新西师大版数学五年级下册第六单元整套课件

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西师大版数学五年级下册第六单元全部课件画折线统计图折线统计图情境导入需要了解当地的气温变化情况。 亮亮计划去九寨沟旅游，了解到去年该景区的月平均气温变化情况如下表。××年九寨沟月平均气温统计表探究新知根据这个统计表能发现哪些信息呢？我们能用学过的某个统计图来描述这些数据吗？能作出条形统计图。××年九寨沟月平均气温统计表九寨沟月平均气温条形统计图。××年九寨沟月平均气温统计图条形统计图能反映每个月的平均气温值。××年九寨沟月平均气温统计图这是折线统计图。××年九寨沟月平均气温统计图根据统计图回答问题。 （1）月平均气温（ ）月份最高。（2）月平均气温在10℃以下的月份有（ ）。（3）你可以给亮亮提出哪些建议？71、2、3、4、10、11、12（3）亮亮如果想看雪景，最好在1、2、3、11、12月去。亮亮如果想在天气暖和的时候到九寨沟去，就在6、7、8月去。对比折线统计图和条形统计图，说一说他们有什么异同点。相同点：横轴上的数据都代表月份；每个单位长度都表示1个月；纵轴都表示的数量是2℃；每个单位长度都表示平均气温。不同点：条形统计图是用直条来表示数量，折线统计图是用点表示数量，然后把各点用线段顺次连接成折线，比较简洁，画起来方便；折线统计图能清楚地体现数量的增减变化幅度和变化趋势。对比折线统计图和条形统计图，说一说他们有什么异同点。比较条形统计图和折线统计图的特点与作用。画折线统计图。罗叔叔连续喝下2瓶啤酒后，每隔0.5时，测量一次他血液中的酒精含量，得到的数据见下表。 罗叔叔血液中酒精含量统计表 罗叔叔血液中酒精含量统计图 小华把室内气温的变化情况画成下面的统计图。1气温先升高，再降低课堂练习根据统计表回答问题。（1）小华每隔（ ）时测量一次气温。（2） 从8:00到15:00的气温从总体上看变化情况( )。 条形统计图能可以表示出数量的多少，折线统计图不但可以表示出数量的多少，还可以清楚地表现数量的增减变化幅度和变化趋势。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？画折线统计图的步骤：1.确定纵轴、横轴分别表示什么。2.描点，根据数量的多少描出各点。3.连线，把各点用线段依次连接起来。4.标数据，在点旁边注上数据。这节课你们都学会了哪些知识？课本：第100页第1、2题课后作业复式折线统计图折线统计图情境导入 中国从1984年开始参加夏季奥运会，下面是中国与美国在夏季奥运会中获得金牌数的情况：1984—2012年夏季奥运会中国、美国金牌数统计表你能用折线统计图把中、美两国这几届金牌数的情况画出来吗？探究新知通过绘制折线统计图，你从中能够知道什么信息?1984—2012年夏季奥运会中国金牌数统计图我能够读出中国每届夏季奥运会的金牌数量。通过绘制的折线统计图，你能从中知道什么信息?030102040607080509023届24届25届26届27届28届29届金牌数/枚1984—2012年夏季奥运会美国金牌数统计图我能够读出美国每届夏季奥运会的金牌数量。030102040607080509023届24届25届26届27届28届29届金牌数/枚1984—2012年夏季奥运会中国、美国金牌数统计图根据统计图回答问题 （1）中国在（ ）届获得金牌最多，美国在（ ）届获得金牌最多。（2）中国在（ ）届金牌比美国多。（3）中国在（ ）届与美国金牌差最大，（ ）届金牌差最近。2329292328根据统计表回答问题。（1）两座城市的月平均气温最高在（ ）月。相差（ ）摄氏度。（2）大约在（ ）月份两座城市的平均气温最接近。7×年昆明和重庆月平均气温统计图通过折线统计图，能够直观地比较两地气温的高低，以及能够计算差值。9.82课堂练习复式条形统计图:可以清楚地看出各种数量的多少,和两数的差。复式折线统计图:可以清楚地看出各种数量的多少,还可以清楚地看出各种数量的增减情况。