kg/m3的一个立方体橡皮泥，浸没在水中，下列说法错误的是(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)( )
A. 该橡皮泥浸没水中后受到的浮力为 0.27N
B. 采用“空心”的方法能增大可利用的浮力
C. 如图所示，该橡皮泥捏成小船后漂在水面时，受到的浮力为 0.54N
D. 立方体的橡皮泥捏成小船能漂浮，说明浮力与物体形状有关
8. 下列所示现象中，对物体做功的是( )
A. 推木箱未推动
B. 提着水桶在水平路面上前行
C. 人将油桶沿斜面推到卡车上
D. 举着鸡蛋在空中不动
9. 下列简单机械在正常使用时能够省力的是( )
A. 食品夹 B. 定滑轮
C. 瓶盖起子 D. 钓鱼竿
10. 如图所示的情景中，关于能量的说法正确的是( )
A. 水力发电，将电能转化为机械能
B. 在空中飞行的C919，只具有重力势能
C. 张弓待发，弓静止，所以没有能量
D. 过山车冲上高处的过程中，重力势能增加
11. 关于简单机械的使用，说法不正确的是( )
A. 使用撬棒可以省力
B. 使用定滑轮不能省距离
C. 利用斜面可以省功
D. 使用滑轮组可以改变动力方向
12. 如图所示，用两个相同的滑轮组成的滑轮组，匀速提升重50N物体时，绳子自由端的拉力F=20N，物体移动的速度为0.1m/s，忽略绳重和摩擦，下列说法正确的是( )
A. 动滑轮的重力为 30N
B. 在10s内做的有用功为 20J
C. 拉力F的功率为 2W
D. 使用该装置匀速提升重 40N 的物体时，机械效率为 80%
13. 如图所示，玻璃瓶中灌满红色的水，将细玻璃管穿过橡皮塞上的孔，插入瓶中。用手用力握玻璃瓶时，观察细玻璃管中水柱高度______ (选填“升高”、“降低”或“不变”)，这个现象说明______ 。
14. 如图所示，用同样大小的力依次在 A、C点沿箭头方向推门，门转动效果不同，说明力的作用效果与______ 的有关；同样条件下，相对于C点，在A点施力时，门转动的效果更明显，这是因为作用在A点的______ 更大。
15. 如图，无论下坡、在水平地面上，还是走楼梯，重力的方向总是______ 的；重锤静止时，细线对重锤的拉力与重锤所受的重力的关系是______ 。
16. 摩擦是自然界和人们生活中十分普遍现象。在下面改变摩擦的实例中：①鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹；②古人利用圆木滚动来搬运巨石；③自行车下坡时，捏紧车闸；④在车轴处定期加润滑油；⑤气垫船的船底与水面之间有一层空气。其中，用来增大摩擦的有______ ，通过使接触面分离来减小摩擦的有______ 。(填序号)
17. 自行车是人类的一项伟大发明。它的结构和使用应用了很多物理知识，自行车的车座被设计得又宽又平的目的是为了______ ；自行车的车把手，脚蹬子表面被设计成有很多花纹的目的是为了______ 。
18. 某汽车在平直公路上由于行驶速度过快，______能大，危害性就大，为防止意外，汽车不能超速行驶。乘客必须使用安全带，一旦发生碰撞，车身就停止运动，而乘客身体由于______会继续向前运动造成伤害。
19. 如图所示，赛车车身很低，轮子相距较远和冲浪者弓着腰，叉开腿，这样的设计或动作主要是利用了物理学中“增大物体的______ ，降低物体的______ ，有助于提高物体的稳定程度”的道理。
20. 如图所示，一瓶矿泉水的质量为560g，瓶子的底面积为28cm2，瓶子对桌面的压力为______ N，瓶子对桌面的压强为______ Pa.g=10N/kg。
21. 小明在学习“阿基米德原理”时，做了如图所示的实验。由图可知物体A所受浮力为______N；由阿基米德原理可知，丙图中弹簧测力计的示数应为______N。
22. 小明做单臂俯卧撑运动，如图所示。他的重心在M点，所受重力为600N，他将身体撑起处于平衡状态时，手掌处的支撑力(即动力)为______N，此过程中，小明的身体是一个______(省力/费力/等臂)杠杆。
23. 重10N的物体静止在水平面上，画出它所受重力的示意图．
24. 如图所示，轻质杠杆AOB的B处悬挂一重物G，请画出杠杆在图示位置平衡时，在杠杆上施加的最小动力F1的示意图，并画出阻力的力臂L2。
25. 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品，在水平桌面上进行探究。
(1)实验中用______ 反映压力的作用效果，请简述用海绵做实验原因是：______ 。
(2)比较甲、乙两图的实验可以得出______ 。比较丙图和______ 图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)本实验主要采用了______ 的研究方法。
26. 晓彤和小雪拉动木块在水平放置的长木板上运动(如图所示)，探究“滑动摩擦力的大小跟什么因素有关”。
(1)图甲中晓彤用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，图甲中弹簧测力计示数为______N.根据______条件可知，木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)图乙中小雪两次拉动同一木块在水平木板上做匀速直线运动，图b中弹簧测力计示数大于图a中弹簧测力计示数，由此得出的结论是______。图b中木块上方的砝码受到的摩擦力大小为______N。
(3)请你说出在实验操作中是如何保证物体匀速直线运动的______。
27. 晓彤和小雪用如图所示的装置实验探究“滑轮组的机械效率”，每个滑轮重相同。
(1)使用滑轮组提升钩码的过程中，应该______ 拉动弹簧测力计。
(2)晓彤和小雪设计的实验数据记录表格如下表所示。
滑轮组
钩码重/N
钩码上升高度/m
弹簧测力计示数/N
绳子自由端移动距离/m
机械效率
(a)
2
0.3
(b)
2
0.1
0.8
0.5
50.0%
(c)
3
0.1
1.0
0.5
60.0%
①请你根据图(a)中的实验过程，弹簧测力计示数如图丙，将表中数据补充完整。
②对比(a)、(b)中的实验数据，得出的实验结论是______ 。
③对比(b)、(c)中的实验数据，可以探究______ 的关系。
(3)将重物从楼下搬到楼上是很辛苦的。有一位同学学习了滑轮知识后，设计了如图(a)的升降装置，通过它可以把物体吊上楼来。请从“用力”或“做功”角度分析：用滑轮组提升物体的好处。______
28. 平衡车作为一种新兴的代步工具，深得年轻人的喜欢，小华最近购入一台平衡车，他仔细阅读此款平衡车的说明书，主要参数如下：
平衡车基本参数
净重
12kg
最高车速
16km/h
电动机额定功率
900W
额定输入电压
220V
最大载重
85kg
(1)小华的质量为60kg，当他站立在平衡车上静止时，车轮与水平地面的接触总面积为4×10−3m2，则此时平衡车对水平地面的压强有多大？
(2)小华家距公园1.6km，他骑行此款平衡车以最高车速从家到公园，需要多长时间？
(3)若平衡车正常工作时，发动机提供的牵引力为180N，则小华以最高车速从家行驶到公园，牵引力的功率为多少？(假设小华从家到公园做匀速直线运动)
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、一枚大头针的质量非常小，受到的重力也非常小，一般不超过0.01N.故A不符合题意；
B、两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力为G=mg=0.1kg×10N/kg=1N.故B符合题意；
C、一头奶牛的质量在300kg左右，受到的重力大约为G=mg=300kg×10N/kg=3000N左右。故C不符合题意；
D、一张书桌的质量在15kg左右，受到的重力为G=mg=15kg×10N/kg=150N.故D不符合题意。
故选：B。
此题考查对生活中常见物体重力的估测，结合对生活的了解和对重力单位N的认识，必要时根据对物体质量的了解，利用G=mg得到重力，再选出符合题意的选项。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
2.【答案】B
【解析】解：A、重力的方向竖直向下，所以利用重垂线判断墙壁是否竖直；故A正确；
B、甲对乙和乙对甲的推力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在两个物体上，作用在同一直线上，三要素不完全相同，故B错误；
C、铁球在运动过程中，其运动方向改变，运动状态改变，所以受非平衡力作用，故C正确；
D、抛出的飞机向前飞行，是因为飞机具有惯性，仍然保持向前的运动状态，故D正确。
故选：B。
(1)重力方向始终竖直向下；
(2)物体间力的作用是相互的，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；
(3)物体受非平衡力作用时，运动状态发生改变；
