江西省赣州市赣县区2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份江西省赣州市赣县区2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共21页。试卷主要包含了【答案】  1，【答案】静止  匀速直线运动，【答案】相互作用  平衡，【答案】①  ③，【答案】大于  连通器，【答案】惯性  运动状态，【答案】低于  气压差，【答案】下沉等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年江西省赣州市赣县区八年级（下）期末物理试卷

1. 2020年疫情期间的，同学们使用智能手机上网课时，请你估测一下手机屏幕的面积大约为80 ______ ，重力大约为______ N。
2. 著名的牛顿第一定律是在实验的基础上，通过分析、推理得出的。该定律具体表述为：一切物体在没有受到外力的作用时，总保持______状态或______状态。
3. 电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对______力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对______力。
4. 谚语、成语都蕴含着丰富的物理知识，如：①如坐针毡；②墙内开花墙外香；③泥鳅黄鱔交朋友-滑头对滑头；④霜前冷，雪后寒。其中主要体现压强知识的是______，主要体现摩擦知识的是______请填入相应的序号。
5. 如图所示，是船闸工作原理示意图。图中上游的水对A阀门的压强______闸室的水对A阀门的压强选填“大于”、“等于”或“小于”。打开B阀门，闸室水面与下游水面最终会相平，这是利用了______原理。

6. 2020年6月1号起，我国交通法规定，乘坐汽车时，后排乘客必须系好安全带，这是为了防止急刹车时，乘客由于______ 而造成伤害，刹车后车能停下来，说明力可以改变物体的______ ，
7. 武汉市的疑似病人确诊后通过负压救护车送到定点的医院接受治疗。负压救护车内的负压装置，使车内气压______ 选填“高于”、“等于”或“低于”车外气压，在______ 的作用下，让空气只能由车外流向车内，再让受污染的空气通过过滤装置过滤，最大限度地减少人员交叉感染的机率。
8. 一个质量是60g的鸡蛋悬浮在盐水中不动时，它受到的浮力是______N，如果往盐水中注入清水，鸡蛋将______。填“下沉”“上浮”或“不动”
9. 如图所示，赛艇的船桨是一种杠杆，划船时它是一支______力杠杆，手移动的距离______选填：大于、小于桨在水中移动的距离。

10. 赣州市用洒水车在水平路面上喷洒消毒液，消毒车匀速前进喷洒过程中，消毒车的动能______ 选填“变大”、“不变”或“变小”，机械能______ 选填“变大”、“不变”或“变小”。
11. 下列数据中，不合理的是(    )
A. 教室里大气压值约为
B. 教室门框高约为2m
C. 一名中学生的体重约为500N
D. 小明从教学楼的一楼匀速走到二楼时克服重力所做的功约为1500J
12. 我市校园足球赛正在进行中，小伟和小红运用所学物理知识对比赛中的一些现象进行分析，下列说法中全部正确的一组是(    )
①踢球时脚感到疼是因为物体间力的作用是相互的
②踢出去的足球能继续向前飞行是因为足球受到惯性的作用
③足球在空中飞行时受到重力和向前的推力
④空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，它将立即落地
⑤足球在空中飞行过程中，运动状态发生改变
⑥足球最终停止在草坪上时，所受的重力和地面对它的支持力是一对平衡力
A. ①②⑤ B. ①②⑥ C. ②③④ D. ①⑤⑥
13. 如图所示，玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动，以下分析合理的是(    )
A. 滑板的重力与地面对滑板的支持力是一对平衡力
B. 人的重力与滑板对人的支持力是一对相互作用力
C. 人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力
D. 水平地面对滑板的支持力与人和滑板的总重力是一对平衡力

14. 如图所示，物重为G的物体在不同简单机械中均处于平衡状态不计机械自重和摩擦，拉力、、、的大小关系是(    )
A. B.
C. D.
15. 如图所示，小明水平向右推放在水平地面上的箱子，但没有推动，下列说法正确的是(    )

A. 箱子虽然没有被推动，但小明对箱子做了功
B. 箱子没有被推动，选择的参照物是地面
C. 箱子对地面的压力与地面对箱子的支持力是一对平衡力
D. 箱子没有被推动是因为推力小于摩擦力
16. 2011年4月10日，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号甲”运载火箭，成功将北斗八号导航卫星发射到预定椭圆轨道，该椭圆软道近地点约200千米，远地点约3599千米，如图是北斗八号一导航卫星的轨道示意图。已知该卫星沿椭圆轨道绕地球运行的过程中机械能守恒，则关于该卫星从远地点向近地点运行过程中势能、动能、速度的变化是(    )


