新疆喀什地区喀什市东城四中2019-2020学年八年级下学期期末物理试题

这是一份新疆喀什地区喀什市东城四中2019-2020学年八年级下学期期末物理试题，共14页。试卷主要包含了【答案】D，【答案】BD，【答案】C，【答案】A，【答案】B等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年新疆喀什地区喀什市东城四中八年级（下）期末物理试卷     如图所示工具中，使用时不能省力但能省距离的是(    )A.    动滑轮 B.          订书机
C.           羊角锤 D.          镊子    下列说法正确的是(    )A. 静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变
B. 两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，这两个力可能是平衡力
C. 如果作用在物体上的两个力的三要素都相同，这两个力可能是平衡力
D. 做匀速直线运动的物体只受到一对平衡力的作用，如果突然失去其中一个力，则该物体可能不再做直线运动    如图所示，用的拉力，拉着物体在地面上做匀速直线运动，不计绳子与滑轮间的摩擦，则物体与地面之间的摩擦力的大小为(    )A. 20N B. 40N C. 60N D. 80N    如图所示的实例中，不属于连通器应用的是(    )A.          茶壶 B.         锅炉水位计
C.            船闸 D.           潜水艇    在如图的四种情境中，人对物体做功的是(    )A. 　提着桶在水平地
B.   举着杠铃原地不动
C.     用力搬石头但没有搬动
D.    推着小车前进面上匀速前进    初二物理兴趣小组的同学学习了功率知识后，进行了“比一比谁上楼功率大”的比赛．其中某同学从一楼跑到三楼用了10s，则他上楼过程中的功率大约是(    )A. 3W B. 30W C. 300W D. 3000W    下列过程中，属于势能转化为动能的是(    )A. 滚摆下降的过程 B. 用力拉长弹弓橡皮条的过程
C. 滚摆上升的过程 D. 跳水运动员将跳板踏弯的过程    如图所示，杠杆处于平衡状态，若在两边的钩码下面，各加一个同样的钩码，则(    )
 A. 杠杆仍保持平衡 B. 杠杆左端下降 C. 杠杆右端下降 D. 无法判断    如图所示，一个小球由静止从光滑曲面的顶端自由滑下，若它在顶端的重力势能为65J，则滑到底端的动能是(    )A. 35 J
B. 50 J
C. 55 J
D. 65 J
 惯性在日常生产生活中有利有害，下面现象属于有害的是(    )A. 汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒
B. 锤头松了，把锤柄在地上撞击几下，锤头就紧紧的套在锤柄上
C. 在三级跳远时，为了取得更好的成绩，运动员要助跑一段距离
D. 用铲子往锅炉灶内添煤时，铲子不必进灶内，煤就沿铲子运动的方向进入灶内人干体力活的时候，很讲究巧用力，这个“巧”字说明：人用力的时候，必须注意施力的______、______、______的合理选择。缝纫机皮带如果打滑，只要在皮带上擦一些松香或将皮带加紧一些，这样就不打滑了。其道理：前者是通过______增大摩擦；后者是通过______增大摩擦。跳伞运动员在匀速下落过程中，势能______，动能______。一个物体所受的重力为10N，将其全部浸没在水中时，它所排开的水所受的重力为20N，此时它所受的浮力为______N，放手后物体将______填“上浮”、“下沉”或“悬浮”，物体静止时所受浮力为______N。一个容器里盛有15厘米深的水，水中A点离容器底面的高度11厘米，B点离容器底面的高度为6厘米，则A与B两点的压强比：______。重500N的物体，在100N的拉力作用下，沿水平地面以的速度匀速运动10s在这个过程中，重力所做的功是______拉力做功的功率是______w。如下图所示装置，用两个滑轮分别拉同一个物体在水平面上做匀速直线运动，物体重为60N，水平面与物体间的摩擦力为20N，不考虑其他摩擦，则______ N，______
 如图所示，重为4N的小球静止在水平地面上，请画出小球所受的重力示意图。