(4)惯性是指物体能够保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性。
此题是一道力学综合题，考查了重力的应用、相互作用力、运动状态的改变及惯性，包含的知识点较多，考查的是我们对基础知识掌握的熟练程度
3.【答案】C
【解析】解：A、握力变大，但瓶子仍静止，摩擦力仍与重力平衡，摩擦力仍等于重力，重力大小不变，所以摩擦力大小不变，故A错误；
B、瓶子静止在手中，此时瓶子在竖直方向上受到的摩擦力与其本身的重力，二者是一对平衡力，故B错误；
C、若向瓶内注水，装满水后瓶子仍在手中保持静止，摩擦力与重力平衡，重力增大，所以瓶所受到的摩擦力也将增大。故C正确；
D、戴上防滑手套，增加接触面的粗糙程度，但瓶子仍静止，摩擦力仍与重力平衡，摩擦力仍等于重力，重力大小不变，所以摩擦力大小不变，故D错误。
故选：C。
处于平衡状态的物体受到的力是平衡力，平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
此题主要考查学生对二力平衡条件的应用的理解和掌握，此题难度不大，属于基础题。
4.【答案】C
【解析】解：A、啄木鸟有长长的尖嘴是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意；
B、老虎有锐利的牙齿，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意；
C、火星探测器有宽大的轮子，是在压力一定时，增大受力面积来减小对星球的压强，符合题意。
D、斧头的刃，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意；
故选：C。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
本题考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，多举例、多分析，提高分析解决问题的能力。
5.【答案】A
【解析】解：
A、因为物体漂浮或悬浮时，受到的浮力和自身的重力相等，所以同一只小球在两杯中受到的浮力相等，都等于小球的重力，故A正确；
B、由图可知，小球在甲、乙两杯中分别处于漂浮和悬浮状态。根据浮沉条件可知，ρ甲液>ρ球，ρ乙液=ρ球.所以ρ甲液>ρ乙液，故B错误；
C、由于两球漂浮或悬浮，排开液体的重力等于球的重力，则小球排开的液体质量等于球的质量，故C错误；
D、由于两杯中液面相平，所以根据p=ρ液gh可知，烧杯底受到液体的压强：p甲液>p乙液.故D错误。
故选：A。
(1)根据物体浮沉条件判断小球在两种液体中所受浮力与其重力的关系，进而得出小球在两种液体中所受浮力的大小关系。
(2)根据小球在甲、乙两杯中的状态判断两种液体与小球的密度关系，进而得出两种液体的密度关系；
(3)根据阿基米德原理即可判断排开的液体质量；
(4)根据液面的高度关系，利用p=ρ液gh比较甲、乙两烧杯底受到液体的压强大小。
本题考查了物体浮沉条件和压强公式的应用，一定要掌握物体浮沉情况与密度的关系，同时要搞清不同状态下(漂浮、悬浮)物体所受重力与浮力的大小关系。
6.【答案】B
【解析】解：
A、沿纸条上方吹气，纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，故会向上升起，利用的是流体的压强与流速的关系，故A不符合题意；
B、将一端带有橡皮膜的玻璃管竖直插入水中，橡皮膜受到水的压强的作用，橡皮膜会向上凸起，与流体的压强与流速的关系无关，故B符合题意；
C、当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。所以人必须站在安全黄线以外的区域候车。能用流体压强与流速的关系来解释，故C不符合题意；
D、犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆，等质量的空气在相同的时间内通过出口的上表面，吹过平坦表面的风运动速度小，压强大；吹过隆起表面的风流速大，压强小，因此，地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，利用的是流体的压强与流速的关系，故D不符合题意。
故选：B。
(1)流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大；
(2)液体内部存在压强。
本题考查了流体压强与流速的关系，看学生能否将所学知识灵活运用到实际生活中，学以致用，有意义。
7.【答案】D
【解析】解：A、立方体橡皮泥块的体积：
V=L3=(3cm)3=27cm3=2.7×10−5m3；
因为橡皮泥浸没在水中，V排=V=2.7×10−5m3，
所以受到的浮力为：
F浮1=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×2.7×10−5m3=0.27N，故A正确；
BD、立方体的橡皮泥捏成小船能漂浮，是利用“空心”的办法增大排开液体的体积，从而增大可利用的浮力，
浮力大小与排开液体的体积和液体的密度有关，与物体形状无关，故B正确、D错误；
C、根据密度公式得出橡皮泥的质量：
m=ρV=2×103kg/m3×2.7×10−5m3=0.054kg，
橡皮泥块的重力为：
G=mg=0.054kg×10N/kg=0.54N，
如果把这块橡皮泥捏成一只小船，浮在水面，
根据漂浮的条件得，所受的浮力是：F浮2=G=0.54N，故C正确。
故选：D。
(1)浸没在水中，排开水的体积等于橡皮泥块的体积，利用阿基米德原理即可求所受浮力；
(2)立方体的橡皮泥捏成小船能漂浮，是利用“空心”的办法增大排开液体的体积，从而增大可利用的浮力，浮力大小与排开液体的体积和液体的密度有关；
(3)由密度公式得出算出橡皮泥的质量，由G=mg算出橡皮泥的重力，当把这块橡皮泥捏成一只小船，浮在水面，根据物体的漂浮条件浮力等于重力，据此小船所受的浮力。
本题考查密度、重力、浮力的计算问题，是一综合题，有一定难度。
8.【答案】C
【解析】解：A、推木箱未推动，有力但没有移动距离，不做功，故A错误；
B、提着水桶在水平路面上前行，有力但在力的方向上没有移动距离，不做功，故B错误；
C、人将油桶沿斜面推到卡车上，施加了力，并且在力的方向上移动了距离，对油桶做了功，故C正确；
D、举着鸡蛋静止不动，有力但没有移动距离，不做功，故D错误。
故选：C。
做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，二者缺一不可，据此分析判断。
明确三种情况不做功：一是有力无距离(例如：推而未动)；二是有距离无力(靠惯性运动)；三是力的方向与运动方向垂直。
9.【答案】C
【解析】解：
A、使用食品夹时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A错误；
B、定滑轮是一个等臂杠杆，即动力臂等于阻力臂，不省力、也不费力，故B错误；
C、使用瓶盖起子时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C正确；
D、使用钓鱼竿时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D错误。
故选：C。
结合图片和生活经验，先判断机械在使用过程中的特点，或动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它们的省力情况，据省力一定费距离的特点分析即可判断。
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
10.【答案】D
【解析】解：A、水力发电，将水的机械能转化为电能，故A错误；
B、在空中飞行的C919，由于是运动的，所以具有动能，由于在空中，所以还具有重力势能，故B错误；
C、张弓待发，弓静止，但发生了弹性形变，所以弓具有弹性势能，故C错误；
D、过山车冲上高处的过程中，高度增加，所以重力势能增加，故D正确。
故选：D。
本题主要考查了能量的转化、动能和势能的转化等知识，属于常见题型。
11.【答案】C
【解析】解：
A、撬棒在使用时，动力臂大于阻力臂，可以省力，故A正确，不符合题意；
B、定滑轮实质是等臂杠杆，不能省力，也不省距离，故B正确，不符合题意；
C、利用斜面可以省力，但费距离，但不能省功，故C错，符合题意；
D、使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向，故D正确，不符合题意。
故选：C。
(1)动力臂大于阻力臂的杠杆，可以省力、但费距离；
(2)定滑轮实质是等臂杠杆，不能省力，也不省距离；
(3)利用机械可以省力，但费距离，但不能省功；
(4)使用定滑轮可以改变力的方向，但不能省力；用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向；使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向。