A. 势能增加、动能减小、速度减小 B. 势能减小、动能增加、速度增加
C. 势能减小、动能增加、速度不变 D. 势能不变、动能不变、速度不变
17. 如图所示，水平地面上放置了一个方形水槽，水槽中放一只碗，先让碗漂浮在水面上，然后让碗沉入水槽底部。碗沉入水底时和漂浮时相比较，下列说法正确的是(    )


A. 碗所受的浮力变小 B. 水槽底受到水的压强变大
C. 水槽底受到水的压力变小 D. 水平地面受到的压强变小
18. 在2019年国际排联女排世界杯上，中国女排豪取11连胜，以不败战绩成功卫冕世界杯冠军。下列有关排球运动的说法中不正确的是(    )
A. 运动员将球发出，说明力可以改变排球的运动状态
B. 运动员将球传出去后，球运动到最高点时受平衡力作用
C. 运动员在扣球时，手对球的作用力大于球对手的作用力
D. 球落在对方场地的过程中，排球的动能转化为弹性势能
19. 如图所示，悬挂着两个静止的易拉罐，一个装满湿沙子，另一个是空的。
用相同的力分别推这两个处于静止状态的易拉罐，哪个更难被推动？为什么？
用一个较大的力推装满湿沙子的易拉罐，使它来回摆动起来，假如易拉罐摆动到最高位置的瞬间，绳子突然断了，此刻，易拉罐具有哪种形式的机械能？


20. 如图所示，桶的底面积为，往桶里倒入水，水的深度为15cm，平放在面积为的水平台面上取。求：
水对桶底的压强；
桶底受到水的压力。


21. 094型弹道导弹核潜艇是我国正在服役的先进核潜艇，其水上排水量为8000吨，水下排水量为9000吨。
当该潜艇发射一枚鱼雷后，应在水仓中______选填“充水”或“排水”。
此时潜艇受到的浮力为多少？海水密度取
当该潜艇漂浮时，露出水面的体积为多少立方米？
22. 如图甲是武汉雷神山医院的建设场景，建设过程中用到图乙所示的滑轮组，若用该滑轮组匀速提升3000N的重物上升4m，滑轮组的机械效率为不计绳重以及滑轮与轴之间的摩擦。则：
滑轮组的有用功为多少？
拉力做的总功为多少？
该滑轮组中动滑轮的总重为多少？
若匀速提升6000N的重物，则实际拉力F为多少？
23. 如图所示的弹簧测力计使用前先观察______ 和分度值，分度值为______ N。此时弹簧测力计示数为______ N。


24. 小明同学用如图所示的装置探究“力与运动的关系”。让小车从斜面同一高度处由静止滑下，分别标记出小车在水平面的毛巾、棉布、木板表面的停止位置。

小车在相同斜面同一高度由静止滑下，是为了使小车到达水平面时的______相同；
标记a是小车在______选填“毛巾”、“棉布”、“木板”表面停下来的位置，分析可知，水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越______选填“快”、“慢”；
在此实验基础上通过推理可知观点______选填“A”或“B”是正确的。
A.物体的运动不需要力来维持力是维持物体运动的原因
25. 在学校冬季运动会上举行拔河比赛，体育委员组队时，和同学们有不同意见。为解决问题，同学们进行了分析和实验探究：

理论分析：拔河比赛过程中，甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力，假如甲队获胜，则甲队受到的地面的摩擦力______ 乙队受到地面的摩擦力。选填“大于”、“等于”或“小于”
同学们用如图所示的实验器材进行实验探究，实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做______ 运动。根据二力平衡的知识可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。图甲中木块与木板表面间滑动摩擦力大小为______ N。
比较甲、乙两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与______ 有关；比较______ 两图中弹簧测力计示数，结论是滑动摩擦力大小与压力的大小有关。
归纳总结：实验现象说明，滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
成果应用：组队时，应选体重______ 选填“大”或“小”的同学参加比赛，同时在比赛时脚穿图乙中______ 选填“A”、“B”或“C”种鞋。