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？课本：第100页第3、4题课后作业练习二十七折线统计图折线统计图不但可以表示出数量的多少，还可以清楚地表示数量的增减变化幅度和变化趋势。画折线统计图的步骤：1.确定纵轴、横轴分别表示什么。2.描点，根据数量的多少描出各点。3.连线，把各点用线段依次连接起来。4.标数据，在点旁边注上数据。复习旧知复式条形统计图。复式条形统计图:可以清楚地表示各种数量的多少,和两数 的相差。复式折线统计图:可以清楚地表示各种数量的多少,还可以 清楚地表示各种数量的增减情况。污水处理是环境保护的重要方面。下面是我国某地区20年来污水处理厂的数量统计。某地区20年来污水处理厂数量统计图0巩固练习根据折线统计图填写下面的统计表。1991199519992003某地区20年来污水处理厂数量统计图20072011看统计图表回答问题。（1）1991年有污水处理厂（ ）个，2011年有污水厂（ ）个，这20年间新建了（ ）个。（2）从（ ）到（ ）年，污水处理厂增加得最多。181936759519523420072011张叔叔的汽车去年前6个月的用油统计表根据上表的数据，完成下面的折线统计图。试一试。张叔叔的汽车去年前6个月的用油统计表根据上表的数据，完成下面的折线统计图。根据上表的数据，完成下面的折线统计图。根据上面的统计图回答下列问题。（1）哪个月用油量最多？ （2）哪个月用油量最少？5月份用油量最多。3月份用油量最少。某地2006-2012年城乡居民人均居住面积统计图年份22.323.223.925.123.624.625.612.112.713.113.814.218.620.3看图你能了解哪些信息？与同伴说一说。（1）城乡居民人均居住面积的变化情况是怎样的？（2）农村与城镇居民的人均居住面积相比较，你有什么发现？（3）城镇人均居住面积从（ ）年到（ ）年增加得最多。城乡居民人均居住面积整体变化情况是递增的。农村人均居住面积比城镇居民的人均居住面积大。201020111.条形统计图可以表示出数量的多少，折线统计图不但可以表示出数量的多少，还可以清楚地表示数量的增减变化幅度和变化趋势。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？2.画折线统计图的步骤：（1）确定纵轴、横轴分别表示什么。（2）描点，根据数量的多少描出各点。（3）连线，把各点用线段依次连接起来。（4）标数据，在点旁边注上数据。3.复式条形统计图:可以清楚地表示各种数量的多少,和两数的相差。复式折线统计图:可以清楚地表示各种数量的多少,还可以清楚地表示各种数量的增减情况。这节课你们都学会了哪些知识？课本：练习二十七第3题课后作业课本：第101页第3题发 豆 芽折线统计图你们知道豆芽的生长过程吗？你自己发过豆芽吗？情境导入想一想。1.发豆芽要做哪些准备？2.怎样记录发豆芽的过程呢？3.对最后的记录如何分析呢？活动探究活动步骤。调查与收集，发制与记录，整理与分析，推理与应用。调查与收集。 通过上网、报刊、询问等途径了解到关于豆芽的情况（如营养成分、发制方法、烹饪方法等）。把你收集、调查的相关信息填在下面，关注信息来源。拓展延伸发制与记录。 这两种豆子各100g,经过浸泡，平铺于容器底部，每日浇水2～3次，并定时记录当天豆芽生长情况。在下面设计出豆芽生长记录表，并定时记录豆芽的生长情况。整理与分析。 用统计、数与代数等知识，整理和分析豆芽的生长、成活情况，与同学们交流。 在下面画出豆芽生长进程的统计图表，并作简要分析。推测与应用。 走访市场，了解豆子、豆芽的销售价格。根据各组发豆芽的情况，估一估，算一算，要发制10kg的豆芽，除去成本，大约能盈利多少？ 将市场调查情况，盈利多少的估算与计算，以及经历本活动的体会，收获记录在下面。 小组结合统计图汇报豆芽生长情况，说一说在发豆芽活动中的收获！课外活动