吉林省白山市第二十五中学2022-2023学年七年级期末线上考试语文试题(含答案)

白山市第二十五中学2022-2023学年七年级语文期末线上考试试题

考试时间：50分钟；满分100分

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、积累与运用(共28分)

1．(本题20分)默写。

(1)水何澹澹，__________。 (曹操《观沧海》)

(2)晴空一鹤排云上，_________。(刘禹锡《秋词》其一)

(3)________，却话巴山夜雨时。(李商隐(夜雨寄北》)

(4)_________，铁马冰河人梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

(5)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，既描写了暮春时节的景物，又表达了对友人的关切之情的句子是:“___________，___________。”

(6)《<论语>十二章》中，告诉我们要为人宽容大度，保持君子风范，不因别人误解自己而生气的道理的句子是“___________，_________。”

(7)诸葛亮《诫子书》中，告诉我们要宁静专一、节俭，从而修身养德的句子是：“_________，_________。”

(本题8分)阅读下面语段，完成各题

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂     在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云   里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，     若用手指按住它的脊     ，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

2．(2分)文中加点字的注音全部正确的一项是（   ）

A．菜畦（wā）    皂荚（jiá）    桑葚（shèng）

B．菜畦（qí）    皂荚（jià）    桑葚（shèn）

C．菜畦（wā）    皂荚（jià）    桑葚（shèng）

D．菜畦（qí）    皂荚（jiá）    桑葚（shèn）

3．(2分)文中横线处依次应填的字是（   ）

A．付  霄  徜  梁 B．伏  宵  倘  粱

C．伏  霄  倘  梁 D．付  宵  徜  粱

4．(2分)下面加横线的词语的词性依次是（   ）

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

A．代词   形容词   量词   动词 B．名词   动词   形容词   名词

C．名词   形容词   名词   动词 D．代词   动词   名词   形容词

5．(2分)“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用的修辞手法是（   ）

A．拟人 B．夸张 C．对偶 D．排比

二、阅读(共52分)

6．(本题17分)文言文阅读。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

两虎相斗

有两虎争人而斗者，管庄子①将刺之，管与止之曰：“虎者，戾虫；人者，甘饵②也。今两虎争人而斗小者必死大者必伤 。子待伤虎而刺之，则是一举而兼两虎也。无刺一虎之劳，而有刺两虎之名。”

（选自《战国策》，有删改）

【注】①管庄子：人名。下文的“管与”也是人名。②甘饵：美味的食物。

(1)下列选项中加点字的意思相同的一项是（   ）（3分）

A．止有剩骨/管与止之

B．意暇甚/意将隧入以攻其后也

C．屠自后断其股/悬梁刺股

D．盖以诱敌/寡不敌众

(2)请用“/”为横线上的句子断句。（限两处） （2分）

今两虎争人而斗小者必死大者必伤

(3)用自己的话翻译下面的句子。 （6分）

①屠大窘，恐前后受其敌。

②一狼径去，其一犬坐于前。

(4)甲文中，狼之“黠”具体体现在哪里？请任选一处，结合具体内容进行说明。（3分）

(5)试仿照对《狼》的多角度理解，从不同角度理解《两虎相斗》的寓意。（3分）

(本题16分)阅读名著选段，完成下面小题。

选段一：

①因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

②“去拿你的书来。”他慢慢地说。

③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。

⑤两句一行，大约读了二三十行罢，他说：

⑥“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

⑦他说完，便站起来，走进房里去了。

⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，

⑨——而且要背出来。

选段二：

芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去--问，叔祖果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。

（节选自《朝花夕拾》，有改动）

7．(3分)选段一中的“他”指的是____________，选段二中的“他”指的是_____________。

8．(4分)分析选段一和选段二中两个“他”的形象特征。

9．(4分)结合选文，联系原著，分析《朝花夕拾》的其中一种艺术特色。

10．(5分)下列对名著相关内容的表述有误的一项是（   ）

A．《狗·猫·鼠》表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

B．《琐记》《藤野先生》《范爱农》记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了作者追寻真理的足迹。