26. 在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。

实验中用______反映压力的作用效果，采用了转换法。
比较甲、乙两图的实验可以得出______；比较丙图和______图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
本实验还采用了______的研究方法。
27. 探究杠杆的平衡条件：如图所示，是晨晨同学和锐锐同学用于探究杠杆平衡条件的实验装置。


实验前，晨晨和锐锐同学发现实验装置如图甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，他们应将左端的螺母向左调或将右端的螺母向______ 调。使杠杆处于水平位置平衡，这样做的好处是______ 。
实验中，两位同学在杠杆的左右两侧加挂钩码，如图乙所示，如果两人决定只改变左侧钩码的位置，则向______ 移动，才能使杠杆在水平位置重新平衡，改变钩码的个数及位置，并进行多次实验。
实验后，两位同学将所得的数据分析处理，最终得到杠杆的平衡条件为______ 。
28. 为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系，探究小组的同学利用木板、刻度尺、弹簧测力计、木块等器材设计了如图所示的实验装置。实验测得的数据如下表：
实验次数
斜面倾斜程度
木块重力
斜面高度
沿斜面拉力
斜面长度
机械效率
1
较缓
3


1

2
较陡
3


1

3
最陡
3


1

请你根据表中的数据解答下列问题：
实验中要求用沿斜面向上的力拉着木块在斜面上做______ 运动，该过程中木块的机械能______ 选填“变大”、“不变”或“变小”。
第2次实验中，斜面的机械效率为______ ，斜面对木块的摩擦力为______ N。
斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系是：______ 。
实验表明：额外功越小，总功越接近有用功：进一步推理得出：假设没有额外功，总功等于有用功；可见使用任何机械都不省功。下列物理规律的得出运用了这种研究方法的是______ 。
A、光的反射定律
B、牛顿第一定律
C、阿基米德原理
D、伯努利原理
试列举出生活中利用斜面的一个实例：______ 。
答案和解析

1.【答案】  1 
【解析】解：手机屏幕的面积大约为：，故填符合实际；手机的质量约100g，即，故重力约。
故答案为：；1。
根据对手机长和宽的估计，可得出面积；根据对手机质量的估计，运用，可得出手机的重力。
结合对物体长度的了解和质量的认识，可解答此题。

2.【答案】静止  匀速直线运动 
【解析】解：牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
故答案为：静止；匀速直线运动。
如果物体不受任何力的作用，那么原来静止的物体将永远的保持静止状态；原来运动的物体将永远的保持匀速直线运动状态。
牛顿第一定律指出了力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因；指出了一切物体都具有惯性。

3.【答案】相互作用  平衡 
【解析】解：
电灯通过电线挂在天花板上，灯对电线有向下的拉力，由于物体间力的作用是相互的，则电线对灯有向上的拉力，所以灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对相互作用力；
电线对灯的拉力和灯所受的重力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上都作用在电灯上，所以二力是一对平衡力。
故答案为：相互作用；平衡。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分：相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是一个受力物体，发生在两个物体之间；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。

4.【答案】①  ③ 
【解析】解：
①“如坐针毡”是因为受力面积太小，在压力一定时，受力面积越小，压强越大，因而使坐在上面的人难受；
②“墙内开花墙外香”属于扩散现象，说明了分子在不停地做无规则运动；
③泥鳅黄鱔交朋友-滑头对滑头，说明摩擦力较小；
④“霜前冷”是指气温骤降，空气中的水蒸气容易凝华形成霜；下雪后雪发生熔化，熔化需要吸热，所以“霜前冷，雪后寒”。
综上所述，主要体现压强知识的是①，主要体现摩擦知识的是③。
故答案为：①；③。
①压强的大小与压力大小和受力面积有关，压力相同，受力面积越小，压强越大。
②分子在不停地做无规则运动；
③摩擦力大小的影响因素：压力大小、接触面的粗糙程度。
④物质直接从气态变为固态的过程叫凝华，物质从固态变为液态的过程是熔化，在熔化过程中需要从外界吸收热量。
很多谚语、古诗都包含一定的物理意义，要多了解这些谚语、古诗的含义，让学科知识联系更紧密。

