山西省忻州市宁武县泰华初级中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试卷(含答案)

这是一份山西省忻州市宁武县泰华初级中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试卷(含答案)，共22页。试卷主要包含了选择题，简答题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山西省忻州市宁武县泰华中学七年级（上）期中生物试卷

一、选择题（本题共20小题，共40分）
1. 下列有关细胞分裂的叙述中错误的是（　　）

A. 植物细胞分裂的过程是甲→丙→乙 B. 新细胞中所含遗传物质与原细胞相同
C. 动物细胞分裂时不会形成新的细胞壁 D. 幼苗长成大树的过程中要进行该生命活动
2. 关于系统的概念，下列说法正确的是（　　）
A. 身体某一部分上的器官的总和
B. 体内功能上有某种联系的多个器官的总和
C. 体内生理功能多样且结构上连续的多个器官的总和
D. 体内能够共同完成一种或多种生理功能的多个器官的总和
3. 如图为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。在这条食物链中物质和能量流动的方向是（　　）

A. 甲→乙→丙→丁 B. 丙→丁→甲→乙 C. 丙→丁→乙→甲 D. 丁→丙→乙→甲
4. 下列物质属于细胞中有机物的是（　　）
①水   ②无机盐    ③维生素   ④糖类    ⑤脂质   ⑥蛋白质   ⑦氧。
A. ①②③④ B. ③④⑤⑥ C. ③④⑥⑦ D. ①③⑤⑦
5. 下列说法中错误的是（　　）
A. 吃甘蔗时，先把甘蔗“皮”削去，削去的“皮”属于上皮组织
B. 人体中的血液属于结缔组织
C. “藕断丝连”中的“丝”属于输导组织
D. 韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织
6. 某同学在观察人的口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象不宜观察．此时，他可采取的方法是（　　）
A. 选用较小的光圈和平面反光镜 B. 换凹面镜并稍微调节细准焦螺旋
C. 换用高倍目镜或物镜重新观察 D. 移动装片，寻找合适的观察视野
7. 细胞分裂过程中，对生物的遗传具有重要意义的是（　　）
A. 细胞中染色体的出现 B. 两个新细胞核的形成
C. 染色体的平均分配 D. 细胞质的平均分配
8. 下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（　　）
A. 不能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动
B. 能够完成呼吸、排泄和对外界刺激发生反应等各项生命活动
C. 整个身体由一个细胞构成
D. 大多数生活在水域环境中
9. 一般情况下，生物不会因个体的死亡导致一个种族的灭绝，这是因为生物（　　）
A. 是由细胞构成的 B. 能适应环境
C. 能生长和繁殖 D. 能对外界刺激作出反应
10. 有关“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的操作，错误的是（　　）
A. 取洁净的载玻片，在中央滴一滴清水
B. 用消毒的牙签在口腔内侧壁轻轻地刮几下
C. 盖盖玻片时，将盖玻片的一侧先接触液滴，再缓慢放下
D. 用稀碘液染色以便观察细胞结构
11. 某地扩建城市广场的过程中，清除了很多野生植物，铺设地砖，下列叙述错误的是（　　）
A. 蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少 B. 城市生态系统自我调节能力下降
C. 城市生态系统的生产者将减少 D. 广场下土壤中微生物不受影响
12. 制作临时装片时，要尽可能少地出现气泡，与此无关的是（　　）
A. 载玻片上的水滴应滴在正中央
B. 撕取的洋葱表皮要薄
C. 撕取的洋葱内表皮不宜过大，并要平展在水滴上
D. 先将盖玻片的一边接触水滴，然后慢慢地放下盖玻片
13. 下列事件不是在生物圈中进行的是（　　）
A. 科考队在珠穆朗玛峰发现海洋生物化石
B. “嫦娥五号”探测器在月球表面获取月壤
C. 野生亚洲象从西双版纳出发，一路向北迁移
D. “雪龙号”极地科考船在南极探测冰层微生物
14. 在练习使用显微镜的实验课上，某些同学对调节镜筒进行了下列操作，正确的是（　　）
A. 先转动细准焦螺旋，再转动粗准焦螺旋
B. 转动细准焦螺旋时，会使镜筒快速升降
C. 逆时针转动粗准焦螺旋，会使镜筒缓缓下降
D. 镜筒下降时，要从侧面看物镜和玻片的距离
15. 如图为植物细胞结构模式图，下列说法不正确的是（　　）