 图是某住宅小区大门限制汽车进出的起落杆，请在图中画出两个力对O点的力臂。
 小明利用如图所示实验探究“浮力大小和哪些因素有关”．他把金属块挂在弹簧测力计上，将它分别浸入水和酒精中的不同位置：

上述四种情况，______图中金属块所受到的浮力最小；
做丙、丁两次实验，是为了探究浮力大小与______有关；
做______两次实验，是为了探究金属块浸没在液体中时，受到的浮力与深度无关；
如图中能正确反映弹簧测力计示数F和金属块下表面在水中的深度h关系的图象是______金属块未接触容器底
 在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：

实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面______。
甲、乙两图是探究液体压强与______的关系。
要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：______两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状______。
要探究液体压强与密度的关系，应选用______两个图进行对比。
在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向______的压强大小关系。上海自主研发了一种氢燃料汽车，它使用氢气代替汽油。在一次测试中，汽车在水平路面受到2400N的水平牵引力，内匀速直线行驶了9000m。求：    汽车受到水平方向的阻力是多少?    汽车牵引力所做的功和功率是多少? 用图所示的滑轮组将重的物体匀速提升20cm，所用的拉力，忽略摩擦阻力．求：
所做的有用功；
此时滑轮组的机械效率；
当改为提升27N的重物时，该滑轮组的机械效率．
 
答案和解析 1.【答案】D 【解析】解：A、动滑轮的实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，可以省力，但费距离，不合题意；
B、订书机在使用时，动力臂大于阻力臂，所以它是省力杠杆，省力但费距离，不合题意；
C、羊角锤在使用时，动力臂大于阻力臂，所以它是省力杠杆，省力但费距离，不合题意；
D、镊子在使用时，动力臂小于阻力臂，所以它是费力杠杆，费力但能省距离，符合题意。
故选：D。
使用时不能省力但能省距离的是费力杠杆，该题考查了学生对物理模型的抽象、分析能力。判断杠杆的类型可根据生活经验或动力臂与阻力臂的大小关系来判断。
联系生活经验，要判断杠杆的类型，可依据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系：若动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆；若动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆；若动力臂等于阻力臂，则为等臂杠杆。
 2.【答案】BD 【解析】解：A、静止的物体受到推力的作用，它的运动状态不一定改变，所以A是错误的；
B、两个力大小相等、方向相反且作用在一条直线上，若这两个力作用在同一物体上，这两个力就是平衡力，所以B是正确的；
C、如果作用在物体上的两个力的三要素：大小、方向、作用点都相同，这两个力一定不是平衡力，所以C是错误的；
D、若物体受到一对竖直方向上的平衡力---重力和支持力，而物体在水平方向上运动，若失去了支持力，物体由于惯性向前运动，由于受到竖直向下的重力向下运动，物体就会变为曲线运动，所以D是正确的．
故选B、
A、静止的物体受到推力的同时，物体可能会保持静止推力等于静摩擦力，受到一对平衡力的作用，平衡力不改变运动状态；物体可能由静止变为运动推力大于摩擦力；
B、二力平衡的条件是作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上；
C、力的三要素指的是：力的大小、力的方向、力的作用点；
D、物体受到的平衡力和物体的运动方向在一条直线上，物体失去其中一个力，物体依然做直线运动；若物体受到的平衡力和物体的运动方向不在一条直线上，物体失去其中一个力，物体就会变为曲线运动，可以举个实例来说明．
二力平衡是初中物理力学中的难点，也是重点，需要掌握；
此题的难点是选项D的判断，对于这类题，我们可以举出实例来判断．