本题考查了杠杆、定滑轮、斜面、滑轮组的特点，要知道：使用机械时，可以省力、可以省距离，但不能省功。
12.【答案】D
【解析】解：
由图示滑轮组可知，滑轮组承重绳子的有效股数n=3。
A、忽略绳重和摩擦，拉力F=13(G+G动)，则动滑轮重力：
G动=nF−G=3×20N−50N=10N，故A错误；
B、物体10s内上升的高度：
h=v物t=0.1m/s×10s=1m，
拉力做的有用功：
W有用=Gh=50N×1m=50J，故B错误；
C、拉力端移动速度：v=3v物=3×0.1m/s=0.3m/s，
拉力做功功率：
P=Wt=Fst=Fv=20N×0.3m/s=6W，故C错误；
D、使用该装置匀速提升重G′=40N的物体时，因为动滑轮重G动=10N不变；
忽略绳重和摩擦，滑轮组的机械效率：
η′=W有用′W总′=G′hG′h+G动′h=G′G′+G动′=40N40N+10N×100%=80%，故D正确。
故选：D。
由图示滑轮组可知，滑轮组承重绳子的有效股数n=3。
(1)忽略绳重和摩擦，拉力F=13(G+G动)，据此求动滑轮重力；
(2)利用速度公式求物体10s内上升的高度，再利用W=Gh求拉力做的有用功；
(3)拉力端移动速度等于物体上升速度的3倍，利用P=Fv求拉力做功功率；
(4)使用该装置匀速提升重40N的物体时，动滑轮的重力不变，忽略绳重和摩擦，滑轮组的机械效率η=W有用W总=GhGh+G动h=GG+G动。
本题考查了使用滑轮组时动滑轮重力、有用功、功率、机械效率的计算，要利用好两个关系式：一是忽略绳重和摩擦时，拉力大小F=13(G+G动)；二是忽略绳重和摩擦时，滑轮组的机械效率η=W有用W总=GhGh+G动h=GG+G动。
13.【答案】升高 力可以改变物体的形状
【解析】解：用力握玻璃瓶时，观察到细玻璃管中水柱升高，说明瓶壁的形状改变，即说明力可以改变物体的形状。
故答案为：升高；力可以改变物体的形状。
力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
明确力的两个作用效果，理解转换法在为了实验中的应用，可解答此题。
14.【答案】作用点 动力臂
【解析】解：(1)由图知，A、C两处的位置不同，用同样大小的力依次在 A、C点沿箭头方向推门，门转动效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关；
如果用大小相同的力作用在A点，推门和关门效果不同，说明力的作用效果与方向有关。
(2)在推门时，门可以看成一个杠杆，阻力作用在门轴上，推力作用在A点比在C点动力臂大，根据杠杆平衡条件可知，同样条件下，相对于C点，在A点施力时，门转动的效果更明显。
故答案为：作用点；动力臂。
(1)力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，其中任何一个因素都能影响力的作用效果。
(2)根据杠杆平衡条件进行分析。
本题考查了力的三要素、力的作用效果和杠杆平衡条件的应用，是一道基础题。
15.【答案】竖直向下 相等
【解析】解：地球附近的物体都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下；重锤静止时，受力平衡，即细线对重锤的拉力与重锤所受的重力大小相等，方向相反。
故答案为：竖直向下；相等。
重力的方向总是竖直向下；重锤静止时，受力平衡。
本题考查了重力的方向、二力平衡条件的应用，属于基础题。
16.【答案】①③ ④⑤
【解析】解：①鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；
②古人利用圆木滚动来搬运巨石，是用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦的；
③自行车下坡时，捏紧车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦；
④⑤在车轴处定期加润滑油、气垫船的船底与水面之间有一层空气，是通过使接触面脱离来减小摩擦的。
故答案为：①③；④⑤。
(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
(2)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
17.【答案】减小压强 增大摩擦
【解析】解：自行车的车座被设计得又宽又平，是为了在压力一定时减小对人臀部的压强；自行车轮胎上凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故答案为：减小压强；增大摩擦。
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强；摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，增大摩擦的方法有增大压力、增大接触面的粗糙程度两种方法。
自行车是日常生活中最常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，应用了非常多的物理知识，包括力学、声现象、光现象、大气压强、杠杆及简单机械等方面，平时多注意观察，将学到的知识与实际应用结合起来。
18.【答案】动 惯性
【解析】解：
(1)汽车在平直公路上由于行驶速度过快，质量不变，速度很大，动能很大，危害性很大，所以要控制车速。
(2)汽车在行驶过程中，乘客和汽车一起运动，一旦发生碰撞，车身就停止运动，而乘客身由于惯性保持原来的运动状态会继续向前运动，容易造成伤害，所以乘客必须要系好安全带。
故答案为：动；惯性。
(1)动能大小跟质量、速度有关。质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大。
(2)物体由于惯性要保持原来的运动状态。
汽车不能超速是防止速度大动能大，出现事故时伤害大，汽车不能超载是质量大动能大，出现事故时伤害大，都是从动能大小的影响因素分析。
19.【答案】支撑面 重心
【解析】解：稳度与物体的重心，支撑面的底面积有关。赛车车身很低，降低了赛车的重心，轮子相距较远，增大了赛车的支撑面，从而增大了赛车行驶过程中的稳定性；冲浪者弓着腰，叉开腿弯下腰，降低了冲浪者的重心，滑水板宽大，增大了支撑面，冲浪者冲浪时从而增大了自身的稳定性。
故答案为：支撑面；重心。
根据提高稳定性的方法主要有两种：一是增大支撑面；二是降低重心来解答此题。
本题考查了稳度和提高稳度的方法，生活中类似的例子很多，例如，电风扇的底座很重，是为了降低重心，面积很大是为了增大地面积，使电风扇在使用时更加稳定。
20.【答案】5.62000
【解析】解：瓶子对桌面的压力：
F=G=mg=560×10−3kg×10N/kg=5.6N，
瓶子对桌面的压强：
p=FS=5.6N28×10−4m2=2000Pa。
故答案为：5.6；2000。
瓶子对桌面的压力和自身的重力相等，根据F=G=mg求出其大小，又知道受力面积，根据p=FS求出瓶子对桌面的压强。
本题考查了压力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，计算过程要注意单位的换算。
21.【答案】1 ；1.5
【解析】解：
(1)由图甲可知物体A的重力GA=2N；
由图乙可知物体A所受拉力F=1N；
由称重法可知，图乙中物体A所受的浮力F浮=GA−F=2N−1N=1N；
(2)由阿基米德原理可知排开液体的重力G排=F浮=1N；
由于F丙−F丁=G排，所以，F丙=G排+F丁=1N+0.5N=1.5N。
故答案为：1；1.5。
(1)物体A浸没在水中时所受的浮力可通过图甲、乙利用称重法求出；
(2)根据阿基米德原理可知物体的受到的浮力等于物体排开的液体受到的重力，据此即可求出。
本题考查阿基米德原理，称重法是本实验中求浮力的基本方法，注意溢出液体重力的测量。
22.【答案】400 省力
【解析】解；
如图所示，O为杠杆的支点，手掌处的支撑力F为杠杆的动力，则动力臂为L1=1m+0.5m=1.5m，
小明自身的重力G是阻力，阻力臂L2=1m，则动力臂大于阻力臂，所以小明身体是一个省力杠杆；
根据杠杆的平衡条件可得，F×L1=G×L2，
即F×1.5m=600N×1m，
所以手掌处的支撑力F=400N；
故答案为：400；省力。
杠杆分类时，动力臂大于阻力臂的是省力杠杆，动力臂小于阻力臂的是费力杠杆，动力臂等于阻力臂的是等臂杠杆；
找准杠杆的五要素，利用杠杆的平衡条件列式解答；
本题考查杠杆平衡条件的应用，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
23.【答案】解：过重心，画一竖直向下的线段，标出箭头，记为G，大小为10N；如下图所示：
如图所示
【解析】重力是由于地球吸引而产生的力，作用点在物体的重心，方向是竖直向下的．
