山东省日照市莒县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份山东省日照市莒县2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共16页。试卷主要包含了5%，【答案】A，【答案】D，【答案】B，【答案】C等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年山东省日照市莒县八年级（下）期末物理试卷     关于力的认识，下列说法正确的是(    )A. 两个物体相互作用就一定产生力
B. 两个物体相互接触就一定有力的作用
C. 两个物体相互作用时，先有施力物体，后有受力物体
D. 杯子放在桌子上，杯子是施力物体，桌子是受力物体    下列形变中，没有产生弹力的是(    )A. 拉弯的弓 B. 压平了的面团 C. 拉长的橡皮筋 D. 被挤压的皮球    如图，由甲乙两个滑轮组成的滑轮组，以下判断正确的是(    )A. 甲是定滑轮，乙是动滑轮
B. 甲是动滑轮，乙是定滑轮
C. 甲乙都是动滑轮
D. 甲乙都是定滑轮
     如图，小明提着重为30N的滑板在水平路面上匀速前进，下列判断正确的是(    )A. 小明对滑板的作用力为0，小明对滑板做功
B. 小明对滑板的作用力为0，小明对滑板不做功
C. 小明对滑板的作用力为30N，小明对滑板做功
D. 小明对滑板的作用力为30N，小明对滑板不做功
     下列物品中，重力最接近5N的是(    )A. 一支铅笔 B. 一块橡皮 C. 一把直尺 D. 一本新华字典    锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的办法使头紧在锤柄上，如图。下列关于该现象的物理解释正确的是(    )A. 锤柄撞击凳面时，由于反弹使锤头套紧
B. 锤柄停止运动，锤头具有惯性，继续向下运动
C. 锤柄停止运动，锤头受到惯性作用，继续向下运动
D. 锤柄停止运动，锤头受到重力作用，继续向下运动
     下列关于简单机械的说法正确的是(    )A. 使用定滑轮可以既省力又改变力的方向 B. 使用动滑轮可以既省力又改变力的方向
C. 使用滑轮组可以既省力又改变力的方向 D. 使用滑轮组可以既省力又省距离还省功    如图，为搬运砖头的独轮车的有关尺寸，车箱和砖头所受总重力推车时，人手向上的力F的大小为(    )A. 252N
B. 360N
C. 588N
D. 840N
     如图，同一水平桌面上放有尺寸相同的长方体木块和铁块，只利用一个量程满足要求的弹簧测力计，验证哪一个的下表面更加粗糙。小明和小群分别设计了实验：
小明的设计：用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下弹簧测力计的示数；再水平匀速拉动铁块，记下示数；比较和的大小，判断粗糙程度。
小群的设计：将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉木块，使二者一起匀速直线运动，记下弹簧测力计的示数；再将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动铁块使二者一起匀速直线运动，记下示数；比较和的大小，判断粗糙程度。
下列判断正确的是(    )A. 小明的设计更合理，若说明木块更粗糙
B. 小明的设计更合理，若说明铁块更粗糙
C. 小群的设计更合理，若说明木块更粗糙
D. 小群的设计更合理，若说明铁块更粗糙如图所示，撑杆跳高运动的几个阶段：助跑、撑杆起跳、越横杆。从运动员杆起跳到越横杆的过程中，有关能量变化情况的判断，正确的是(    )
A. 运动员的动能不变 B. 运动员的重力势能增加