A. 对细胞起保护和支持作用的是③ B. 控制物质进出细胞的结构是④
C. 遗传物质存在于①中 D. ⑤内的液体中溶解着多种物质
16. 动物体内各种类型的细胞中，能分化出细胞类型最多的是（　　）
A. 体细胞 B. 生殖细胞 C. 受精卵 D. 干细胞
17. 由正常细胞变成分裂和生长非常快、能形成肿瘤、可侵入周围正常组织和器官的细胞是（　　）
A. 癌细胞 B. 体细胞 C. 生殖细胞 D. 上皮细胞
18. 一个洋葱根尖细胞进行一次细胞分裂，形成（　　）
A. 一个子细胞，染色体数目不变 B. 两个子细胞，染色体数目不变
C. 一个子细胞，染色体数目减少 D. 两个子细胞，染色体数目减少
19. 下列生物材料，可直接放在载玻片上制作临时玻片标本的是（　　）
A. 一根头发 B. 洋葱鳞片叶内表皮 C. 洋葱的根 D. 绿豆种子
20. 将一粒小麦种子穿在铁丝上，放到火上烧，烧掉的物质和剩下的灰烬分别是（　　）
A. 有机物和无机盐 B. 无机盐和有机物 C. 有机物和有机物 D. 无机盐和无机物
二、简答题（本题共3小题，共40分）
21. 草履虫能对外界刺激做出反应吗？某生物兴趣小组准备“探究草履虫对外界刺激做出的反应”。如图所示为实验操作，加盐对草履虫来说属于有害刺激，加牛肉汁对草履虫来说属于有利刺激。请完善下列内容。

（1）提出问题：草履虫能否对外界刺激做出反应？
做出假设： ______ 。
（2）用滴管从草履虫培养液的 ______ （填“表层”或“底层”）吸取培养液，在载玻片的两端分别滴一滴草履虫培养液。用解剖针把两滴培养液连通起来。
（3）如图所示，在培养液一侧放入少许 ______ ，用放大镜观察草履虫有什么反应。
（4）实验现象：草履虫会逃避 ______ 。
（5）如果把盐换成牛肉汁，可以看到草履虫趋向牛肉汁，可以得出结论： ______ 。
22. 请阅读下面资料，运用所学生物知识，回答下列问题。
人类都是由受精卵发育而来，在受孕之后的最初几天，组成胚胎的都是未成熟的细胞。这些细胞每一个都可以发育为成熟有机体中所有细胞类型的细胞。这种未成熟的细胞被称为多功能的干细胞或诱导多功能干细胞，随着胚胎的发育，多功能干细胞进一步形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞以及其他所有种类的细胞，这些细胞经过分化后，开始在人体内承担起特殊的机能。

（1）A→B→C→D的过程是 ______。在此过程中，______的变化最明显。
（2）D→E的过程是 ______。在此过程中细胞的形态、结构和生理功能发生了差异性的变化，产生了不同的细胞群。由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起而形成的结构层次就叫 ______。
（3）从微观到整体来描述，番茄的结构层次与人的结构层次不同的是 ______。
23. 观察法与实验法都是科学探究的一种方法。科学观察需要工具，显微镜就是其中一种工具。通过自己动手制作有关的动植物标本，借助于显微镜。我们可以看到很多平时见不到的一些结构。下面请利用你学过的知识回答下列问题：

（1）如图二所示显微镜的几个操作步骤，规范的操作顺序是 ______（用字母和箭头表示）。其中步骤b在操作时应注意的问题是 ______。在图二的d步骤中，转动图一中的[______]______，可以使镜筒缓缓上升，直到找到物像为止。
（2）在观察细胞的结构时，为了使模糊的物像更加清晰，他应该转动图一显微镜中的[______]______。
（3）图三的A图出现的问题是视野中出现了 ______，原因是操作不当所引起，其正确的操作为 ______。

（4）图四中制作人的口腔上皮细胞临时装片正确的操作顺序是：______（用字母和箭头表示）。在
制作该临时装片时，应在洁净的载玻片中央滴一滴 ______，如果他误滴了清水。结果他所观察的细胞会 ______（“皱缩”或“涨破”）。
三、实验探究题（本题共2小题，共20分）
24. 图甲表示草原生态系统中部分生物构成的食物网，图乙表示某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量，请据图回答下列问题：