画力的示意图关键是找出确定力的作用点和方向，要牢记重力的方向始终是竖直向下的，与物体所处的状态和位置没有关系．
24.【答案】解：
(1)根据杠杆平衡的条件F1×L1=F2×L2可知，在阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长；
由图知，A点离支点最远，故最长的动力臂为OA；过A点作垂直于OA的作用力F1，为使杠杆平衡，动力F1的方向应垂直于OA向下；
(2)画出阻力F2(重物对杠杆拉力)的作用线，从支点O画出F2作用线的垂线，可得阻力臂L2，如图所示：
【解析】(1)根据杠杆平衡的条件，F1×L1=F2×L2，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长。因此先确定最长的力臂，即离支点最远的点；然后过动力作用点做垂直于杠杆的作用力即可。
(2)支点到力的作用线的垂直距离叫力臂。
由杠杆的平衡条件，杠杆中最小作用力问题，可以转化为最大力臂问题，解题的关键是找出最长的力臂。
25.【答案】海绵的凹陷程度 海绵能有效显示压力的作用效果 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 乙 控制变量
【解析】解：(1)实验中用海绵的凹陷程度反映压力的作用效果，采用了转换法；
用海绵做实验原因是：海绵能有效显示压力的作用效果，因此我们一般选择海绵、泡沫塑料等较易形变的材料。
(2)图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
图乙和图丙，桌子和海绵间的压力相同而受力面积不同，乙图受力面积小，乙图压力作用效果明显，由此可知：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，研究压力的作用效果与受力面积的关系时需要控制压力相同；在研究压力的作用效果与压力大小的关系时需要控制受力面积相同，这用到了控制变量法。
故答案为：(1)海绵的凹陷程度；海绵能有效显示压力的作用效果；(2)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；乙；(3)控制变量。
(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；为了显示压力的作用效果，我们一般选择海绵、泡沫塑料等较易形变的材料；
(2)(3)根据控制变量法的要求，根据实验所控制的变量、分析图示实验现象，然后得出实验结论。
本题考查了影响压力效果的因素实验，应用了转换法与控制变量法，应用控制变量法、认真分析图示实验现象即可正确解题。
26.【答案】(1)3.2；二力平衡；
(2)在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； 0；
(3)缓慢拉动木块并保持弹簧测力计示数稳定。
【解析】解：(1)由图甲知，测力计的分度值为0.2N，示数为3.2N；
实验中使木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力；
(2)甲乙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，且压力越大，测力计的示数越大，可得在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
砝码与木块一起做匀速直线运动，二者没有相对运动的趋势，没有摩擦力，图b中木块上方的砝码受到的摩擦力大小为0N；
(3)在实验操作中保证物体匀速直线运动的做法：缓慢拉动木块并保持弹簧测力计示数稳定。
故答案为：(1)3.2；二力平衡；
(2)在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； 0；
(3)缓慢拉动木块并保持弹簧测力计示数稳定。
(1)确定弹簧测力计的分度值，读出示数；用弹簧测力计水平匀速拉动木块，让木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力；
(2)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。砝码与木块一起做匀速直线运动，二者没有相对运动的趋势，没有摩擦力；
(3)缓慢拉动木块并保持弹簧测力计示数稳定。
此题是探究影响摩擦力因素的实验，考查了控制变量法和二力平衡条件的应用、摩擦力产生的条件及对实验操作的考查。
27.【答案】沿竖直方向匀速拉动 使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，机械效率越低 滑轮组机械效率与物重的关系 使用滑轮组可以省力，并不能省功
【解析】(1)实验中要沿竖直方向匀速向上拉动弹簧测力计，此时装置处于平衡状态，拉力等于弹簧测力计示数。
(2)①根据图(a)中的实验过程，刻度尺中h=10.0cm=0.10m；测力计分度值为0.2N，弹簧测力计示数为1.2N。
②由表中实验(a)、(b)的实验数据可知，两次实验时，滑轮组提升的重物相同而滑轮组动滑轮的个数不同，动滑轮的个数越多，滑轮组的效率越低，由此可得：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，机械效率越低。
③由表中实验(b)、(c)的实验数据，使用同一滑轮组，增加吊起物体的重力，可以提高滑轮组的机械效率，可以探究滑轮组机械效率与物重的关系。
(3)使用滑轮组可以省力，但是需要克服动滑轮重力及绳与滑轮之间的摩擦所做功，所以不能省功。
故答案为：(1)沿竖直方向匀速拉动；(2)①0.1，12，55.6%；②使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，机械效率越低；③滑轮组机械效率与物重的关系；(3)使用滑轮组可以省力，并不能省功。
(1)实验过程中要竖直匀速直线拉动弹簧测力计，此时装置处于平衡状态，拉力等于弹簧测力计示数。
(2)①根据刻度尺、测力计分度值读数；②分析表中(a)、(b)所示实验数据，根据实验控制的变量与效率的关系得出实验结论；③应用控制变量法，分析表中(b)、(c)的实验数据，然后得出结论。
(3)使用滑轮组可以省力，但是需要克服动滑轮重力及绳与滑轮之间的摩擦所做功，所以不能省功。
知道物体上升的高度与绳子自由端移动距离间的关系可以确定滑轮组承重绳子的股数，然后根据图示滑轮组确定实验用的是哪一个滑轮组。应用功的公式、效率公式可以求出滑轮组效率。应用控制变量法分析表中实验数据即可得出实验结论。
28.【答案】解：(1)当他站立在平衡车上静止时，车对水平地面的压力：
F压=G总=(m人+m车)g=(60kg+12kg)×10N/kg=720N，
平衡车对水平地面的压强：
p=F压S=720N4×10−3m2=1.8×105Pa；
(2)由v=st可得，以最高车速从家到公园，需要的时间：
t=sv=1.6km16km/h=0.1h；
(3)最高车速v=16km/h=16×13.6m/s=409m/s，
牵引力的功率：
P=Wt=Fst=Fv=180N×409m/s=800W。
答：(1)此时平衡车对水平地面的压强有1.8×105Pa；
(2)需要0.1h的时间；
(3)牵引力的功率为800W。
【解析】(1)当他站立在平衡车上静止时，车对水平地面的压力等于人和车的总重力，根据F=G=mg求出其大小，根据p=FS求出对水平地面的压强；
(2)已知小华家距公园1.6km和最高车速，利用速度公式变形可求得时间；
(3)由P=Wt=Fst=Fv可求得牵引力的功率。
本题考查了重力公式、压强公式、做功公式以及功率公式的应用，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。
2019-2020学年黑龙江省哈尔滨市南岗区协作体五校八年级（下）期末物理试卷
1. 下列物体重力最接近1N的是( )
A. 一枚大头针 B. 两个鸡蛋 C. 一头奶牛 D. 一张书桌
2. 如图所示，关于力学知识说法不正确的是( )
A. 利用重垂线可以判断墙壁是竖直的
B. 甲对乙和乙对甲的推力，两个力三要素相同
C. 铁球在运动过程中受非平衡力的作用
D. 抛出的飞机向前飞行，是由于飞机具有惯性
3. 如图，用手握住瓶子，瓶子掉不下来，下列分析正确的是( )
A. 增大手对瓶子的压力，瓶子受到的摩擦力会变大
B. 瓶子受到的摩擦力与手对它的握力是一组平衡力
C. 在瓶中加水后，瓶子还在这一位置静止，瓶子受到的摩擦力变大了
D. 戴上防滑手套再以相同方式握同一瓶子，瓶子受到的摩擦力会变大
4. 以下划线部分有利于减小压强的是( )
A. 啄木鸟有长长的尖嘴
B. 老虎有锐利的牙齿
C. 火星探测器有宽大轮子
D. 斧头有窄窄的刃
5. 将两个完全相同的小球分别放入装有不同液体的甲、乙两烧杯中，球静止时两烧杯液面相平，如图所示。下列判断正确的是( )
A. 两小球所受浮力大小相等 B. 乙烧杯中液体的密度大