C. 支撑杆的弹性势能增加 D. 运动员的的动能和重力势能之和一直不变影响力的作用效果的因素有(    )A. 力的大小 B. 力的方向 C. 力的作用点 D. 施力物体负压病房在这次抗击新冠肺炎的斗争中起了重要作用，负压病房内的气压低于病房外的气压，只能是外面的新鲜空气可以流进病房，病房内被患者污染过的空气不会泄露出去。小明在负压病房里做了几个物理实验，与在普通实验室做这些实验相比，实验结果不会发生变化的有(    )A. 探究二力平衡条件 B. 探究重力大小跟质量的关系
C. 探究影响压力作用效果的因素 D. 托里拆利实验大气压的测量下列说法正确的有(    )A. 做相同的功，机械效率越高，功率越大
B. 做相同的功，机械效率越高，有用功越多
C. 做相同的功，功率越大，用的时间越短
D. 做相同的功，有用功越多，用的时间越短在木棒的一端缠绕一些金属丝，就做成了一个密度计。小明用相同长度、相同粗细的铜线和铝线，缠绕在完全相同的木棒上做成了两个简易密度计。然后完成了两次实验，如图。已知铜的密度比铝的密度大。以下判断正确的有(    )A. 若两次实验用的是同一个密度计，则甲液体的密度大
B. 若两次实验用的是同一个密度计，则乙液体的密度大
C. 若两次实验用的是同一种液体，则甲图用的是铜线密度计
D. 若两次实验用的是同一种液体，则甲图用的是铝线密度计
 用一个动滑轮在5s内将一重为200N的物体匀速竖直向上提升3m，拉力为160N，下面判断正确的有(    )A. 提升过程中的机械效率为 B. 提升过程中的机械效率为
C. 提升过程中，拉力的功率为120W D. 提升过程中，拉力的功率为192W作用在______上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。地球附近的所有物体都受到______力的作用。上端开口、下端连通的容器叫______ .根据流体压强与流速的关系可知，风沿着窗外的墙面吹过时，窗口悬挂的窗帘会______填“不动”、“飘向窗外”或“飘向窗内”。如图，请画出物块受到的重力和物块对斜面的压力。
 如图所示，小明设计了“探究滑轮组的机械效率”的实验，小明选用了几乎没有摩擦的滑轮组，他先用弹簧测力计测出物块的重力G，然后用弹簧测力计缓慢竖直向下拉动绳子的自由端，示数记为F，同时记下提升物块的高度h和绳子自由端移动的距离s。数据记录及运算结果如表。次数物块的重力提升的高度有用功拉力绳端移动的距离总功机械效率122638________________________请将表中空白部分补充完整。
 小明在家用一把量程为的弹簧测力计做了很多物理探究实验。下面是他测量金属块重力的过程：爸爸帮小明估测金属块的重力在之间，超过了弹簧测力计的测量围。小明找来一把10cm的塑料直尺，在5cm处没有刻度的一侧用烧热的铁丝烫上小孔，通过5cm处的小孔O将直尺悬挂起来，在其它刻度处的小孔拴上细绳套；用硬纸壳折成小块A、B套在直尺上边缘，用来调节直尺水平平衡。直尺调节水平平衡后，将小金属块悬挂在3m处，弹簧测力计在9cm处竖直向下拉住直尺，当直尺水平平衡时，弹簧测力计的示数如图所示。

则弹簧测力计的示数为______N，金属块的重力为______N。
保持金属块位置不变，沿图中虚线方向拉动弹簧测力计时，仍使直尺保持水平平衡，弹簧测力计的示数将______填“变大”、“变小”或“不变”。
保持图中弹簧测力计的位置和方向不变，改变物块所处的位置，仍使直尺保持水平平衡。物块放在尺的四个刻度处时，仍可正确测出结果的有______。
A.0
B.1cm
C.2cm
D.4cm一高为10cm、底面积为的圆柱形容器，重为装满密度为的液体，然后放入边长为2cm的正方体物块，物块恰好完全浸入液体中如图。已知忽略容器的壁、底的厚度。请完成下列问题：
液体对容器底的压强和压力分别多大？
物块受到的浮力多大？
液体对物块下底面的压力多大？如图，在斜面上将一个重为的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力为，物块沿斜面运动了、竖直高度上升了。已知把重物直接提升h所做的功作为有用功，斜面对物块的摩擦力做的功为额外功。请计算：