 3.【答案】C 【解析】解：因为用的拉力，拉着物体在地面上做匀速直线运动，
缠绕在动滑轮上的绳子的段数为3段，此时的绳子拉力即为物体与地面之间的摩擦力，
即
故选
首先确定缠绕在动滑轮上的绳子的段数，然后再利用此时绳子的拉力即为物体与地面之间的摩擦力即可求得答案．
此题主要考查滑轮组绳子拉力的计算这一知识点，明确缠绕在动滑轮上的绳子的段数为3段是解答此题的关键．
 4.【答案】D 【解析】解：A、茶壶的壶嘴与壶身底部相通，上端开口，壶嘴和壶身在同一高度，倒满水后，液面相平，故利用了连通器；故A不合题意；
B、锅炉水位计和锅炉就构成了一个连通器，水不流动时，液面保持在同一水平面上，我们通过观察水位计中水位的高低就可以知道锅炉中水的多少，以便及时加水。因此，锅炉水位计是利用连通器的原理来工作的。故B不合题意；
C、打开船闸的一端，船闸里的水位逐渐与外面相等，外面的船就可以开进船闸。然后把这一端船闸关闭。然后打开另一端的船闸，船闸里的水位逐渐与外面相等。船就可以开到另一端去，故利用了连通器，故C不合题意；
D、潜水艇利用的浮力，是通过改变自身重力实现上浮和下沉的，与连通器无关，故D符合题意。
故选：D。
上端开口，下部连通的容器叫做连通器；连通器的特点是容器中的水不流动时，各个容器中液面总是相平的。
此题考查的是连通器在生活中的应用。平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。
 5.【答案】D 【解析】解：A、人对物体施加了一个竖直向上的力，而物体在水平方向上通过了距离，距离不是在力的方向上通过的距离，所以，人没有做功。故A错误。
B、运动员对杠铃有一个向上的力，但杠铃没有通过距离，所以没有做功。故B错误。
C、女孩给石头一个向上的力，但石头没有移动距离，所以没有做功。故C错误。
D、人给车一个向前的力，车在力的方向上通过了距离，所以此过程人做了功。故D正确。
故选：D。
判断人做没做功的依据就是看在这个过程中，是否同时具备做功的两个必要因素：①作用在物体上的力，②物体在力的方向上通过了距离。
对四个选择项中提到的物理过程分析，结合做功的两个必要因素来突破此题。
 6.【答案】C 【解析】解：质量约为50kg，一层楼高约为3m，人从一楼到三楼上升了两层楼高为
上楼的功率：，
故选
上楼时要克服自身的重力做功，做功的大小等于重力和楼高的乘积．我们可以估测出人的质量，求出人的重力，再估测出楼高，利用公的计算公式求出做的功．再利用功率计算公式求出功率．
此题考查了功率的计算公式，以及质量和距离的估测．解估测题关键是在生活中要多观察、多思考，对生活中常见的一些物理量有所了解．
 7.【答案】A 【解析】解：A、滚摆在下降过程，质量不变，转动的越来越来快，动能增大；质量不变，高度减小，重力势能减小，所以是势能转化为动能，故A符合题意；
B、用力拉长弹弓橡皮条的过程，是力使橡皮条发生弹性形变，是增加了物体的弹性势能，故B不合题意；
C、滚摆上升的过程中，质量不变，速度减小，动能减小，质量不变，高度增大，重力势能增大，是动能转化为势能，故C不合题意；
D、跳水运动员将跳板踏弯的过程中，是人的动能转化为跳板的弹性势能，故D不合题意。
故选：A。
分析能量的转化现象，主要就是看是哪种能量减少了，哪种能量增加了，因为总是减少的能量转化为增加的能量。
明确动能、重力势能、弹性势能的概念及影响因素，再结合实例分析其各个因素的变化，是解答的关键。
 8.【答案】B 【解析】解：设每个钩码重为G，杠杠上每格长度为L，原来：，杠杆平衡，
添加钩码后：，杠杆不再平衡，杠杆左端下降。
故选：B。
原来杠杆平衡，是因为两边的力和力臂的乘积相等，现在各加一个同样的钩码，就要看现在的力和力臂的乘积是否相等，据此分析得出结论。
杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等，不能只看力或只看力臂。
 9.【答案】D 【解析】解：小球在高处静止，说明小球的动能为0，机械能等于重力势能为65 J，沿光滑斜面自由滑下，机械能没有转化为其他形式的能，重力势能全部转化为动能，滑到底端的动能为65 J；
故选：D。
因为是光滑的曲面，所以，在曲面上滑下的小球没有能量的损耗，在能量转化过程中能量是守恒的，重力势能全部转化为动能。
此题主要考查的是动能和重力势能的相互转化问题，因为是光滑的曲面，所以在能量的转化过程中，总能量是守恒的。