C. 乙烧杯中小球排开的液体质量大 D. 甲烧杯底部受到液体的压强小
6. 下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是( )
A. 图甲所示从纸条上方吹气，纸条向上飘起
B. 图乙所示将一端带有橡皮膜的玻璃管竖直插入水中，橡皮膜向上凸起
C. 图丙所示地铁站台边，人必须站在黄色以外的区域候车
D. 图丁所示草原犬鼠挖的洞有多个洞口，这样的结构能改善洞内的通风情况
7. 关于边长为3cm，密度为2×103kg/m3的一个立方体橡皮泥，浸没在水中，下列说法错误的是(ρ水=1.0×103kg/m3,g=10N/kg)( )
A. 该橡皮泥浸没水中后受到的浮力为 0.27N
B. 采用“空心”的方法能增大可利用的浮力
C. 如图所示，该橡皮泥捏成小船后漂在水面时，受到的浮力为 0.54N
D. 立方体的橡皮泥捏成小船能漂浮，说明浮力与物体形状有关
8. 下列所示现象中，对物体做功的是( )
A. 推木箱未推动
B. 提着水桶在水平路面上前行
C. 人将油桶沿斜面推到卡车上
D. 举着鸡蛋在空中不动
9. 下列简单机械在正常使用时能够省力的是( )
A. 食品夹 B. 定滑轮
C. 瓶盖起子 D. 钓鱼竿
10. 如图所示的情景中，关于能量的说法正确的是( )
A. 水力发电，将电能转化为机械能
B. 在空中飞行的C919，只具有重力势能
C. 张弓待发，弓静止，所以没有能量
D. 过山车冲上高处的过程中，重力势能增加
11. 关于简单机械的使用，说法不正确的是( )
A. 使用撬棒可以省力
B. 使用定滑轮不能省距离
C. 利用斜面可以省功
D. 使用滑轮组可以改变动力方向
12. 如图所示，用两个相同的滑轮组成的滑轮组，匀速提升重50N物体时，绳子自由端的拉力F=20N，物体移动的速度为0.1m/s，忽略绳重和摩擦，下列说法正确的是( )
A. 动滑轮的重力为 30N
B. 在10s内做的有用功为 20J
C. 拉力F的功率为 2W
D. 使用该装置匀速提升重 40N 的物体时，机械效率为 80%
13. 如图所示，玻璃瓶中灌满红色的水，将细玻璃管穿过橡皮塞上的孔，插入瓶中。用手用力握玻璃瓶时，观察细玻璃管中水柱高度______ (选填“升高”、“降低”或“不变”)，这个现象说明______ 。
14. 如图所示，用同样大小的力依次在 A、C点沿箭头方向推门，门转动效果不同，说明力的作用效果与______ 的有关；同样条件下，相对于C点，在A点施力时，门转动的效果更明显，这是因为作用在A点的______ 更大。
15. 如图，无论下坡、在水平地面上，还是走楼梯，重力的方向总是______ 的；重锤静止时，细线对重锤的拉力与重锤所受的重力的关系是______ 。
16. 摩擦是自然界和人们生活中十分普遍现象。在下面改变摩擦的实例中：①鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹；②古人利用圆木滚动来搬运巨石；③自行车下坡时，捏紧车闸；④在车轴处定期加润滑油；⑤气垫船的船底与水面之间有一层空气。其中，用来增大摩擦的有______ ，通过使接触面分离来减小摩擦的有______ 。(填序号)
17. 自行车是人类的一项伟大发明。它的结构和使用应用了很多物理知识，自行车的车座被设计得又宽又平的目的是为了______ ；自行车的车把手，脚蹬子表面被设计成有很多花纹的目的是为了______ 。
18. 某汽车在平直公路上由于行驶速度过快，______能大，危害性就大，为防止意外，汽车不能超速行驶。乘客必须使用安全带，一旦发生碰撞，车身就停止运动，而乘客身体由于______会继续向前运动造成伤害。
19. 如图所示，赛车车身很低，轮子相距较远和冲浪者弓着腰，叉开腿，这样的设计或动作主要是利用了物理学中“增大物体的______ ，降低物体的______ ，有助于提高物体的稳定程度”的道理。
20. 如图所示，一瓶矿泉水的质量为560g，瓶子的底面积为28cm2，瓶子对桌面的压力为______ N，瓶子对桌面的压强为______ Pa.g=10N/kg。
21. 小明在学习“阿基米德原理”时，做了如图所示的实验。由图可知物体A所受浮力为______N；由阿基米德原理可知，丙图中弹簧测力计的示数应为______N。
22. 小明做单臂俯卧撑运动，如图所示。他的重心在M点，所受重力为600N，他将身体撑起处于平衡状态时，手掌处的支撑力(即动力)为______N，此过程中，小明的身体是一个______(省力/费力/等臂)杠杆。
23. 重10N的物体静止在水平面上，画出它所受重力的示意图．
24. 如图所示，轻质杠杆AOB的B处悬挂一重物G，请画出杠杆在图示位置平衡时，在杠杆上施加的最小动力F1的示意图，并画出阻力的力臂L2。
25. 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品，在水平桌面上进行探究。
(1)实验中用______ 反映压力的作用效果，请简述用海绵做实验原因是：______ 。
(2)比较甲、乙两图的实验可以得出______ 。比较丙图和______ 图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)本实验主要采用了______ 的研究方法。
26. 晓彤和小雪拉动木块在水平放置的长木板上运动(如图所示)，探究“滑动摩擦力的大小跟什么因素有关”。
(1)图甲中晓彤用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，图甲中弹簧测力计示数为______N.根据______条件可知，木块所受滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。
(2)图乙中小雪两次拉动同一木块在水平木板上做匀速直线运动，图b中弹簧测力计示数大于图a中弹簧测力计示数，由此得出的结论是______。图b中木块上方的砝码受到的摩擦力大小为______N。
(3)请你说出在实验操作中是如何保证物体匀速直线运动的______。
27. 晓彤和小雪用如图所示的装置实验探究“滑轮组的机械效率”，每个滑轮重相同。
(1)使用滑轮组提升钩码的过程中，应该______ 拉动弹簧测力计。
(2)晓彤和小雪设计的实验数据记录表格如下表所示。
滑轮组
钩码重/N
钩码上升高度/m
弹簧测力计示数/N
绳子自由端移动距离/m
机械效率
(a)
2
0.3
(b)
2
0.1
0.8
0.5
50.0%
(c)
3
0.1
1.0
0.5
60.0%
①请你根据图(a)中的实验过程，弹簧测力计示数如图丙，将表中数据补充完整。
②对比(a)、(b)中的实验数据，得出的实验结论是______ 。
③对比(b)、(c)中的实验数据，可以探究______ 的关系。
(3)将重物从楼下搬到楼上是很辛苦的。有一位同学学习了滑轮知识后，设计了如图(a)的升降装置，通过它可以把物体吊上楼来。请从“用力”或“做功”角度分析：用滑轮组提升物体的好处。______
28. 平衡车作为一种新兴的代步工具，深得年轻人的喜欢，小华最近购入一台平衡车，他仔细阅读此款平衡车的说明书，主要参数如下：
平衡车基本参数
净重
12kg
最高车速
16km/h
电动机额定功率
900W
额定输入电压
220V
最大载重
85kg
(1)小华的质量为60kg，当他站立在平衡车上静止时，车轮与水平地面的接触总面积为4×10−3m2，则此时平衡车对水平地面的压强有多大？
(2)小华家距公园1.6km，他骑行此款平衡车以最高车速从家到公园，需要多长时间？
(3)若平衡车正常工作时，发动机提供的牵引力为180N，则小华以最高车速从家行驶到公园，牵引力的功率为多少？(假设小华从家到公园做匀速直线运动)
答案和解析
1.【答案】B
【解析】解：A、一枚大头针的质量非常小，受到的重力也非常小，一般不超过0.01N.故A不符合题意；
B、两个鸡蛋的质量在100g=0.1kg左右，受到的重力为G=mg=0.1kg×10N/kg=1N.故B符合题意；
C、一头奶牛的质量在300kg左右，受到的重力大约为G=mg=300kg×10N/kg=3000N左右。故C不符合题意；
D、一张书桌的质量在15kg左右，受到的重力为G=mg=15kg×10N/kg=150N.故D不符合题意。
故选：B。
此题考查对生活中常见物体重力的估测，结合对生活的了解和对重力单位N的认识，必要时根据对物体质量的了解，利用G=mg得到重力，再选出符合题意的选项。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
2.【答案】B
【解析】解：A、重力的方向竖直向下，所以利用重垂线判断墙壁是否竖直；故A正确；
B、甲对乙和乙对甲的推力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在两个物体上，作用在同一直线上，三要素不完全相同，故B错误；
C、铁球在运动过程中，其运动方向改变，运动状态改变，所以受非平衡力作用，故C正确；