拉力做的功；
这个斜面的机械效率；
斜面对物块的摩擦力。
答案和解析 1.【答案】A 【解析】解：
A、力是物体对物体的作用，两个物体相互作用就一定产生力。故A正确；
B、相互接触的物体间不一定有力的作用，如弹力就需要物体接触且发生弹性形变。故B错误；
C、力是物体对物体的作用，在产生力的作用时，一定同时存在受力物体和施力物体。故C错误；
D、杯子放在桌子上，杯子对桌子有压力，此时杯子是施力物体，桌子是受力物体；桌子对杯子有支持力，此时桌子是施力物体，杯子是受力物体。故D错误。
故选：A。
力是物体与物体之间的相互作用，力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的，受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体。物体接触不一定产生力的作用。
此题考查了力的概念，要知道力使物体与物体之间的相互作用，力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的。
 2.【答案】B 【解析】解：
A、拉开的弓，弓弯曲发生弹性形变，产生弹力；
B、压平了的面团，发生了形变，但不是弹性形变，故不会产生弹力；
C、拉长的橡皮筋，发条发生了弹性形变，会产生弹力；
D、被挤压的皮球，发生了弹性形变，产生弹力．
故选：B
弹力产生的条件是：弹性形变．
本题考查学生对弹力产生的条件的了解和掌握，较为简单，属于基础题．
 3.【答案】A 【解析】解：由图知，甲滑轮的轴固定不动，所以甲是定滑轮；乙滑轮与物体一起升降，所以乙是动滑轮，故A正确，BCD错误。
故选：A。
掌握定滑轮和动滑轮的概念，轴固定不动的是定滑轮，随物体一起升降的滑轮是动滑轮。
此题考查了对定滑轮和动滑轮的认识，关键是分析滑轮是否随物体一起运动。
 4.【答案】D 【解析】解：提着滑板在水平路面上匀速前行，此时力的方向竖直向上，力的大小为30N；由于运动的方向与距离的方向垂直，故不做功，故D正确。
故选：D。
做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。二者缺一不可。
解答此题的关键是明确三种情况不做功：一是有力无距离例如：推而未动，二是有距离无力靠惯性运动，三是力的方向与运动方向垂直。
 5.【答案】D 【解析】解：
A、一支铅笔的质量约，受到的重力为，故A不符合题意；
B、一块橡皮的质量约，受到的重力为，故B不符合题意；
C、一把直尺的质量约，受到的重力为，故A不符合题意；
D、一本新华字典的质量约，受到的重力为，故D符合题意。
故选：D。
结合对生活的了解和对重力单位N的认识，根据对物体质量的了解，利用得到重力，再选出符合题意的选项。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
 6.【答案】B 【解析】解：
锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头要保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了，故B正确、ACD错误。
故选：B。
物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性。
本题主要考查学生用惯性知识解释生活中一些现象的能力，体现了从物理走向生活的理念，是一道基础题。
 7.【答案】C 【解析】解：
A、定滑轮的实质是等臂杠杆，不能省力，但能改变力的方向，故A错误；
B、动滑轮的实质是动力臂是阻力臂两倍的杠杆，能省一半的力，但不能改变力的方向，故B错误；
C、由定滑轮、动滑轮组成的滑轮组，既可以可以改变力的大小，也可以改变力的方向，故C正确；
D、使用滑轮组，省力时、费距离，不能省功，故D错误。
故选：C。
轴的位置不变的滑轮叫定滑轮，定滑轮的实质是等臂杠杆，不能省力，但能改变力的方向；