（1）图甲中有 ______条食物链，请写出其中最短一条食物链：______。
（2）图甲中所有的动物 ______以草为食，它们属于生态系统成分中的 ______。
（3）图甲中鹰与蛇的关系是 ______。
（4）水是影响草原植被生长的 ______。
（5）此生态系统中各种生物生命活动所需的能量最终来源于 ______。
（6）若图乙中a、b、c、d组成图甲中包含鼠的一条食物链，则c对应的生物是 ______。
（7）如果人类过度捕杀鸟和青蛙，就会造成多种生物数量的 ______，甚至使生态系统失去原有的稳定性，这说明生态系统的 ______能力是有限的。因此，人类必须尊重自然、保护自然，与自然和谐共处。
25. 学习了“细胞的生活”这一节后，刘洋同学想通过实验来探究活细胞的细胞膜的功能。请你帮助他共同完成。
材料用具：1000毫升大烧杯、清水、酒精灯、铁架台、红色苋菜等。
实验步骤：
（1）提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？
（2）作出假设：______
（3）制订计划：
①取两只1000毫升的大烧杯，编号为甲、乙。
②在甲、乙烧杯中加入 ______清水，并把甲烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾，乙烧杯不需加热，留作 ______。
③把新鲜的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中。
④观察并记录烧杯中的现象。
（4）实验现象：甲烧杯中的水 ______，乙烧杯中的水不变色。
（5）原因分析：甲烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜被破坏，乙烧杯中苋菜叶片细胞的细胞膜完好。
（6）实验结论：______。
答案和解析

1.【答案】A 
【解析】解：A、植物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁。故过程是甲→乙→丙，A错误。
B、在细胞分裂的过程中，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。故新细胞中所含遗传物质与原细胞相同，B正确。
C、动物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后细胞膜从细胞的中部向内凹陷缢裂为两个细胞。故动物细胞分裂时不会形成新的细胞壁，C正确。
D、生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。故幼苗长成大树过程中要进行该生命活动，D正确。
故选：A。
细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。
理解掌握植物细胞的分裂过程是解答本题的关键。

2.【答案】D 
【解析】解：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统，人体内有八大系统，它们相互协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能正常进行。可见D符合题意。
故选：D。
此题考查的是系统的概念，据此答题。
只要熟练掌握了系统的概念。即可做出正确的选择。

3.【答案】C 
【解析】解：由于物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减，在生态系统中数量最多的是生产者，越往后数量越少。
结合图表给予的信息可知：图表中生物的数量有多到少的顺序是丙、丁、乙、甲，同时也就确定了食物链为：丙→丁→乙→甲，因此在这条食物链中物质和能量流动的方向是丙→丁→乙→甲。
故选：C。
此题考查的是食物链中物质和能量流动。在生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减。结合图表给予的信息正确及书写食物链说法进行解答。
理解物质和能量在沿着食物链传递过程中逐级递减即从多到少，能结合图表给予的信息正确书写食物链是解题的关键是解答本题的关键。

4.【答案】B 
【解析】解：①水、②无机盐、⑦氧，分子比较小，都属于无机物；
③维生素、④糖类、⑤脂质、⑥蛋白质的分子比较大，都属于有机物。
故选：B。
细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较小的，一般不含碳，如水、无机盐、氧等，这类物质是无机物；一类是分子比较大的，一般含碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸，这类物质是有机物。
有机物是含碳的化合物，但有些含碳的化合物由于其性质与无机物非常类似，一般归为无机物，如主要有一氧化碳、二氧化碳、碳酸及其盐等。

5.【答案】A 
【解析】解：A、甘蔗坚韧的皮位于茎的外面，有保护作用，属于保护组织，上皮组织属于动物组织，A错误；
B、人体中的血液属于流动的结缔组织，B正确；
C、“藕断丝连”中的“丝”属于输导组织，能运输营养物质，C正确；
D、韭菜割了又长，是因为其茎中有分生组织，D正确。
故选：A。
人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能。
植物体的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织和输导组织等，各具有一定的功能。
名称
分布
细胞特点
功能
保护组织
一般都分布在植物体的表面 
细胞排列紧密，没有细胞间隙，而且在与空气接触的细胞壁上有着角质 
对内部各种组织起保护作用
营养组织
植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织 
细胞壁薄，液泡大，
有储存营养物质的功能  
机械组织
 分布于茎、叶柄、叶片、花柄等部分，
细胞壁厚壁
起支持作用 
输导组织
贯穿于根、茎、叶等处 
细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系。  
运输水、无机盐、营养物质 
分生组织
根尖的分生区、茎的形成层等 
分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，
 具有很强的分裂增生能力

