11古诗二首（池上+小池）课件+教案教学反思+导学案+课堂实录+素材

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古诗二首小 池 部编版语文一年级下册花瓣尖，花色鲜，浮水面，睡得甜。（打一花名）猜一猜：荷花新课导入杨万里：字廷秀，号诚斋。“南宋四大家”之一。代表作品：《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。走近诗人流liú水流 爱ài柔róu荷hé关爱 柔和 荷花 泉quán泉水 露lù角jiǎo露出 角落 会认字泉泉眼 泉水流流水 河流爱爱护 关爱柔柔和 温柔liúàiróuquán荷荷花 荷叶露露天 露珠角豆角 角落hélùjiǎo熟字比较受爱河荷白 + 水 = 泉雨 + 路 = 露加一加角号角角色jiǎojué露露珠露一手lùlòu多音字wú结构组词无论 无知 无法无天笔顺独体结构会写字shù结构组词树林 树木 绿树成荫左中右结构笔顺ài结构组词爱护 爱好 相亲相爱上中下结构笔顺jiān结构组词笔尖 刀尖风口浪尖上下结构笔顺jiǎo结构组词直角 角度勾心斗角上下结构笔顺wú第三笔竖撇与第一笔横相连，不要写成“元”。重难点字中间是“冖” ，不要写成“一”。ài上部第一笔是“|”，不要写成“」”。jiān根据停顿节奏读。小 池[宋] 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。////整体感知 结合古诗和配图，你能看出这首诗是描写的哪个季节吗？小 池[宋] 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【惜】爱惜。 【爱】喜爱。 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。古诗解读 结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面？ 从泉眼中缓缓无声地流出一道细流，倒映在水面的树荫喜爱这晴天风光的柔和。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。你能从“惜”字和“爱”字里面感受到什么？ “惜”化无情为有情，展现了泉眼对泉水的爱。 “爱”字给绿树以生命，将自然之物变得生动。讨论交流小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。【小荷】鲜嫩的荷叶。 【露】露出。 结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面？ 嫩绿的荷叶，那尖尖的小角刚刚露出水面，早就有蜻蜓飞来落在上头了。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小 池[宋] 杨万里这首诗描写了哪些景物呢？你能用自己的笔将这首诗中描写的景物画下来吗？合作探究 结合图片中的景物回忆古诗描写的画面，然后试着背出来！看图背一背，看谁背得快。背诵指导 《小池》一诗从“小”处入手，把大自然中极为平常的细小事物，如泉、荷、蜻蜓等写得惟妙惟肖、和谐自然，犹如一幅色彩明丽的水墨画，表达了作者对大自然景物的热爱之情。感悟提升池 上小 池 找一找，这两首古诗所描绘的景物有哪些共同点？ 都描写了夏季的荷花。接天 莲 叶无 穷 碧，映日荷花 别 样 红。晓出净慈寺送林子方[宋] 杨万里毕竟 西湖六月 中， 风 光 不 与四时同。bì jìng xī hú liù yuè zhōngfēng guāng bù yǔ sì shí tóngjiē tiān lián yè wú qióng bìyìng rì hé huā bié yàng hóng拓展延伸 六月的西湖最美的时候，风光与其他时候大不相同，满湖的荷叶一直铺到水天相接的地方，碧绿一片，在阳光的照射下荷花更加红艳。【译文】泉水 清泉 荷花 荷叶 流水 水流 踪迹 足迹课堂练习一、读一读，记一记。课堂练习露出 露天 号角 触角 温柔 柔和 爱惜 爱心二、根据古诗内容填一填。小娃撑小艇， 浮萍一道开。偷采白莲回。不解藏踪迹,（ ）无声惜细流，树阴照水爱（ ）。（ ）才露尖尖角，早有蜻蜓（ ）。小 池泉眼晴柔小荷立上头课程结束部编版语文一年级下册小池