D、抛出的飞机向前飞行，是因为飞机具有惯性，仍然保持向前的运动状态，故D正确。
故选：B。
(1)重力方向始终竖直向下；
(2)物体间力的作用是相互的，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；
(3)物体受非平衡力作用时，运动状态发生改变；
(4)惯性是指物体能够保持原来运动状态不变的性质，任何物体都具有惯性。
此题是一道力学综合题，考查了重力的应用、相互作用力、运动状态的改变及惯性，包含的知识点较多，考查的是我们对基础知识掌握的熟练程度
3.【答案】C
【解析】解：A、握力变大，但瓶子仍静止，摩擦力仍与重力平衡，摩擦力仍等于重力，重力大小不变，所以摩擦力大小不变，故A错误；
B、瓶子静止在手中，此时瓶子在竖直方向上受到的摩擦力与其本身的重力，二者是一对平衡力，故B错误；
C、若向瓶内注水，装满水后瓶子仍在手中保持静止，摩擦力与重力平衡，重力增大，所以瓶所受到的摩擦力也将增大。故C正确；
D、戴上防滑手套，增加接触面的粗糙程度，但瓶子仍静止，摩擦力仍与重力平衡，摩擦力仍等于重力，重力大小不变，所以摩擦力大小不变，故D错误。
故选：C。
处于平衡状态的物体受到的力是平衡力，平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
此题主要考查学生对二力平衡条件的应用的理解和掌握，此题难度不大，属于基础题。
4.【答案】C
【解析】解：A、啄木鸟有长长的尖嘴是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意；
B、老虎有锐利的牙齿，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意；
C、火星探测器有宽大的轮子，是在压力一定时，增大受力面积来减小对星球的压强，符合题意。
D、斧头的刃，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意；
故选：C。
增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
本题考查的是增大、减小压强的方法，在平时的学习过程中，多举例、多分析，提高分析解决问题的能力。
5.【答案】A
【解析】解：
A、因为物体漂浮或悬浮时，受到的浮力和自身的重力相等，所以同一只小球在两杯中受到的浮力相等，都等于小球的重力，故A正确；
B、由图可知，小球在甲、乙两杯中分别处于漂浮和悬浮状态。根据浮沉条件可知，ρ甲液>ρ球，ρ乙液=ρ球.所以ρ甲液>ρ乙液，故B错误；
C、由于两球漂浮或悬浮，排开液体的重力等于球的重力，则小球排开的液体质量等于球的质量，故C错误；
D、由于两杯中液面相平，所以根据p=ρ液gh可知，烧杯底受到液体的压强：p甲液>p乙液.故D错误。
故选：A。
(1)根据物体浮沉条件判断小球在两种液体中所受浮力与其重力的关系，进而得出小球在两种液体中所受浮力的大小关系。
(2)根据小球在甲、乙两杯中的状态判断两种液体与小球的密度关系，进而得出两种液体的密度关系；
(3)根据阿基米德原理即可判断排开的液体质量；
(4)根据液面的高度关系，利用p=ρ液gh比较甲、乙两烧杯底受到液体的压强大小。
本题考查了物体浮沉条件和压强公式的应用，一定要掌握物体浮沉情况与密度的关系，同时要搞清不同状态下(漂浮、悬浮)物体所受重力与浮力的大小关系。
6.【答案】B
【解析】解：
A、沿纸条上方吹气，纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，故会向上升起，利用的是流体的压强与流速的关系，故A不符合题意；
B、将一端带有橡皮膜的玻璃管竖直插入水中，橡皮膜受到水的压强的作用，橡皮膜会向上凸起，与流体的压强与流速的关系无关，故B符合题意；
C、当列车驶进站台时，会带动人和车之间的空气流动速度加快，此时人外侧的空气流动速度慢，根据流体压强与流速的关系可知：人外侧空气流速慢压强大，而内侧流速快压强小，会产生一个向内侧的压强差，将人推向火车，易出现危险。所以人必须站在安全黄线以外的区域候车。能用流体压强与流速的关系来解释，故C不符合题意；
D、犬鼠的洞穴有两个出口，一个是平的，而另一个则是隆起的土堆，等质量的空气在相同的时间内通过出口的上表面，吹过平坦表面的风运动速度小，压强大；吹过隆起表面的风流速大，压强小，因此，地面上的风吹进了犬鼠的洞穴，利用的是流体的压强与流速的关系，故D不符合题意。
故选：B。
(1)流体压强与流速的关系：流速越大，压强越小；流速越小，压强越大；
(2)液体内部存在压强。
本题考查了流体压强与流速的关系，看学生能否将所学知识灵活运用到实际生活中，学以致用，有意义。
7.【答案】D
【解析】解：A、立方体橡皮泥块的体积：
V=L3=(3cm)3=27cm3=2.7×10−5m3；
因为橡皮泥浸没在水中，V排=V=2.7×10−5m3，
所以受到的浮力为：
F浮1=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×2.7×10−5m3=0.27N，故A正确；
BD、立方体的橡皮泥捏成小船能漂浮，是利用“空心”的办法增大排开液体的体积，从而增大可利用的浮力，
浮力大小与排开液体的体积和液体的密度有关，与物体形状无关，故B正确、D错误；
C、根据密度公式得出橡皮泥的质量：
m=ρV=2×103kg/m3×2.7×10−5m3=0.054kg，
橡皮泥块的重力为：
G=mg=0.054kg×10N/kg=0.54N，
如果把这块橡皮泥捏成一只小船，浮在水面，
根据漂浮的条件得，所受的浮力是：F浮2=G=0.54N，故C正确。
故选：D。
(1)浸没在水中，排开水的体积等于橡皮泥块的体积，利用阿基米德原理即可求所受浮力；
(2)立方体的橡皮泥捏成小船能漂浮，是利用“空心”的办法增大排开液体的体积，从而增大可利用的浮力，浮力大小与排开液体的体积和液体的密度有关；
(3)由密度公式得出算出橡皮泥的质量，由G=mg算出橡皮泥的重力，当把这块橡皮泥捏成一只小船，浮在水面，根据物体的漂浮条件浮力等于重力，据此小船所受的浮力。
本题考查密度、重力、浮力的计算问题，是一综合题，有一定难度。
8.【答案】C
【解析】解：A、推木箱未推动，有力但没有移动距离，不做功，故A错误；
B、提着水桶在水平路面上前行，有力但在力的方向上没有移动距离，不做功，故B错误；
C、人将油桶沿斜面推到卡车上，施加了力，并且在力的方向上移动了距离，对油桶做了功，故C正确；
D、举着鸡蛋静止不动，有力但没有移动距离，不做功，故D错误。
故选：C。
做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，二者缺一不可，据此分析判断。
明确三种情况不做功：一是有力无距离(例如：推而未动)；二是有距离无力(靠惯性运动)；三是力的方向与运动方向垂直。
9.【答案】C
【解析】解：
A、使用食品夹时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A错误；
B、定滑轮是一个等臂杠杆，即动力臂等于阻力臂，不省力、也不费力，故B错误；
C、使用瓶盖起子时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C正确；
D、使用钓鱼竿时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故D错误。
故选：C。
结合图片和生活经验，先判断机械在使用过程中的特点，或动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它们的省力情况，据省力一定费距离的特点分析即可判断。
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
10.【答案】D
【解析】解：A、水力发电，将水的机械能转化为电能，故A错误；
B、在空中飞行的C919，由于是运动的，所以具有动能，由于在空中，所以还具有重力势能，故B错误；
C、张弓待发，弓静止，但发生了弹性形变，所以弓具有弹性势能，故C错误；
D、过山车冲上高处的过程中，高度增加，所以重力势能增加，故D正确。
故选：D。
本题主要考查了能量的转化、动能和势能的转化等知识，属于常见题型。
11.【答案】C
【解析】解：
A、撬棒在使用时，动力臂大于阻力臂，可以省力，故A正确，不符合题意；
B、定滑轮实质是等臂杠杆，不能省力，也不省距离，故B正确，不符合题意；
C、利用斜面可以省力，但费距离，但不能省功，故C错，符合题意；
D、使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向，故D正确，不符合题意。
故选：C。
(1)动力臂大于阻力臂的杠杆，可以省力、但费距离；
(2)定滑轮实质是等臂杠杆，不能省力，也不省距离；
(3)利用机械可以省力，但费距离，但不能省功；