5.【答案】大于  连通器 
【解析】解：由于液体内部压强随深度的增加而增大，图中上游的水深，闸室水相对较浅，因此，上游的水对A阀门的压强大于闸室的水对A阀门的压强。
打开B阀门，闸室与下游构成连通器，根据同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的，闸室水面与下游水面最终会相平。
故答案为：大于；连通器。
上端开口，底部相连通的容器叫连通器，当所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的。
液体内部压强随深度的增加而增大，据此分析判断。
本题考查了连通器的实际应用和液体压强的特点，知道连通器的特点所装同一种液体静止不流动时，各容器中的液面是相平的是关键。

6.【答案】惯性  运动状态 
【解析】解：乘客原来和车一起向前运动，汽车突然急刹车时，车由运动突然变成静止，而乘客由于具有惯性，继续向前运动，容易身体向前倾倒而造成伤害。
急刹车时车很快停下来，是因为受到摩擦阻力的作用，说明力可以改变物体的运动状态。
故答案为：惯性；运动状态。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性；
力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。
此题考查了惯性、力的作用效果的应用，属于基础题。

7.【答案】低于  气压差 
【解析】解：负压救护车内的负压装置，使车内气压低于车外气压，在气压差的作用下，让空气只能由车外流向车内，使病毒分子不容易扩散到室外，再让受污染的空气通过过滤装置过滤，最大限度地减少人员交叉感染的机率。
故答案为：低于；气压差。
负压隔离室内的气压低于外面的大气压，这样外界压强大，病毒分子就不容易扩散到外面，有效控制病毒的传播。
我们要关注生活中一些重大事件的发生，关注一些新型仪器的使用，其中包含很多的物理知识，这些内容就是中考的热点。

8.【答案】下沉 
【解析】解：
鸡蛋重：
，
鸡蛋悬浮，
。
鸡蛋悬浮在盐水中，是因为鸡蛋受到的重力和浮力相等，若向杯中加入清水，使盐水的密度减小，而鸡蛋的体积排开盐水的体积不变，由阿基米德原理知道鸡蛋受到的浮力变小，又因为鸡蛋重不变，所以此时鸡蛋受到的浮力小于鸡蛋重，鸡蛋将下沉；
故答案为：；下沉。
知道鸡蛋的质量，先根据重力公式求鸡蛋重，再根据物体的悬浮条件，求鸡蛋受到盐水的浮力。
向盐水中加清水，盐水的密度会减小；鸡蛋的体积不变，排开盐水的体积不变，根据阿基米德原理判断鸡蛋受到的浮力大小情况，而鸡蛋重不变，再根据物体的浮沉条件判断鸡蛋的浮与沉。
根据物体的悬浮条件求浮力大小，难度不大，计算时要注意统一使用国际单位制单位；
第二问考查了阿基米德原理、物体的浮沉条件，将二者联合使用是解此类题目的关键。

9.【答案】费；小于 
【解析】解：
由桨的结构可知，赛艇的船桨在使用时动力臂小于阻力臂，为费力杠杆；费了力，省了距离，划船时手只要移动较小的距离就能使桨在水中移动较大的距离。
故答案为：费；小于。
根据杠杆的结构特点以及杠杆分类的方法可判断其类型。
本题考查杠杆的分类及使用，是一道基础题。

10.【答案】变小  变小 
【解析】解：消毒车在水平路面上匀速前进喷洒过程中，消毒车的速度和高度均不变，但消毒车的质量变小，所以其动能和重力势能均变小；因机械能等于动能与势能之和，所以消毒车的机械能变小。
故答案为：变小；变小。
动能大小的影响因素：质量、速度；质量越大，速度越大，则物体的动能越大。
重力势能大小的影响因素：质量、被举的高度；质量越大，高度越高，则物体的重力势能越大。
机械能等于动能与势能之和。
明确动能、重力势能大小的影响因素，知道机械能等于动能与势能之和，可顺利解答此题。

11.【答案】A 
【解析】解：A、一个标准大气压约，我们生活的环境气压接近标准大气压，在左右。故A不符合实际；
B、老师的身高约170cm，教室门的高度略大于此数值，在左右。故B符合实际；
C、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为左右。故C符合实际；
D、中学生的体重约500N，一层楼的高度约3m，中学生从教学楼的一楼匀速走到二楼时克服重力所做的功约为故D符合实际。
故选：A。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，确定与生活实际相差较远的选项。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。

