2023届新高考语文故事复习：表达方式、诗歌结构 课件

这是一份2023届新高考语文故事复习：表达方式、诗歌结构 课件，共18页。PPT课件主要包含了建造何屋，房屋框架，表达方式，诗歌中没有哪一个，记叙特色题，描写分类，请你细化上述内容，直抒胸臆，抒情方式，请补充下面的内容等内容，欢迎下载使用。
秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南偶。 《陌上桑》
牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。《春日秦国怀古》
雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，怀君相见频。《喜外弟卢纶见宿》
百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。《乌江亭》
本诗是如何叙事的？本诗叙事有什么特色？
“我”——真实“你”——对话他/她/它—— 更客观
时间 空间 情感
主观：情感深客观：重叙述
采地黄①者（白居易）麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄。采之将何用，持以易餱粮。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠。①地黄：玄参科植物名，其根可入药。②插：同“锸”，铁锹这首诗的叙述特色鲜明，试作赏析。
1.以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉心酸。2.以时间顺序来记叙事情发展的过程，层层深入，给人深刻印象。3.从头到尾都是客观叙述，寓情于事，不动神色却渗透了自己的爱憎。
观察角度五觉感官表现手法修辞手法
请判断下列诗句的描写角度或手法。
请判断下列诗句所用的抒情方式
阅读下面这首唐诗，完成后面任务。秋夕读书幽兴，献兵部李侍郎岑　参年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎。雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借馀光？[注]注　《西京杂记》：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”作者是如何表达自己的感情的？请结合诗歌内容简要分析。
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请赏析颔联写景的作用。
游襄阳①怀孟浩然（白居易）楚山碧岩岩，汉水碧汤汤。秀气结成象，孟氏之文章。今我讽②遗文，思人至其乡。清风无人继，日暮空襄阳。南望鹿门山，蔼若有余芳。旧隐不知处，云深树苍苍。注　①襄阳：孟浩然的故乡，后孟浩然隐居于鹿门山。②讽：背诵。“清风无人继，日暮空襄阳”两句是如何表达怀人之情的？请简要分析。
答案　①前句直抒胸臆，表达了诗人对无人继承孟浩然的情操、诗风的感伤；②用“清风”喻孟浩然之风韵，表达了诗人对孟浩然的钦慕、景仰之情；③后句借景抒情，表现了前贤不再的落寞。
律诗各联一般结构上作用
阅读下面这首唐诗，完成后面任务。秋夕读书幽兴，献兵部李侍郎岑　参年纪蹉跎四十强，自怜头白始为郎。雨滋苔藓侵阶绿，秋飒梧桐覆井黄。惊蝉也解求高树，旅雁还应厌后行。览卷试穿邻舍壁，明灯何惜借馀光？[注]注　《西京杂记》：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”请赏析颔联写景的作用。
①描写秋夕读书的清幽环境，照应题目；②承接首联写生平的“蹉跎”、“头白”，寓情于景，借此秋景烘托岁月蹉跎的伤感；③为下文言志抒情做铺垫。
(2019·全国Ⅱ) 投长沙裴侍郎 杜荀鹤此身虽贱道长存，非谒朱门谒孔门。只望至公将卷读[注]，不求朝士致书论。垂纶雨结渔乡思，吹木风传雁夜魂。男子受恩须有地，平生不受等闲恩。注　至公：科举时代对主考官的敬称。
1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是A.诗人表示，虽然自己的社会地位低下，但对儒家思想的信奉坚定不移。B.“朱门”“孔门”分别代指世俗的权势与精神的归依，形成鲜明的对比。C.诗人希望自己能凭借真才实学通过正常渠道进身，而不愿去寻找捷径。D.诗人表达了自己对待恩惠的态度，不随便接受别人的恩惠，受恩必报。