C．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的生活。

D．《琐记》中的衍太太是个淳朴善良，但在某些方面又颇为愚昧的农村妇女。

(本题19分)阅读下文，完成下面各题。

眼镜片小恩尼

张宸

①树梢上的叶子反射着绿光，像魔法的涟漪，透过窗棂直射进一间小屋，无奈躺在这里面的小精灵们都看不见，只能听到鸟儿的啁啾声，古老的摆钟敲了七下，就会迎来它的主人。

    ②主人伸了伸懒腰，不紧不慢地推开小门，“吱”的一声，门被打开了。一阵风吹进小屋，打扰到熟睡的小家伙们——肥硕的玻璃珠。

③主人走向橱柜，打量了一番。小家伙恩尼睁开惺忪的双眼，视野里还是和往常一样漆黑，它好像生活在鸡蛋壳里面，渴望见到外面的世界。

④“今天你起得最早，早起的鸟儿有虫吃。”主人微笑着对发出动静的恩尼说。

⑤“可我不吃虫子，我的梦想是去环游世界。”小恩尼嘟囔着说，打了一个哈欠。

⑥“我可以帮助你。”主人嘴角微微上扬地说。

⑦“哦，我的老伙计，来吧，我相信你！”恩尼眉开眼笑地回答。

⑧此刻的恩尼是一个笨拙的玻璃珠，并不透光，主人思索着，准备帮恩尼实现它的梦想。

⑨一个带着锁的工具箱被主人缓缓地打开，氤氲着一层釉彩，恩尼和主人不禁闭上了双眼。

⑩待恩尼睁开双眼时，主人已经把它捧到桌面上，笨拙的恩尼，它知道接下来会进入炼狱。

⑪主人从工具箱第一层取出一把锋利的长刀，恩尼急得脸青了，像褶皱的树叶，心惊肉跳地说：“难道……是要拿我开刀吗？”

⑫“以你现在的身材，是没办法被装进眼镜框的。”恩尼侧着脸听着，憋着气，打着哆嗦，心怦怦直跳，一副大惊失色的样子。

⑬主人轻轻地捧起恩尼，攥在手上，用磨刀在恩尼的身上摩擦，左一刀，右一刀，磨去厚厚的茧子。恩尼疼得浑身发抖，瑟缩得厉害。它撕心裂肺地喊着：“请暂停！我不要去环游世界了！”身体上的粉末弥漫在空气中，瞬间屋子像着了火一样都是白烟，主人也被纤尘呛到了，一直咳嗽，他随即戴上口罩。恩尼感觉越发疼痛，号啕大哭起来，主人心软了，说道：“你离你的梦想不远了，但你也可以选择去橱柜里度过下半生。”

⑭“这，可是……橱柜里的世界都是黑暗。”

⑮“坚持，前方就是光明！”主人劝勉。

⑯“嗯，再试一试吧，我要实现我的梦想。”恩尼颤抖着身体，但仍坚定地回答。

⑰主人攫住恩尼，继续开刀，摩擦间，好像喷射出火星，恩尼绷着忧悒的表情尖叫声不断，就像婴儿啼哭一样失去自控，夹杂着唰唰响的声音，时间仿佛凝固了。

⑱不知过了多久，恩尼感觉头晕目眩，满天星斗，接着就晕了过去。主人揉一揉酸痛的手指，接着，搓搓脸提神，全神贯注地雕刻着。

⑲终于，那圆溜溜的不透光的玻璃珠，被打磨成一块透光的镜片。

⑳恩尼醒来时，它已经被装在一个眼镜框里，主人给眼镜框绑上小黄绳，像流苏般的玉米缨儿；另一块镜片，也是勇敢的战士。

㉑恩尼对主人连声道谢，主人对着两块镜片说：“现在带你们去感受阳光。”

㉒主人戴上眼镜，恩尼再次睁开眼睛，第一次看到美丽的世界，蓊郁荫翳，泛着绿波，阳光给叶子上的露珠镶上金边，恰似珍珠。

㉓恩尼情不自禁地赞叹：“这世界太美了！坚持不懈，就能收获不一样的风景。”

㉔主人一边摇头一边叹气地说：“唉！有这样一群爱学习的孩子，他们近视了，眼前的景色再也看不清了……”

㉕两块镜片异口同声地回答：“还有我们呢！”

㉖主人期待地问：“那你们下一个梦想是什么？”

㉗“希望世界上近视的孩子，都能恢复视力。”

