初中9 三峡学案设计

10 三峡 学案

学习目标

1.朗读课文，理解文意。

2.品析课文，引导学生领略三峡景色之美。

3.展开想象，体味文章意境。

学习重难点

1.朗读课文，理解文意。

2.品析课文，引导学生领略三峡景色之美。

学习过程

一、预习新课——有关三峡的诗句

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。

十二巫山见九峰,船头彩翠满秋空。朝云暮雨浑虚语,一夜猿啼月明中。

扁舟转山曲,未至已先惊。白浪横江起,槎牙似雪城。

孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

巴东三峡巫峡长,猿啼三声泪沾裳。

大江东去浪淘尽,千古风流人物。

峡尽天开朝日出,山平水阔大城浮。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

二、导学基础知识

（一）作者简介

郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县人，南北朝时北魏地理学家。著有《水经注》。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代的地理名著，并具有较高的文学价值。

（二）文学常识——三峡

三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊。四川奉节的白帝城是其西端，宜昌的南津关是其东端，其间全长193公里。三峡由瞿塘峡、西陵峡、巫峡组成。瞿塘峡以“雄”著称，巫峡以“秀”见长，西陵峡以“险”著称。

三、常考文言知识积累

1.请给下面加点的汉字注音。

阙(   quē     )      叠嶂(   zhàng      )　　

曦月(  xī       )　 襄陵(  xiāng       )　

沿溯(   sù      )   素湍(   tuān      ) 

绝?(   yǎn      )   属引(   zhǔ      )   

御风(   yù      )   长啸(   xiào       )

2.通假字

略无阙处 （同“缺”，空隙、缺口）

3.一词多义

（1）自

自三峡七百里中（于。这里是“在”的意思）

自非亭午夜分（表示假设的连词，如果）

（2）绝

沿溯阻绝（隔断）

绝多生怪柏【极（高）】

哀转久绝（停止，消失）

（3）清

回清倒影（清波）

清荣峻茂（清澈）

（4）素

素湍绿潭（白色的）

可以调素琴（不加装饰的）

4.古今异义

（1）自非亭午夜分（古义：正，正值。今义：亭子）

（2）至于夏水襄陵（古义：到了。今义：表示另提一事）

5.词类活用

（1）有时朝发白帝（名词作状语，在早上）

（2）虽乘奔御风（动词用作名词，飞奔的马）

（3）回清倒影（形容词用作名词，清波）

（4）晴初霜旦（名词用作动词，下霜）

四、导读理解

1.作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？

明确：文章先写山，后写水写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。

2.结合文章内容，用一句话概括三峡的景色特点。

明确：雄奇险峻，清幽秀丽。

3.第一段作者采用了什么写法表现三峡的特点？

明确：正面描写与侧面描写相结合，写出了三峡山高岭长峡窄的特点。

4.写“朝发白帝，暮到江陵”的作用是什么？这是什么写法？你由此想到了李白的哪首诗？

明确：（1）作用：烘托夏天的水涨流急，也突出了三峡夹江对峙、狭窄险要的特点。

（2）写法：侧面描写。想到李白的《早发白帝城》。

5.从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？

明确：进一步突出三峡山高水长的特点，同时从侧面表达了三峡秋天在猿声中越发显得凄凉和悲哀，渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛，照应前文，暗含对劳动人民的同情，更增强了表现力，使文章更具诗情画意。

6.文章第2段和第3段各描写了什么样的景物？有何特点？

明确：（1）第2段：写夏季景色，突出了水势凶猛迅疾的特点。

（2）第3段：写春冬季节的景色，突出了山高水清，草木茂盛的特点。

7.文章为什么先写山，后写水？写水为什么先写夏水？

明确：先写山，写出山高岭连峡窄的特点，为下文写水作铺垫。夏水浩大，所表现出的奔放美最能突出三峡雄伟壮丽的特点，所以先写。

自我检测

1.解释下列句中的加粗的古今异义词。

（1）或王命急宣     古义：_________     今义：_________

（2）虽乘奔御风     古义：_________     今义：_________

（3）略无阙处     古义：_________     今义：_________

（4）至于夏水襄陵     古义：_________     今义：_________

（5）良多趣味     古义：_________     今义：_________

2.《三峡》选自《_________》，作者_________，_________（朝代）著名_________、散文家。三峡指_________、_________和_________。

3.根据提示默写填空。

（1）《三峡》用“重岩叠嶂，_________________”和“自非亭午夜分，_________________”分别从正面和侧面描绘了三峡山势的挺拔高峻。

（2）李白在《早发白帝城》中写道“千里江陵一日还”，《三峡》中与此有异曲同工之妙的句子是：_________________，_________________。

（3）《三峡》中写夏水浩荡，凶险万分的句子是：_________________，_________________。

（4）《三峡》中总写春冬之景的句子是：_________________，_________________。

4.文言文阅读。

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵,其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝城多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（1）请选出加粗的词释义恰当的一项。（只填序号）

①沿溯阻绝(   )

A.断绝 B.极、最 C.缺乏 D.穿过

②有时朝发白帝(   )

A.射出 B.揭露 C.启发 D.出发

③水落而石出者(   )

A.如果 B.表承接 C.表转折 D.同“尔”

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①自非亭午夜分，不见曦月。

②虽乘奔御风，不以疾也。

（3）理解型填空。

①第一段用“略无阙处”写出了山__________的特点，用“隐天蔽日”写出了山__________的特点。

②第三段写三峡的水用“素湍绿潭”概括其特点。其中“__________”和“__________”色彩互异；“__________”和“__________”动静相宜，让人不禁赞叹“良多趣味”。

③第四段写秋季的景色，用“__________”“__________”“__________”“__________”这些感情色彩浓郁的词，将秋景人格化，生动地表现了其神韵。

（4）《早发白帝城》由《三峡》化出，同样写猿声，其作用有何不同？

答案以及解析

1.答案：（1）有时；或许，也许

（2）即使；虽然

（3）完全；省略

（4）到了；表示另提一事

（5）甚，很；良好

2.答案：水经注校证；郦道元；北魏；地理学家；瞿塘峡；巫峡；西陵峡

3.答案：（1）隐天蔽日     不见曦月

（2）有时朝发白帝     暮到江陵

（3）（至于）夏水襄陵     沿溯阻绝

（4）清荣峻茂     良多趣味

解析：本题考查默写能力。答题时，需要在理解全文的基础上，根据提示进行默写，注意“蔽”“曦”“溯”等字的写法。

4.答案：（1）①A；②D；③B

（2）①如果不是（晴朗的）正午或半夜，是不能见到日月的。

②即使骑着马，驾着风，也没有这样迅速。

（3）①连绵不断；高大险峻

②素；绿；湍；潭

③寒；肃；凄；哀

（4）《早发白帝城》用猿声衬托行船的快和作者轻松喜悦的心情；《三峡》用猿声的“哀转久绝”表现峡谷悠长的特点，渲染了秋天三峡的萧瑟气氛。