只要熟练掌握了植物的几种主要组织以及功能，结合题意，认真分析，一般能做出正确的答案。

6.【答案】D 
【解析】解：A、选用较小的光圈和平面反光镜，只能使视野变暗，不能解决重叠现象仍然不易观察，错误；
B、换凹面镜可使视野变亮，稍微调节细准焦螺旋可使观察到物象变清晰或模糊不能解决重叠现象仍然不易观察，此方法也不宜采取，错误；
C、换用高倍目镜或物镜重新观察可使观察到的视野中有重叠细胞的倍数放大，不能解决重叠现象仍然不易观察，错误；
D、在观察口腔上皮细胞临时装片时，发现视野中的细胞有重叠现象，不宜观察。此时，他可采取的方法是移动装片，寻找合适的观察视野，找到没有重叠的细胞进行观察效果就好了，正确。
故选：D。
在制作人的口腔上皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴生理盐水；
3．取材：用牙签在口腔内侧轻刮几下（操作前请漱口），并将之涂抹在生理盐水滴中；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；
6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液．
运用所学的知识来解决生活中实际问题．解答本题要求熟练掌握制作人口腔临时装片的方法步骤和熟练使用显微镜，是学考或中考的重要考点．属中档题，难度中等．

7.【答案】C 
【解析】解：细胞分裂是将亲代细胞的染色体经过复制（实质为DNA的复制）以后，精确地平均分配到两个子细胞中去．由于染色体上有遗传物质DNA，因而在生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性．在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．
故选：C．
细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同．
解题的关键是知道细胞分裂过程中染色体的变化．

8.【答案】A 
【解析】解：AB、单细胞生物的整个身体由一个细胞组成，能够完成呼吸、排泄和对外界刺激发生反应等各项生命活动，A错误B正确
C、单细胞生物的整个身体由一个细胞组成，正确；
D、单细胞生物多数生活在水域环境中，正确；
故选：A。
生物圈中还有肉眼很难看见的生物，他们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。
单细胞生物草履虫虽然个体小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，所以在学习过程中容易与多细胞动物的器官、系统的功能混淆而造成知识性错误。

9.【答案】C 
【解析】解：生物通过不断繁殖产生后代个体，因而生物有繁殖的特征，所以不会导致整个物种的灭绝，可见C正确。
故选：C。
生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
此题考查了生物具有繁殖后代的特性。

10.【答案】A 
【解析】解：A、“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水，A错误。
B、刮”，用消毒牙签在口腔侧壁上刮取口腔上皮细胞，B正确。
C、“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，C正确。
D、“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，以便观察细胞结构。D正确。
故选：A。
制作口腔上皮细胞细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、刮、涂、盖、染。
“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；
“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；
“刮”，用消毒牙签在口腔上膛轻轻地刮几下；
“涂”，把带有口腔上皮细胞的牙签膜放在载玻片中央的生理盐水滴中，涂抹均匀；
“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；
“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。
关键点：制作人的口腔上皮细胞的步骤及注意的问题。

11.【答案】D 
【解析】解：A、动物能够帮助植物传播花粉和种子，扩建城市广场的过程中，清除了很多野生植物，蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少。A正确；
B、生物种类越多，生态系统的自动调节能力越强，人为的清除了很多野生植物，导致城市生态系统自我调节能力下降。B正确；
C、绿色植物是生态系统中的生产者，人为的清除了很多野生植物，会使城市生态系统的生产者减少。C正确；
D、在广场上铺设地砖，会破坏土壤中微生物的生活环境，导致腐生生活的微生物食物缺乏等，影响广场下土壤中微生物的生存。D错误。
故选：D。
1、在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统的调节能力是有限的。如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。
2、生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
掌握生态系统的组成及各部分的功能，理解生态系统的自动调节能力是有限的。