12.【答案】D 
【解析】解：①踢球时脚感到疼是因为物体间力的作用是相互的，①正确；
②踢出去的足球能继续向前飞行是由于足球具有惯性，②错误；
③足球在空中飞行时受到重力和空气阻力的作用，不再受到推力作用，③错误；
④空中飞行的足球，若它所受的力全部消失，由牛顿第一定律可知，将会做匀速直线运动，④错误；
⑤足球在空中飞行过程中，受到非平衡力作用，故其运动状态发生改变；⑤正确；
⑥足球最终停止在草坪上时处于静止状态，竖直方向上所受的重力和地面对它的支持力是一对平衡力，⑥正确；
故正确的是①⑤⑥；
故ABC错误；D正确；
故选：D。
①物体间力的作用是相互的；
②任何物体都具有惯性，即保持原运动状态不变的性质，不能做受到惯性；
③足球离开人后，不再受到推力作用；
④物体不受力时，总保持静止或匀速直线运动状态；
⑤物体受非平衡力作用时，其运动状态会发生变化，体现在速度大小及方向的变化；
⑥足球静止在草坪上，竖直方向上受到平衡力的作用。
此题考查力学的多个知识点，运用力的作用特点、惯性概念、力与运动的关系可解答此题。

13.【答案】D 
【解析】解：A、地面对滑板的支持力等于滑板的重力与人的重力之和，二者大小不等，不是一对平衡力。故A错误；
B、人的重力与滑板对人的支持力是作用在同一物体上的两个力，不是一对相互作用力。故B错误；
C、人对滑板的压力和滑板对人的支持力是作用在不同物体上的两个力，不是一对平衡力。故C错误；
D、地面对滑板的支持力与人和滑板的总重力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力。故D正确。
故选：D。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分：相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是一个受力物体，发生在两个物体之间；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。

14.【答案】B 
【解析】解：
不计机械自重和摩擦。
由第一个图可知，，由杠杆平衡条件可得；
由第二个图可知，使用的滑轮组，；
由第三个图可知，使用动滑轮，动力作用在轴上，；
由第四个图可知，使用的斜面，因为，所以。
可见，。
故选：B。
不计机械自重和摩擦。
第一个图，使用的是等臂杠杆，由杠杆平衡条件可得；
第二个图，使用的滑轮组，；
第三个图，使用动滑轮，动力作用在轴上，；
第四个图，使用的斜面，，根据求解。
本题考查了使用杠杆、滑轮组、动滑轮、斜面时的拉力的计算，要细心，明确各种装置的省力特点是关键。

15.【答案】B 
【解析】
【分析】
本题围绕推箱子这一情境，考查了力是否做功的判断、参照物的选择、二力平衡的判断等，有一定综合性，但都是基础知识。
做功必须具备两个必要条件：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离；
判断物体的运动和静止时，关键看相对于参照物的位置是否发生了改变；
二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
物体静止或做匀速直线运动时，处于平衡状态，所受到的力是一对平衡力。
【解答】
A.箱子没有被推动，则有力但没有距离，所以小明对箱子不做功，故A错误；
B.箱子没有被推动，是因为箱子相对于地面的位置没有改变，所以选择的参照物是地面，故B正确；
C.箱子对地面的压力与地面对箱子的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D.箱子没有被推动处于静止状态，受到的是平衡力，所以推力等于摩擦力，故D错误。
故选B。  
16.【答案】B 
【解析】解：
地球卫星沿椭圆轨道绕地球运动过程中，机械能守恒，且质量不变，远地点的相对距离最大，势能最大，近地点的相对距离最小，势能最小。
卫星从远地点向近地点运动时，质量不变，速度增大，故动能增大，
而相对距离减小，故势能减小。
故选：B。
动能大小的影响因素：质量和速度，质量越大，速度越大，动能越大。
势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，势能越大。
只有地面附近的物体受到重力，当物体被举高时，具有的能的重力势能，在太空中的势能不能称为重力势能。
掌握动能、势能大小的影响因素，掌握动能、重力势能、弹性势能、机械能的大小变化情况。
卫星在绕地球运动时，没有任何物质和卫星摩擦，机械能没有消耗，机械能是守恒的。