随物体一起运动的滑轮叫动滑轮，其实质是动力臂是阻力臂两倍的杠杆，能省一半的力，但不能改变力的方向。
由定滑轮、动滑轮组成的滑轮组，既可以可以改变力的大小，也可以改变力的方向；
使用机械时，省力的费距离、费力的省距离，不能省功。
本题考查了定滑轮、动滑轮、滑轮组的特点，属于基础题目，注意：使用任何机械都不省功功的原理。
 8.【答案】A 【解析】解：小车是一个杠杆，轮胎中心是支点，动力臂是1m，阻力臂是，车箱和砖头重力是阻力，人手施加的力是动力，
根据杠杆平衡条件得，，
，
解得，。
故选：A。
小车是一个杠杆，轮胎中心是支点，动力臂是1m，阻力臂是，车箱和砖头重力840N是阻力，人手施加的力是动力，根据杠杆平衡条件求解。
对于杠杆平衡问题，明确支点、动力臂、阻力臂、动力和阻力，根据杠杆平衡条件解答。
 9.【答案】C 【解析】解：AB、实验中要控制压力不变，但木块与铁块对水平桌面的压力不一定相同，分别拉动木块和铁块，无法比较。故小明设计不合理，故AB错误；
CD、将铁块放在木块上，用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动木块，记下测力计示数；将木块放在铁块上，用弹簧测力计沿直线水平匀速拉动铁块，记下测力计示数；保持压力大小不变，改变接触面粗糙程度，若，则木块下表面更粗糙；若，则可以得出铁块下表面更粗糙。故C正确，D错误。
故选：C。
水平桌面一定，若研究木块与铁块的下表面谁更粗糙，必须控制压力一定，比较测力计的拉力大小。
当物体作匀速直线运动时，物体受平衡力，测力计的拉力等于滑动摩擦力。
这是一道实验创新题，实验中保持了压力不变，通过滑动摩擦力的大小反映接触面的粗糙程度。
 10.【答案】B 【解析】解：
A、运动员杆起跳过程中，运动员的速度减小，动能减小，动能转化为重力势能和弹性势能，所以动能是变化的，故A错误；
B、从运动员杆起跳到越横杆的过程中，运动员的高度增大，重力势能增大，故B正确；
C、弹性势能大小和物体发生弹性形变的大小有关，弹性形性变越大，弹性势能越大，撑杆起跳阶段，杆的弹性形变逐渐变小，所以它的弹性势能由大变小，故C错误；
D、若不计空气阻力，运动员和杆作为整体机械能守恒，所以运动员的动能与重力势能的和等于机械能总量减掉杆的弹性势能，而杆的弹性势能是变化的。故撑杆起跳阶段，运动员的动能与重力势能之和一直在变化，故D错误。
故选：B。
弹性势能大小跟物体弹性形变的大小有关，弹性形变越大，弹性势能越大。
重力势能大小的影响因素：质量和高度，质量越大，高度越高，重力势能越大；动能的影响因素是速度和质量，速度越大，动能越大。
掌握动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素，根据能量的影响因素判断动能、重力势能、弹性势能大小的变化。
 11.【答案】ABC 【解析】解：力的三要素分别是力的大小、力的方向和力的作用点；三要素都可以影响力的作用效果，故ABC正确，D错误。
故选：ABC。
力的三要素分别是力的大小、力的方向和力的作用点；三要素都可以影响力的作用效果。
本题要求学生理解力的三要素会对力的作用效果产生影响。
 12.【答案】ABC 【解析】解：因为负压病房内的气压低于病房外的大气压，所以做托里拆利实验的话，玻璃管内外水银面的高度差会小于760mm，故D不符合题意；探究二力平衡条件、重力大小跟质量的关系、影响压力作用效果的因素三个实验与气压都无关，所以实验结果不会发生变化，故ABC符合题意。
故选：ABC。
托里拆利实验测出了标准大气压的数值与760mm水银柱的压强相等，如果大气压高或低时，测量结果会不同；
在做托里拆利实验时，测量结果不一定是760mm，测量值是随气压的变化而变化的。
 13.【答案】BC 【解析】解：
AB、做相同的功，机械效率越高，有用功越多，不知道做功时间，功率不一定大，故A错误，B正确；
C、由可得，做相同的功，功率越大，用的时间越短，故C正确；
D、做相同的功，有用功越多，但是不知道功率大小，不能确定做功时间大小，故D错误。