 10.【答案】A 【解析】解：A、汽车在刹车时，人由于惯性而向前倾，容易发生伤害事故，属于惯性带来的伤害；故A符合题意；
B、把松了锤头的锤柄在硬地面上撞击几下，是因为锤头由于惯性要保持原来向前的运动状态，锤头就紧套在锤柄上，是利用惯性的，故B不符合题意；
C、在三级跳远时，为了取得更好的成绩，运动员要助跑一段距离是利用了惯性，故C不符合题意；
D、用铲子将煤送进炉灶内，使煤和铲子一起运动，然后利用煤的惯性将煤送入炉灶内，故D不符合题意。
故选：A。
惯性是一切物体都具有的，保持原来运动状态不变的性质，合理利用惯性可给我们的生活带来很大方便，但惯性有时也会给我们带来很大的麻烦，尤其是在交通中，因为惯性的存在会造成一些交通事故的发生，具体分析各选项中的实例，明确利弊最终做出判断。
以上实例都与惯性有关，但有的是利用了惯性，有的是惯性给我们带来的不利影响或防止惯性不利影响的做法，分析时难度不大，但要注意是“利用”还是“克服”。
 11.【答案】大小  方向  作用点 【解析】解：影响力的作用效果的因素有力的大小、方向和作用点，我们把它叫做力的三要素。人干体力活的时候，注意到力的三要素对力的产生效果的影响，“巧用力”会省力、省时，达到事半功倍的效果。
故答案为：大小；方向；作用点。
影响力作用效果的因素有：力的大小、力的方向和力的作用点，根据此知识来分析。
本题考查了影响力的作用效果的三要素，记住影响力作用效果的三要素是：力的大小、力的方向和力的作用点。
 12.【答案】增大接触面的粗糙程度  增大压力 【解析】解：在皮带上擦一些松香，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
将皮带加紧一些，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力。
故答案为：增大接触面的粗糙程度；增大压力。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
 13.【答案】减小  不变 【解析】解：跳伞运动员在匀速下落过程中，速度不变，高度下降，故重力势能减小，动能不变。
故本题答案为：减小；不变。
根据影响动能和重力势能的因素分析回答。
本题考查了影响动能和重力势能的因素：动能与质量和速度有关，重力势能与高度和质量有关。
 14.【答案】20 上浮  10 【解析】解：用手将物体全部压入水中时，已知物体排开的水重为20N，由阿基米德原理知：此时物体所受的浮力也为20N；
放手后，物体受到的浮力20N要大于物体的自重10N，因此物体要上浮；
待物体静止时，漂浮在水面上：此时物体所受的浮力等于物体的重力，即10N；
故答案为：20、上浮、10。
此题应分两部分来考虑：
①用手将物体压入水中时，已知了物体排开的水重，根据阿基米德原理可知物体所受的重力；
②放手后，此时物体受到的浮力明显大于自身的重力，将上浮，直到漂浮状态，再利用物体的浮沉条件的知识来解答。
解答此题要掌握阿基米德原理和物体的浮沉条件的相关知识；
阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力的作用，浮力大小等于物体排开的液体的重力。
 15.【答案】4：9 【解析】解：由题知A、B两点的深度分别为：
，
，
则压强之比：；
故答案为：4：9。
找出A、B两点的深度，利用液体压强公式求A、B两点的压强，然后可求A与B两点的压强比。
理解深度h的含义是指从该点到水面的垂直距离，不是到容器底的距离是本题的关键。
 16.【答案】0；50 【解析】解：
拉力所做功的功率；
因为物体在重力的方向上没有移动距离，所以重力做功为0。
故答案为：0；50。
已知拉力的大小和物体的运动速度，根据功率的变形公式可求拉力所做功的功率；由于物体在重力方向上没有移动距离，所以重力做功为0。
本题考查功率的计算，关键是知道影响做功的因素是有力作用在物体上和物体在力的方向上移动距离。
 17.【答案】20；10 【解析】解：左图是定滑轮，故有，右图为动滑轮，故
故本题答案为：20；
左图是定滑轮，右图为动滑轮，根据使用定滑轮不省力，使用动滑轮省一半力填写．
本题考查了定滑轮与动滑轮的辩别：定滑轮不随物体一起运动，而动滑轮要随物体一起运动．
 18.【答案】解：重力的大小为4N，方向竖直向下，作用在小球的重心，如图所示：
 【解析】作物体的重力示意图时，应先分析出力的大小、方向和作用点，再画出这个力即可。