㉘这声虔诚的细语被呢喃的风声传遍了大江南北……

11．(5分)请结合具体内容，说说文中的恩尼是一个怎样的孩子？

12．(5分)分析文中画横线的句子有什么作用？

13．(4分)赏析“恩尼绷着忧悒的表情尖叫声不断，就像婴儿啼哭一样失去自控”一句的表达效果。

14．(5分)细品文章，说说文章给你怎样的启示？

三、综合性学习(共20分)

15．(本题20分)进入中学，你一定认识了许多新朋友。请你参加七年级（1）班组织的“有朋自远方来”综合性学习活动并完成以下任务。

(1)【活动一：设栏目】班里要办一期“有朋自远方来”主题手抄报，请你设计两个栏目。（6分）

栏目一：____________________

栏目二：____________________

(2)【活动二：论真友】在收集资料的过程中，你收集到了这样几则关于交友的名言警句，请结合下面文字内容，谈谈你对中学生如何正确交友这个问题的看法。（7分）

近朱者赤，近墨者黑。

（傅玄）

德不孤，必有邻。

（孔子）

以利交者，利尽则交疏，安有真正之友谊耶？正当之友谊必致力于道德之修养。

（柏拉图）

(3)【活动三：诚交友】假设老师安排你与林芳同桌，你很想与她交朋友，你会主动走到她面前说什么？（如果出现姓名请用“××”代替）（7分）

参考答案：

1．     山岛竦峙     便引诗情到碧霄     何当共剪西窗烛     夜阑卧听风吹雨     杨花落尽子规啼     闻道龙标过五溪     人不知而不愠     不亦君子乎     静以修身     俭以养德

2．D    

3．C   

 4．C    

5．A

6．(1)C

(2)今两虎争人而斗/小者必死/大者必伤。

(3)①屠户非常困窘急迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。

②一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠户的前面。

(4)示例：狼之“黠”表现在两只狼的相互配合上。一只狼故意表现出悠闲的神情，意在制造假象迷惑屠户，同时另一只狼“洞其中”，准备攻击屠户。

(5)示例：①要善于动脑，力争做事一举多得。 ②要相互团结，否则就难以长久生存。

7．     父亲     陈莲河    

8．选段一中的父亲是一个严厉、专制的封建家长，从父亲的语言“给我读熟。背不出，就不准去看会”可以看出。

选段二中的陈莲河是一个道貌岸然、毫无真才实学、医不分、草菅人命的庸医，从使用稀奇古怪的药引可以看出。    

9．示例一：通过典型情节刻画人物性格。如选段一中选取了父亲在“我将要出门去看五会时，要“我”先把书背出来再去看庙会这个典型情节，对父亲只作寥寥几笔的描写，就刻画了个对儿童心理无知的封建家长形象。

示例二：巧妙运用讽刺和对比的写法。如选段二中写到“续弦或再醮，连做药资格也丧失了”等对中药描述，委婉地嘲讽了某些中医故弄玄虚，贻误病情的可恶行径。选段一中通过“我”前后心情的对比，表达了对封建家长专制的反感和批判。（写其他有道理即可）    

10．D

11．①勇敢。由“它知道接下来会进入炼狱”，但它仍勇敢面对可以看出它很勇敢。②坚持梦想。恩尼颤抖着身体，但仍坚定地让主人再试一试，由此可以看出它对梦想的坚持。③乐于助人。愿意帮助近视的孩子。    

12．环境描写（景物描写）。渲染了和谐、温馨的氛围，衬托出恩尼激动的心情，推动故事情节的发展，为下文写恩尼愿意帮助近视的孩子这一情节做铺垫。    

13．运用神态描写，生动形象地写出了恩尼痛苦的样子，为下文恩尼晕过去埋下了伏笔，表达了作者对恩尼的怜惜之情。    

14．示例一：想要追求自己的梦想，就必须付出实际的行动。这一过程可能不会一帆风顺，但坚持下来，就一定能更接近自己的梦想。

示例二：要敢于接受挑战，为自己点起一盏希望的明灯。示例三：心存善良，坚守梦想，生活就一定会厚待你。

15．(1)     示例：名人交友故事     “交友”辩论台

(2)中学生应该与品德高尚的人交朋友，并且保持自己高尚的品行，坦荡交往，才是真正的友谊。

(3)示例一：林芳，你好，我是××。我活泼好动，性格开朗，喜欢打乒乓球，是个运动健将。咱俩同桌，真是缘分啊！今后请多多关照！

示例二：林芳，很高兴和你同桌，让我们一起努力，共同进步吧。