故选：BC。
利用下列知识分析判断：
功等于力跟物体在力的方向上通过距离的乘积；
功率是单位时间内做的功，是表示做功快慢的物理量；
使用机械时，对我们有用的功叫有用功，拉力做的功为总功，机械效率是指有用功与总功的比值，机械效率高说明有用功与总功的比值大。
本题考查了学生对功、功率、机械效率的了解与掌握，注意：使用机械时做功多，功率不一定大，机械效率不一定高。
 14.【答案】BC 【解析】解：
AB、由图可知，密度计在两液体中均处于漂浮状态，根据物体漂浮条件可知，，若两次实验用的是同一个密度计，则密度计在两种液体中所受的浮力相等；即：；
由图知，甲中密度计排开液体的体积大于乙中排开液体的体积，根据可知，甲液体的密度小于乙液体的密度，即故A错误、B正确；
CD、已知铜线和铝线长度、粗细都相同，铜的密度比铝的密度大，则根据可知：，所以，；即铜线密度计的重力大于铝线密度计的重力；
若两次实验用的是同一种液体，则液体密度相同，由图知，甲中密度计排开液体的体积大于乙中排开液体的体积，根据可知，；
由于密度计在液体中均处于漂浮状态，根据物体漂浮条件可知，，所以，；
由此可知：甲图用的是铜线密度计，故C正确，D错误。
故选：BC。
若两次实验用的是同一个密度计，根据物体漂浮，浮力等于重力，据此比较浮力大小；由图可知，密度计排开液体的体积之间的关系，根据阿基米德原理判断液体的密度大小关系；
由于铜线和铝线长度、粗细都相同，铜的密度比铝的密度大，可知铜线密度计的重力大于铝线密度计的重力；
若两次实验用的是同一种液体，由图可知，密度计排开液体的体积之间的关系，根据阿基米德原理比较密度计受到的浮力大小关系；根据物体漂浮可知密度计的重力关系，据此即可判断。
本题考查了阿基米德原理、物体漂浮条件和液体压强公式的应用，利用好物体漂浮条件是解此类题目的关键。
 15.【答案】BD 【解析】解：
AB、使用动滑轮所做的有用功：
；
使用动滑轮提升物体，，绳端移动的距离，
拉力做的总功：，
动滑轮的机械效率：，故A错误，B正确；
CD、拉力做功的功率：
，故C错误，D正确。
故选：BD。
题中使用的是动滑轮，承担物重的绳子股数，拉力端移动距离，利用求出总功，动滑轮的机械效率等于有用功与总功之比；
知道做功时间，利用求拉力做功的功率。
本题考查了使用动滑轮有用功、总功、功率、机械效率的计算，虽知识点多，但都属于基础，难度不大。
 16.【答案】同一物体  重 【解析】解：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡；
地面附近的一切物体都受到重力的作用。
故答案为：同一物体；重。
一对平衡力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；地面附近的一切物体都受到重力的作用。
本题考查了平衡力的特点，以及重力概念，是一道基础题。
 17.【答案】连通器 【解析】解：在物理学中，上端开口、下端连通的容器叫连通器．生活中的茶壶、船闸、锅炉水位计等，都属于连通器．
故答案为：连通器．
根据连通器的概念和结构特点可直接做出解答．
本题主要考查了对连通器定义的了解，属基础知识的考查．
 18.【答案】飘向窗外 【解析】解：风沿着外墙吹过时，窗帘外侧空气流速大、压强小，内侧空气流速小、压强大，窗帘受到向外的压强大于向内的压强，把窗帘压向窗户外面。
故答案为：飘向窗外。
流体压强与流速的关系：流体流速越大的位置、压强越小，流体流速越小的位置、压强越大。
知道并理解流体压强和流速的关系是解决该题的关键。平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。
 19.【答案】解：
从物块重心画带箭头的线段，方向竖直向下，符号为G，可得重力的示意图；
在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面向下、带箭头的线段，符号为F，可得压力的示意图，如图所示：