确定物体的重心和牢记重力的方向是画重力示意图的关键，要学会用力的示意图表示力的三要素。
 19.【答案】解：延长动力F的作用线，过支点O作动力作用线的垂线段，即为动力F的力臂，用表示；
过支点O作阻力G的作用线的垂线段，即为阻力G的力臂，用表示。
故答案为：见下图
 【解析】确定支点、动力作用线和阻力作用线，然后过支点作力的作用线的垂线段即可。
本题的关键是知道力臂的画法，然后根据力臂的画法作出正确的力臂。
 20.【答案】甲  液体密度  乙、丙  D 【解析】解：因为在数值上重力=浮力+拉力，所以受到的浮力最小，弹簧测力计的示数最大，因此是甲图中金属块所受到的浮力最小；
丙、丁两次实验，金属块排开液体的体积和浸没的深度都相同，只有液体的密度不同，因此是探究浮力与液体密度的关系；
探究浮力与深度的关系时，根据控制变量法的思想，应控制液体种类和排开液体的体积相同，只改变浸没的深度，符合条件的只有乙、丙，数据显示浮力与浸没的深度无关．
通过分析实验中的数据可知，F随h的变化趋势是，先变小再不变，因此，只有选项D符合题意．
故答案为：甲；液体密度；乙、丙；
金属块在液体中受到重力、浮力和弹簧测力计拉力的作用，在数值上重力=浮力+拉力，则，重力相同，拉力越大，则浮力越小；
要注意观察丙、丁浮力的大小变化是由哪个因素的变化引起的．
探究浮力与浸没的深度的关系，要控制液体种类、排开液体体积相同；
明确横纵轴表示的内容，再分析F随h的变化趋势，最后做出判断．
此题主要是探究影响浮力大小的因素，实验表明，浸在液体中的物体受到浮力的作用，浮力的大小与液体的密度和排开液体的体积有关，与物体在液体中浸没的深度无关．
 21.【答案】相平  深度  丙和丁  无关  乙和丙  各个方向 【解析】解：实验前首先使左右两边的玻璃管中的液面相平。
甲、乙两图液体的密度、液体的方向、容器的形状都相同，液体的深度不同，所以甲乙两图是探究液体压强跟液体深度的关系的。
要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应保持液体的密度、深度、方向都相同，选择丙和丁两图进行对比，如图当改变容器的形状时，左右两边的液面差相同，液体的压强相同，所以液体压强与盛液体的容器形状无关。
要探究液体压强与密度的关系，应保持液体的深度、方向、容器形状相同，选用乙和丙两个图进行对比。
在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，不同方向，这是为了探究同种液体、同一深度处，液体向各个方向的压强大小关系。
故答案为：相平；深度；丙和丁，无关；乙和丙或乙和丁；各个方向。
液体压强的大小采用压强计U型管左右液面差来反映，实验前首先使左右两边的玻璃管中的液面相平。实验时，如果左右两边的液面差相同，液体的压强相同；如果左右两边的液面差越大，液体的压强越大。
液体的压强可能跟液体的深度、有关，探究液体压强跟深度关系时，保持液体的密度、方向、容器形状相同；探究液体压强跟密度的关系时，保持液体的深度、方向、容器形状相同；探究液体压强跟方向的关系时，保持液体的密度、深度、容器形状都相同。探究液体压强跟容器形状的关系时，保持液体的密度、深度、方向都相同。
本题采用控制变量法探究液体压强跟液体的深度、密度、方向、容器的关系。控制变量法在物理学中经常应用，一定要学会啊！
 22.【答案】解：汽车做匀速直线运动，它受到的牵引力和阻力是一对平衡力，

汽车牵引力所做的功：
，
汽车牵引力做功功率：

答：汽车受到水平方向的阻力是2400N；
汽车牵引力所做的功和功率分别是、 【解析】知道汽车处于匀速直线运动平衡状态，汽车受平衡力，据此求阻力大小；
知道牵引力的大小、行驶的距离和时间，利用和求汽车牵引力所做的功和功率．
根据物体所处的状态静止或匀速直线运动判断物体受平衡力，知道一个力的大小和方向可以求另一个力的大小和方向．
 23.【答案】解：，，
；
；

；
；

答：所做的有用功为；此时滑轮组的机械效率为；当改为提升27N的重物时，该滑轮组的机械效率为 【解析】已知物体的重力和提升的高度，根据公式可求有用功；
根据公式可求总功，有用功与总功的比值就是机械效率；
根据动滑轮上绳子的段数求出动滑轮的重力；进一步求出拉力的大小，根据公式求出机械效率．
本题考查有用功、总功和机械效率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是判断动滑轮上绳子的段数．