17.【答案】AC 
【解析】解：
A、碗漂浮在水面上时，浮力等于碗的重力；碗沉入水槽底部时，浮力小于碗的重力，同一只碗的重力一定，所以碗沉入水底时浮力变小，故A正确。
B、由A知，碗沉入水底时比漂浮时所受的浮力变小了，根据可知，碗沉入水底时排开水的体积减小，则水面会下降，根据可知，水槽底受到水的压强变小，故B错误。
C、由B知，水槽底受到水的压强变小，水槽的内底面积不变，根据可知，水槽底部受到水的压力变小，故C正确。
D、碗在同一个盛有水的水槽中可以漂浮在水面上，也可以沉入水底，则水槽、水槽内的水和碗的重力均不变，水槽对水平地面的压力等于三者的重力之和，所以两种情况下，水槽对地面的压力不变，受力面积不变，则水平地面受到的压强不变，故D正确。
故选：AC。
物体漂浮时，浮力等于自身的重力；下沉时，物体所受的浮力小于自身的重力。
根据阿基米德原理分析出排开水的体积的变化，而后判断出水面的高度变化，利用液体压强公式判断水槽底部受到水的压强变化。
根据压强公式分析水槽底部受到水的压力变化。
把水槽、水槽内的水和碗看做一个整体，则水槽对水平地面的压力等于三者的重力之和，据此利用压强公式判断水平地面受到的压强变化。
本题考查了阿基米德原理、浮沉条件、液体压强公式和压强定义式的应用，关键是知道碗沉入水底时排开水的体积变小。

18.【答案】BC 
【解析】解：A、运动员将球发出，排球由静止变为运动，说明力可以改变排球的运动状态，故A正确；
B、运动员将球传出去后，只受到重力的作用，所以球受到非平衡力的作用，故B错误；
C、运动员在扣球时，手对排球的作用力与排球对手的作用力是一对相互作用力，二者大小相等，故C错误；
D、球落在对方场地的过程中，弹性势能变大，动能转化为弹性势能，故D正确。
故选：BC。
力的作用效果包括两个方面，即力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受平衡力作用；
物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等；
动能、重力势能和弹性势能可以相互转化。
本题考查了力的作用效果、相互作用力的特点、平衡状态的判断、影响动能和重力势能的因素，做题时认真分析即可。

19.【答案】答：悬挂着两个静止的易拉罐，一个装满湿沙子，另一个是空的，装满湿沙子的易拉罐质量大，
物体保持运动状态不变的性质叫惯性，质量越大物体的惯性越大，所以更容易保持之前的静止状态，故用相同的力分别推这两个处于静止状态的易拉罐，装满湿沙子的易拉罐更难被推动；
当易拉罐达到最高时，可知速度为0，物体受到竖直向下的重力和绳子对其拉力，绳子断开后，拉力为0，只受到竖直向下的重力，综上，易拉罐只具有重力势能。 
【解析】物体保持运动状态不变的性质叫惯性，质量越大物体的惯性越大，据此分析；
分析易拉罐达到最高时速度大小及绳子断开后的拉力情况，据此回答。
本题考查对惯性的理解及受力分析和有关机械能的知识。

20.【答案】解：水的深度为：，
水对桶底的压强为：；
桶底的受力面积为：，由公式可得：
桶底受到水的压力为：
答：水对桶底的压强为；
桶底受到水的压力 
【解析】由液体压强公式求得水对桶底的压强；
由压强公式求得水对桶底的压力。
本题考查液体压强、压力的计算，难度一般。

21.【答案】充水 
【解析】解：
当该潜艇发射一枚鱼雷后，自重减小；由于潜艇的体积不变、浸没时排开水的体积不变，其受到的浮力不变；应在水仓中充水增大潜艇的自重，使得浮力等于自重，才能继续在水下航行；
此时水下潜艇受到的浮力：
；
由可得潜艇的体积：
，
当该潜艇漂浮时，受到的浮力：
，
由可得潜艇漂浮时排开水的体积：
，
则当该潜艇漂浮时，露出水面的体积：
。
故答案为：
充水；
此时潜艇受到的浮力为；
当该潜艇漂浮时，露出水面的体积为。
图中潜艇水下航行，发射一枚鱼雷后，自重减小；受到的浮力不变；应增大水仓中潜艇的自重，使得浮力等于自重，才能继续在水下航行；
知道水下排水量水下航行时排开水的质量，利用求此时水下航行潜艇受到的浮力；
求出了水下航行时潜艇受到的浮力，利用求潜艇排开水的体积，即潜艇的体积；
知道水上排水量漂浮时排开水的质量，利用求漂浮时潜艇受到的浮力；再利用可得潜艇漂浮时排开水的体积；露出水面的体积等于潜艇的体积减去此时排开水的体积。
本题考查了重力公式、阿基米德原理、物体浮沉条件的应用，明确水上、水下排水量的含义是关键。