 【解析】重力是物体受到的力，因此根据规则物体的重心在物体的几何中心，重力的方向总是竖直向下的，从物体的重心表示出重力的方向即可；
压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可。
本题的关键是确定压力和重力的作用点和方向，并会用力的图示表示力的三要素。注意物体对斜面的压力要小于物体所受重力。
 20.【答案】 【解析】解：
第3次实验的有用功：
，
绳子的有效股数，
绳端移动的距离：
，
由得拉力：
；
机械效率：
，
如下表所示：数物块的重力提升的高度有用功拉力绳端移动的距离总功机械效率122638故答案为：；；；。
根据求出第3次实验的有用功；
由图知绳子的有效股数，根据求出绳端移动的距离，根据得出拉力F大小；
根据求出机械效率的大小。
本题探究滑轮组的机械效率的实验，考查功的公式、和机械效率的计算，为基础题。
 21.【答案】变大  D 【解析】解：
由图知，弹簧测力计上表盘1N分为10个格，每一个格为，即分度值为，其示数为，即动力；
动力臂，阻力臂，
由杠杆平衡条件可得：，
则阻力大小，即金属块对杠杆的拉力：
；
金属块的重力：
；
图中，弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，拉力力臂，沿图中虚线方向拉动弹簧测力计时，仍使直尺保持水平平衡，拉力臂小于，拉力力臂变小，而阻力、阻力臂不变，由杠杆平衡条件可得拉力变大，弹簧测力计示数变大。
保持图中弹簧测力计的位置和方向不变，即动力臂不变；改变物块所处的位置，阻力、不变、改变阻力臂，
A、若物块挂在0处，阻力臂，，超出了弹簧测力计的量程，不能正确测出结果；
B、若物块挂在1cm处，阻力臂，，超出了弹簧测力计的量程，不能正确测出结果；
C、若物块挂在处，阻力臂，，超出了弹簧测力计的量程，不能正确测出结果；
D、若物块挂在处，阻力臂，，在弹簧测力计的量程之内，能正确测出结果；
故答案为：；；变大；。
先确定弹簧测力计的分度值，再根据指针位置读数，可得动力大小；确定动力臂、阻力臂大小，根据杠杆平衡条件求出金属块的拉力，金属块的拉力等于金属块的重力；
阻力和阻力臂不变时，弹簧测力计倾斜，动力臂变小，动力变大。
保持图中弹簧测力计的位置和方向不变，即动力臂不变；改变物块所处的位置，阻力不变、改变阻力臂，为使杠杆平衡，根据杠杆平衡条件分析判断。
本题考查了弹簧测力计的读数方法、杠杆平衡条件的应用。当杠杆处于水平位置平衡时，竖直作用在杠杆上的力的力臂在杠杆上，倾斜作用在杠杆上力的力臂在杠杆以外的位置上，力臂变小。
 22.【答案】解：
容器内液体深度，
液体对容器底的压强：


；
由可得液体对容器底的压力：
；
物块恰好完全浸入液体中，排开液体的体积：
，
物块受到液体的浮力：

；
因为物块漂浮，，
液体对物块下底面的压力：
。
答：液体对容器底的压强和压力分别1000Pa、2N；
物块受到的浮力为；
液体对物块下底面的压力。 【解析】知道容器内液体深度等于容器高，利用求求液体对容器底的压强；再利用求液体对容器底的压力；
物块恰好完全浸入液体中，排开液体的体积等于物块的体积，利用阿基米德原理求物块受到液体的浮力；
浮力产生的原因，由于物块漂浮，液体对物块下底面的压力等于物块受到的浮力。
本题考查了压强定义式、液体压强公式、阿基米德原理的应用以及浮力产生的实质，注意：物块恰好完全浸入液体中，处于漂浮状态，液体对物块下底面的压力等于物块受到的浮力。
 23.【答案】解：
物体沿斜面向上运动时拉力做功：
；
拉力做的有用功：
，
斜面的机械效率：
；
拉力所做的额外功：；
由于得摩擦力：
。
答：
拉力做的功为；
这个斜面的效率为；
斜面对物块的摩擦力为。 【解析】利用求沿斜面向上运动时拉力做的总功；
利用求拉力做的有用功，斜面的机械效率等于有用功与总功之比；
总功减去有用功即为克服摩擦力所做的额外功，利用求出物体所受斜面的摩擦力。
本题考查了使用斜面时有用功、总功、额外功、机械效率的计算，明确有用功、额外功、总功的含义是关键。