12.【答案】A 
【解析】解：A、载玻片上的水滴应滴在正中央与产生气泡无关，水少容易产生气泡，水过多盖玻片容易漂浮，A不正确；
B、撕取的洋葱表皮薄，容易盖平盖玻片，可以减少气泡的出现，B正确；
C、撕取的洋葱表皮不宜过大，并要平展在水滴上，可以减少气泡的出现，C正确；
D、先将盖玻片的一边接触水滴，然后慢慢地放下盖玻片，目的避免盖玻片下出现气泡，是防止气泡出现是关键，D正确．
故选：A．
制作临时装片，防止产生气泡的关键在于盖盖玻片．正确的盖法师；先用盖玻片的一侧接触水滴，水会沿玻片向两边散开，然后缓缓放平后，水从一侧赶向另一侧，就不容易产生气泡了
在制作玻片标本要防止产生气泡，目的是便于观察，盖盖玻片是关键．一般来说，气泡在显微镜视野中表现为四周较黑、中间较亮，形状为圆形或椭圆形，里面往往是一片空白．用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡会变形或移动．细胞则不具有这些特征．

13.【答案】B 
【解析】解：ACD、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；此三项行为都是在生物圈中进行的，不合题意。
B、“嫦娥五号”探测器在月球表面获取月壤，是在外太空完成的，不是在生物圈中进行的，符合题意。
故选：B。
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念。

14.【答案】D 
【解析】解：A、使用显微镜观察时，先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰，A错误；
B、转动细准焦螺旋时，使物象更加清晰，B错误；
C、顺时针转动粗准焦螺旋，会使镜筒缓缓下降，C错误；
D、当镜筒下降的时候，如果只注视目镜，我们看不到物镜的位置，就容易让物镜压碎了玻片标本，所以在镜筒下降时我们要注视物镜防止其压碎玻片标本，D正确。
故选：D。
显微镜的使用步骤：取镜安放、对光、放片、调焦、观察、整理存放，解答即可。
掌握显微镜的使用方法是解题的关键。

15.【答案】C 
【解析】解；A、图中③是细胞壁，其功能是有支持和保护作用，故A正确；
B、图中④是细胞膜，能够控制物质的进出，故B正确；
C、图中②是细胞核，细胞的控制中心，里面有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，故C错误；
D、图中⑤是液泡，溶解着多种物质，故D正确。
故选：C。
如图所示植物细胞的结构，图中各结构名称为：①细胞质、②细胞核、③细胞壁、④细胞膜、⑤液泡
解题的关键是熟悉植物细胞的基本结构和功能

16.【答案】C 
【解析】解：选项中能分化出细胞类型最多的细胞是受精卵，它可以分化形成各个器官与系统，构成一个完整的生物体。
故选：C。
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
知道细胞的全能性是解题的关键。

17.【答案】A 
【解析】解：癌细胞由“叛变”的正常细胞衍生而来，经过很多年才长成肿瘤。在细胞分化过程中“叛变”细胞脱离正轨，自行设定增殖速度，累积到10亿个以上我们才会察觉。癌细胞是一种变异的细胞，是产生癌症的病源，癌细胞与正常细胞不同，有无限生长、转化和转移三大特点，也因此难以消灭。正常细胞癌变后有两个主要特点。一是分裂非常快，并且可以不断分裂，形成恶性肿瘤。二是癌细胞还可以侵入临近的正常组织，并通过血液、淋巴等进入远处的其他组织和器官，这就是癌的转移。
故选：A。
癌症是机体在环境污染、化学污染（化学毒素）、电离辐射、自由基毒素、微生物（细菌、真菌、病毒等）及其代谢毒素、遗传特性、内分泌失衡、免疫功能紊乱等等各种致癌物质、致癌因素的作用下导致身体正常细胞发生癌变的结果。
解答此类题目的关键是熟知癌细胞的特点。

18.【答案】B 
【解析】解：生物体从小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的。细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分裂：细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞；细胞分裂的过程和步骤是首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞；细胞的分裂过程中染色体的变化：细胞分裂时，染色体变化最明显。染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同。由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的。因此，选项A、C、D均不符合题意。
故选：B。
此题考查的是细胞分裂以及细胞分裂过程中染色体变化的特点。据此解答。
解此题的关键是理解掌握细胞分裂以及细胞分裂过程中染色体变化的特点。