(4)使用定滑轮可以改变力的方向，但不能省力；用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向；使用滑轮组既可以省力，又可以改变力的方向。
本题考查了杠杆、定滑轮、斜面、滑轮组的特点，要知道：使用机械时，可以省力、可以省距离，但不能省功。
12.【答案】D
【解析】解：
由图示滑轮组可知，滑轮组承重绳子的有效股数n=3。
A、忽略绳重和摩擦，拉力F=13(G+G动)，则动滑轮重力：
G动=nF−G=3×20N−50N=10N，故A错误；
B、物体10s内上升的高度：
h=v物t=0.1m/s×10s=1m，
拉力做的有用功：
W有用=Gh=50N×1m=50J，故B错误；
C、拉力端移动速度：v=3v物=3×0.1m/s=0.3m/s，
拉力做功功率：
P=Wt=Fst=Fv=20N×0.3m/s=6W，故C错误；
D、使用该装置匀速提升重G′=40N的物体时，因为动滑轮重G动=10N不变；
忽略绳重和摩擦，滑轮组的机械效率：
η′=W有用′W总′=G′hG′h+G动′h=G′G′+G动′=40N40N+10N×100%=80%，故D正确。
故选：D。
由图示滑轮组可知，滑轮组承重绳子的有效股数n=3。
(1)忽略绳重和摩擦，拉力F=13(G+G动)，据此求动滑轮重力；
(2)利用速度公式求物体10s内上升的高度，再利用W=Gh求拉力做的有用功；
(3)拉力端移动速度等于物体上升速度的3倍，利用P=Fv求拉力做功功率；
(4)使用该装置匀速提升重40N的物体时，动滑轮的重力不变，忽略绳重和摩擦，滑轮组的机械效率η=W有用W总=GhGh+G动h=GG+G动。
本题考查了使用滑轮组时动滑轮重力、有用功、功率、机械效率的计算，要利用好两个关系式：一是忽略绳重和摩擦时，拉力大小F=13(G+G动)；二是忽略绳重和摩擦时，滑轮组的机械效率η=W有用W总=GhGh+G动h=GG+G动。
13.【答案】升高 力可以改变物体的形状
【解析】解：用力握玻璃瓶时，观察到细玻璃管中水柱升高，说明瓶壁的形状改变，即说明力可以改变物体的形状。
故答案为：升高；力可以改变物体的形状。
力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变；②力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
明确力的两个作用效果，理解转换法在为了实验中的应用，可解答此题。
14.【答案】作用点 动力臂
【解析】解：(1)由图知，A、C两处的位置不同，用同样大小的力依次在 A、C点沿箭头方向推门，门转动效果不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关；
如果用大小相同的力作用在A点，推门和关门效果不同，说明力的作用效果与方向有关。
(2)在推门时，门可以看成一个杠杆，阻力作用在门轴上，推力作用在A点比在C点动力臂大，根据杠杆平衡条件可知，同样条件下，相对于C点，在A点施力时，门转动的效果更明显。
故答案为：作用点；动力臂。
(1)力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，其中任何一个因素都能影响力的作用效果。
(2)根据杠杆平衡条件进行分析。
本题考查了力的三要素、力的作用效果和杠杆平衡条件的应用，是一道基础题。
15.【答案】竖直向下 相等
【解析】解：地球附近的物体都受到重力的作用，重力的方向总是竖直向下；重锤静止时，受力平衡，即细线对重锤的拉力与重锤所受的重力大小相等，方向相反。
故答案为：竖直向下；相等。
重力的方向总是竖直向下；重锤静止时，受力平衡。
本题考查了重力的方向、二力平衡条件的应用，属于基础题。
16.【答案】①③ ④⑤
【解析】解：①鞋底、轮胎上有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；
②古人利用圆木滚动来搬运巨石，是用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦的；
③自行车下坡时，捏紧车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦；
④⑤在车轴处定期加润滑油、气垫船的船底与水面之间有一层空气，是通过使接触面脱离来减小摩擦的。
故答案为：①③；④⑤。
(1)增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
(2)减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
17.【答案】减小压强 增大摩擦
【解析】解：自行车的车座被设计得又宽又平，是为了在压力一定时减小对人臀部的压强；自行车轮胎上凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
故答案为：减小压强；增大摩擦。
减小压强的方法：是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强；是在受力面积一定时，通过减小压力来减小压强；摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，增大摩擦的方法有增大压力、增大接触面的粗糙程度两种方法。
自行车是日常生活中最常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，应用了非常多的物理知识，包括力学、声现象、光现象、大气压强、杠杆及简单机械等方面，平时多注意观察，将学到的知识与实际应用结合起来。
18.【答案】动 惯性
【解析】解：
(1)汽车在平直公路上由于行驶速度过快，质量不变，速度很大，动能很大，危害性很大，所以要控制车速。
(2)汽车在行驶过程中，乘客和汽车一起运动，一旦发生碰撞，车身就停止运动，而乘客身由于惯性保持原来的运动状态会继续向前运动，容易造成伤害，所以乘客必须要系好安全带。
故答案为：动；惯性。
(1)动能大小跟质量、速度有关。质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大。
(2)物体由于惯性要保持原来的运动状态。
汽车不能超速是防止速度大动能大，出现事故时伤害大，汽车不能超载是质量大动能大，出现事故时伤害大，都是从动能大小的影响因素分析。
19.【答案】支撑面 重心
【解析】解：稳度与物体的重心，支撑面的底面积有关。赛车车身很低，降低了赛车的重心，轮子相距较远，增大了赛车的支撑面，从而增大了赛车行驶过程中的稳定性；冲浪者弓着腰，叉开腿弯下腰，降低了冲浪者的重心，滑水板宽大，增大了支撑面，冲浪者冲浪时从而增大了自身的稳定性。
故答案为：支撑面；重心。
根据提高稳定性的方法主要有两种：一是增大支撑面；二是降低重心来解答此题。
本题考查了稳度和提高稳度的方法，生活中类似的例子很多，例如，电风扇的底座很重，是为了降低重心，面积很大是为了增大地面积，使电风扇在使用时更加稳定。
20.【答案】5.62000
【解析】解：瓶子对桌面的压力：
F=G=mg=560×10−3kg×10N/kg=5.6N，
瓶子对桌面的压强：
p=FS=5.6N28×10−4m2=2000Pa。
故答案为：5.6；2000。
瓶子对桌面的压力和自身的重力相等，根据F=G=mg求出其大小，又知道受力面积，根据p=FS求出瓶子对桌面的压强。
本题考查了压力和压强的计算，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等，计算过程要注意单位的换算。
21.【答案】1 ；1.5
【解析】解：
(1)由图甲可知物体A的重力GA=2N；
由图乙可知物体A所受拉力F=1N；
由称重法可知，图乙中物体A所受的浮力F浮=GA−F=2N−1N=1N；
(2)由阿基米德原理可知排开液体的重力G排=F浮=1N；
由于F丙−F丁=G排，所以，F丙=G排+F丁=1N+0.5N=1.5N。
故答案为：1；1.5。
(1)物体A浸没在水中时所受的浮力可通过图甲、乙利用称重法求出；
(2)根据阿基米德原理可知物体的受到的浮力等于物体排开的液体受到的重力，据此即可求出。
本题考查阿基米德原理，称重法是本实验中求浮力的基本方法，注意溢出液体重力的测量。
22.【答案】400 省力
【解析】解；
如图所示，O为杠杆的支点，手掌处的支撑力F为杠杆的动力，则动力臂为L1=1m+0.5m=1.5m，
小明自身的重力G是阻力，阻力臂L2=1m，则动力臂大于阻力臂，所以小明身体是一个省力杠杆；
根据杠杆的平衡条件可得，F×L1=G×L2，
即F×1.5m=600N×1m，
所以手掌处的支撑力F=400N；
故答案为：400；省力。
杠杆分类时，动力臂大于阻力臂的是省力杠杆，动力臂小于阻力臂的是费力杠杆，动力臂等于阻力臂的是等臂杠杆；
找准杠杆的五要素，利用杠杆的平衡条件列式解答；
本题考查杠杆平衡条件的应用，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