22.【答案】解：
滑轮组的有用功：
；
由可得，拉力做的总功：
；
因不计绳重以及滑轮与轴之间的摩擦，
所以，由可得，克服动滑轮重力做的额外功：
，
由可得，该滑轮组中动滑轮的总重：
；
由图可知，，
若匀速提升6000N的重物，则实际拉力：
。
答：滑轮组的有用功为；
拉力做的总功为；
该滑轮组中动滑轮的总重为750N；
若匀速提升6000N的重物，则实际拉力F为2250N。 
【解析】知道重物的重力和提升的高度，根据求出滑轮组的有用功；
根据求出拉力做的总功；
不计绳重以及滑轮与轴之间的摩擦，根据求出克服动滑轮重力做的额外功，利用求出该滑轮组中动滑轮的总重；
由图可知滑轮组绳子的有效股数，若匀速提升6000N的重物，根据求出实际拉力。
本题考查了做功公式和滑轮组机械效率公式、滑轮组拉力公式的应用，明确有用功和总功以及额外功之间的关系是关键。

23.【答案】量程   
【解析】解：
由图可知，弹簧测力计的最大测量值为5N，量程为，分度值是，指针指在2N下第二个格，弹簧测力计的示数为。
故答案为：量程；；。
弹簧测力计读数时，要先明确弹簧测力计的量程和分度值，再根据指针位置读数。
本题考查了弹簧测力计的读数方法，属于基础题目。

24.【答案】速度  木板  慢  A 
【解析】解：让小车从斜面上同一位置由静止滑下的目的是使小车到达水平面时的速度相等；
图中标记a的距离最远，说明其表面是最光滑的，是小车在木板表面停下来的位置，由实验现象可知：水平表面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；
由实验现象推理可知，物体不受力时，可以保持原来的运动状态不变，因此可得出：力可以改变物体运动状态，而不能维持物体运动状态，故A正确。
故答案为：速度；木板；慢；。
实验时让小车从同一斜面的同一位置由静止下滑，小车到达水平面时获得的速度相等；
毛巾、棉布、木板粗糙程度逐渐变小，根据实验现象并推理得出结论；
力是改变物体运动的原因，不是维持物体的运动状态的原因。
本题考查了阻力对物体运动的影响，要明确其实验的过程、现象以及对结果进行的科学推理。

25.【答案】大于  匀速直线  接触面粗糙程度  乙丙  大  C 
【解析】解：
甲、乙两队之间的力是一对作用力和反作用力，大小相等，方向相反，所以甲对乙的拉力等于乙对甲的拉力；甲之所以获胜，是因为甲的摩擦力较大；
弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，必须让木块保持匀速直线运动；根据二力平衡可知木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
根据二力平衡的知识可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。由图可知，弹簧测力计分度值为，示数为，则滑动摩擦力为；
比较甲、乙两图，压力相同，接触面粗糙程度不同，接触面越粗糙，测力计示数越大，滑动摩擦力越大，结论是滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关；研究滑动摩擦力大小与压力的关系要控制接触面粗糙程度相同，压力不同，故应比较乙丙。
根据生活经验可知，压力越大，摩擦力越大，所以组队时，在班上选体重大的同学参加比赛，鞋底越粗糙摩擦力越大，所以拔河时脚要穿鞋底花纹大的鞋，故选C。
故答案为：大于；匀速直线；；接触面粗糙程度；乙丙；大；C。
拔河比赛时，两队分别在水平方向上受到绳子的拉力与地面对他的摩擦力，因为两队之间拉力的作用是相互的，作用力和反作用力大小相等，所以谁受到地面的摩擦力大，谁就会获胜；
弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，木块一定进行匀速直线运动；
首先确定弹簧测力计的分度值，然后根据分度值的大小读数；
滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关；
增大摩擦的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度。
掌握滑动摩擦力大小的影响因素，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素。