23.【答案】解：过重心，画一竖直向下的线段，标出箭头，记为G，大小为10N；如下图所示：
如图所示
【解析】重力是由于地球吸引而产生的力，作用点在物体的重心，方向是竖直向下的．
画力的示意图关键是找出确定力的作用点和方向，要牢记重力的方向始终是竖直向下的，与物体所处的状态和位置没有关系．
24.【答案】解：
(1)根据杠杆平衡的条件F1×L1=F2×L2可知，在阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长；
由图知，A点离支点最远，故最长的动力臂为OA；过A点作垂直于OA的作用力F1，为使杠杆平衡，动力F1的方向应垂直于OA向下；
(2)画出阻力F2(重物对杠杆拉力)的作用线，从支点O画出F2作用线的垂线，可得阻力臂L2，如图所示：
【解析】(1)根据杠杆平衡的条件，F1×L1=F2×L2，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长。因此先确定最长的力臂，即离支点最远的点；然后过动力作用点做垂直于杠杆的作用力即可。
(2)支点到力的作用线的垂直距离叫力臂。
由杠杆的平衡条件，杠杆中最小作用力问题，可以转化为最大力臂问题，解题的关键是找出最长的力臂。
25.【答案】海绵的凹陷程度 海绵能有效显示压力的作用效果 受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 乙 控制变量
【解析】解：(1)实验中用海绵的凹陷程度反映压力的作用效果，采用了转换法；
用海绵做实验原因是：海绵能有效显示压力的作用效果，因此我们一般选择海绵、泡沫塑料等较易形变的材料。
(2)图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
图乙和图丙，桌子和海绵间的压力相同而受力面积不同，乙图受力面积小，乙图压力作用效果明显，由此可知：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，研究压力的作用效果与受力面积的关系时需要控制压力相同；在研究压力的作用效果与压力大小的关系时需要控制受力面积相同，这用到了控制变量法。
故答案为：(1)海绵的凹陷程度；海绵能有效显示压力的作用效果；(2)受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；乙；(3)控制变量。
(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；为了显示压力的作用效果，我们一般选择海绵、泡沫塑料等较易形变的材料；
(2)(3)根据控制变量法的要求，根据实验所控制的变量、分析图示实验现象，然后得出实验结论。
本题考查了影响压力效果的因素实验，应用了转换法与控制变量法，应用控制变量法、认真分析图示实验现象即可正确解题。
26.【答案】(1)3.2；二力平衡；
(2)在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； 0；
(3)缓慢拉动木块并保持弹簧测力计示数稳定。
【解析】解：(1)由图甲知，测力计的分度值为0.2N，示数为3.2N；
实验中使木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力；
(2)甲乙接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，且压力越大，测力计的示数越大，可得在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
砝码与木块一起做匀速直线运动，二者没有相对运动的趋势，没有摩擦力，图b中木块上方的砝码受到的摩擦力大小为0N；
(3)在实验操作中保证物体匀速直线运动的做法：缓慢拉动木块并保持弹簧测力计示数稳定。
故答案为：(1)3.2；二力平衡；
(2)在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大； 0；
(3)缓慢拉动木块并保持弹簧测力计示数稳定。
(1)确定弹簧测力计的分度值，读出示数；用弹簧测力计水平匀速拉动木块，让木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力；
(2)影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。砝码与木块一起做匀速直线运动，二者没有相对运动的趋势，没有摩擦力；
(3)缓慢拉动木块并保持弹簧测力计示数稳定。
此题是探究影响摩擦力因素的实验，考查了控制变量法和二力平衡条件的应用、摩擦力产生的条件及对实验操作的考查。
27.【答案】沿竖直方向匀速拉动 使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，机械效率越低 滑轮组机械效率与物重的关系 使用滑轮组可以省力，并不能省功
【解析】(1)实验中要沿竖直方向匀速向上拉动弹簧测力计，此时装置处于平衡状态，拉力等于弹簧测力计示数。
(2)①根据图(a)中的实验过程，刻度尺中h=10.0cm=0.10m；测力计分度值为0.2N，弹簧测力计示数为1.2N。
②由表中实验(a)、(b)的实验数据可知，两次实验时，滑轮组提升的重物相同而滑轮组动滑轮的个数不同，动滑轮的个数越多，滑轮组的效率越低，由此可得：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，机械效率越低。
③由表中实验(b)、(c)的实验数据，使用同一滑轮组，增加吊起物体的重力，可以提高滑轮组的机械效率，可以探究滑轮组机械效率与物重的关系。
(3)使用滑轮组可以省力，但是需要克服动滑轮重力及绳与滑轮之间的摩擦所做功，所以不能省功。
故答案为：(1)沿竖直方向匀速拉动；(2)①0.1，12，55.6%；②使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮越重，机械效率越低；③滑轮组机械效率与物重的关系；(3)使用滑轮组可以省力，并不能省功。
(1)实验过程中要竖直匀速直线拉动弹簧测力计，此时装置处于平衡状态，拉力等于弹簧测力计示数。
(2)①根据刻度尺、测力计分度值读数；②分析表中(a)、(b)所示实验数据，根据实验控制的变量与效率的关系得出实验结论；③应用控制变量法，分析表中(b)、(c)的实验数据，然后得出结论。
(3)使用滑轮组可以省力，但是需要克服动滑轮重力及绳与滑轮之间的摩擦所做功，所以不能省功。
知道物体上升的高度与绳子自由端移动距离间的关系可以确定滑轮组承重绳子的股数，然后根据图示滑轮组确定实验用的是哪一个滑轮组。应用功的公式、效率公式可以求出滑轮组效率。应用控制变量法分析表中实验数据即可得出实验结论。
28.【答案】解：(1)当他站立在平衡车上静止时，车对水平地面的压力：
F压=G总=(m人+m车)g=(60kg+12kg)×10N/kg=720N，
平衡车对水平地面的压强：
p=F压S=720N4×10−3m2=1.8×105Pa；
(2)由v=st可得，以最高车速从家到公园，需要的时间：
t=sv=1.6km16km/h=0.1h；
(3)最高车速v=16km/h=16×13.6m/s=409m/s，
牵引力的功率：
P=Wt=Fst=Fv=180N×409m/s=800W。
答：(1)此时平衡车对水平地面的压强有1.8×105Pa；
(2)需要0.1h的时间；
(3)牵引力的功率为800W。
【解析】(1)当他站立在平衡车上静止时，车对水平地面的压力等于人和车的总重力，根据F=G=mg求出其大小，根据p=FS求出对水平地面的压强；
(2)已知小华家距公园1.6km和最高车速，利用速度公式变形可求得时间；
(3)由P=Wt=Fst=Fv可求得牵引力的功率。
本题考查了重力公式、压强公式、做功公式以及功率公式的应用，要注意水平面上物体的压力和自身的重力相等。
相关试卷
黑龙江省哈尔滨市南岗区2023-2024学年八年级上学期期末物理试题： 这是一份黑龙江省哈尔滨市南岗区2023-2024学年八年级上学期期末物理试题，共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
黑龙江省哈尔滨市南岗区2020-2021学年八年级下学期期末物理试卷： 这是一份黑龙江省哈尔滨市南岗区2020-2021学年八年级下学期期末物理试卷，共9页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
黑龙江省哈尔滨市松北区2019-2020学年八年级下学期期末物理试题： 这是一份黑龙江省哈尔滨市松北区2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共20页。试卷主要包含了01×105PaB，3m水柱产生的压强D，【答案】B，6×103kg/m3×9，【答案】C，【答案】D，【答案】A等内容，欢迎下载使用。