26.【答案】海绵凹陷程度；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显； 乙；控制变量。 
【解析】解：该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力作用效果的，这用到了转换法；
图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；
图乙和图丙，桌子和海绵间的压力相同而受力面积不同，乙图受力面积小，乙图压力作用效果明显，由此可知：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，研究压力的作用效果与受力面积的关系时需要控制压力相同；在研究压力的作用效果与压力大小的关系时需要控制受力面积相同，这用到了控制变量法。
故答案为：海绵凹陷程度；受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；  乙；控制变量。
力可以使物体发生形变，相同受力面的形变程度越大，压力作用效果越明显，可以通过受力面形变程度的大小判断压力的作用效果；
根据控制变量法的要求，根据实验所控制的变量、分析图示实验现象，然后得出实验结论。
本题考查了影响压力效果的因素实验，应用了转换法与控制变量法，应用控制变量法、认真分析图示实验现象即可正确解题。

27.【答案】左  使杠杆自重对杠杆的平衡不产生影响，便于力臂的测量  右  动力动力臂=阻力阻力臂或 
【解析】解：杠杆不在水平位置平衡，右端向下倾斜，则重心应向左移动，故应向左调节左端或右端的平衡螺母，杠杆在水平位置平衡后，这样做的好处是使杠杆自重对杠杆的平衡不产生影响，便于力臂的测量；
实验中，两位同学在杠杆的左右两侧加挂钩码，如图乙所示杠杆的左端下沉，说明左侧力与力臂的乘积大于右侧力与力臂的乘积；如果两人决定只改变左侧钩码的位置，则左侧钩码应向右移动减小左侧的力臂，才能使杠杆在水平位置重新平衡。
由实验得出的杠杆平衡条件是：动力动力臂=阻力阻力臂或。
故答案为：左；使杠杆自重对杠杆的平衡不产生影响，便于力臂的测量；右；动力动力臂=阻力阻力臂或。
杠杆右端下沉，说明杠杆的重心在支点右侧，调节平衡螺母应使杠杆重心左移，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响；杠杆在水平位置平衡时，力的方向与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来；
根据图乙中左右两侧挂钩码后两边力与力臂的乘积大小，判断杠杆的向那端运动；
杠杆的平衡条件是：动力动力臂=阻力阻力臂。
探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，力臂的长度可以直接从杠杆上读出来。

28.【答案】匀速直线  变大  斜面越陡，其机械效率越高  B 盘山公路 
【解析】解：实验中要求用沿斜面向上的力拉着木块在斜面上做匀速直线运动，动能不变，因木块高度变大，重力势能变大，该过程中木块的机械能变大；
第2次实验中，斜面的机械效率：
；
在第2次实验中，有用功，总功，
额外功：，
根据可得摩擦力：
；
由表中数据可知：斜面越陡，其机械效率越高；
实验表明：额外功越小，总功越接近有用功：进一步推理得出：假设没有额外功，总功等于有用功；可见使用任何机械不省功采用了理想化推理法：
ACD、光的反射定律、阿基米德原理、伯努利原理可通过实验直接验证，故ACD不符合题意；
B、牛顿第一定律不能用实验直接验证，是在实验的基础下推理得出的，故B符合题意。
故选：B；
生活中利用斜面的实例：盘山公路。
故答案为：匀速直线；变大；；；斜面越陡，其机械效率越高；；盘山公路。
实验用沿斜面向上的力拉着木块在斜面上做匀速直线运动，测力计示数才恒定；
动能大小与物体的质量和速度大小有关，重力势能大小与物体的质量和举高的高度有关，据此分析；
根据表中数据，由求出第2次实验中斜面的机械效率；
在第2次实验中，求出额外功，根据可得摩擦力：
由表中数据得出结论；
物理学中，常常有难以达到条件的时候，这时，我们常常需要借助将实验想象为理想情况下来达到我们的目的，在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律，这种研究问题的方法就叫科学推理法；
生活中利用斜面的实例：盘山公路。
本题为斜面机械效率的测量实验，考查了斜面摩擦力的计算、机械效率的计算、影响机械能大小的因素及数据分析能力。