19.【答案】B 
【解析】解：显微镜是利用光学原理成像的，观察的材料必须是薄而透明的；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内，在视网膜上形成物像成像。一片菜叶、一根头发、一个手指头都不透明，光线不能透过，因此将一片树叶或一个手指头或一粒大豆种子放在通光孔的中央，用显微镜观察，视野一片黑暗，导致不能看清，若要观察必需制成玻片标本才能观察。洋葱内表皮装片，是薄而透明的，可以直接在光学显微镜下观察。
故选：B。
用显微镜观察的材料必须薄而透明。
解答此类题目的关键是理解观察的材料必须薄而透明。

20.【答案】A 
【解析】解：有机物能够燃烧释放出能量，其中绝大部分能量转化为热量；种子中的水在种子燃烧的过程中，被气化成水蒸气，剩余的灰烬就是无机盐。因此将一粒小麦种子穿在铁丝上，放到火上烧，烧掉的物质及燃烧后剩下的灰烬分别是有机物和无机盐。
故选：A。
种子的成分包括有机物（包括淀粉、蛋白质和脂肪）和无机物（含水和无机盐）。种子中加热后碳化并可以燃烧的物质称为有机物，而加热后不可以燃烧的物质称无机物。
解答此类题目的关键是知道有机物是含有碳的化合物，能燃烧；无机物不能燃烧。

21.【答案】草履虫对外界的刺激能够做出反应  表层  食盐  有害刺激  草履虫趋向有利刺激，躲避有害刺激 
【解析】解：（1）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想，我们可以正面假设，也可以反面假设，一般采取正面假设，如：草履虫能对外界的刺激作出反应。
（2）好氧的草履虫在其生命活动过程中需要不断的从外界环境中吸取氧气，培养液的表层含氧丰富，此处聚集着大量的草履虫，因此在做观察草履虫的实验过程中，常常从草履虫培养液的表层取材。
（3）探究实验要设置对照实验，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。该实验的目的是探明食盐对草履虫影响，实验变量是食盐，在设计实验时，要给草履虫提供有食盐和无食盐两种环境，观察草履虫对环境的选择，形成以食盐为唯一变量的对照实验，方法步骤：①在载玻片的两端分别滴一滴草履虫培养液，②用解剖针把两滴培养液连通起来，③在甲载玻片左侧的培养液中放入少许盐，在乙载玻片左侧的培养液中滴加肉汁，同时用放大镜观察草履虫的反应。
（4）实验现象：乙载玻片上草履虫向右侧运动，说明盐对草履虫是不利刺激。
（5）如果把盐换成牛肉汁，可以看到草履虫趋向牛肉汁，说明肉汁对草履虫是有利刺激。得出结论：草履虫趋向有利刺激，躲避有害刺激
故答案为：
（1）草履虫对外界的刺激能够做出反应
（2）表层
（3）食盐
（4）有害刺激
（5）草履虫趋向有利刺激，躲避有害刺激
此题考查的是探究草履虫对外界刺激作出的反应，并通过解答此题体会科学探究的方法步骤。
探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。

22.【答案】细胞分裂  染色体  细胞分化  组织  无系统 
【解析】解：（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂时，染色体的变化最明显，染色体先进行复制，然后染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。因此A→B→C→D的过程是细胞的分裂。在此过程中，染色体的变化最明显。
（2）细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。图中D→E的过程是细胞的分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。
（3）绿色开花植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体。番茄属于植物，所以从微观到整体来描述，番茄的结构层次与人的结构层次不同的是番茄没有系统。
故答案为：（1）细胞分裂；染色体；
（2）细胞分化；组织；
（3）无系统。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。
（2）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。
解答此题的关键一是具有一定的识图作答能力，从图中获得解题信息；二是理解和掌握细胞的分裂、分化和生物体的结构层次。

23.【答案】c→a→b→d  眼睛注视物镜，防止压坏玻片标本  ⑥  粗准焦螺旋  ⑦  细准焦螺旋  气泡  A  c→a→d→b  生理盐水  涨破 
【解析】解：（1）光学显微镜的使用步骤：
A、取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左。安装好目镜和物镜。
B、对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
C、观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。
D、最后整理实验台。
故图二中显微镜规范操作步骤是：c对光→a放置标本→b下降镜筒→d上升镜筒观察寻找物像。其中步骤b在操作时应注意的问题是眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，防止压坏玻片标本。在图二的d步骤中，转动图一中的⑥粗准焦螺旋，可以使镜筒缓缓上升，直到找到物像为止。
（2）粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使物像变得更加清晰。为了使模糊的物像更加清晰，他应该转动图一显微镜中的⑦细准焦螺旋。
（3）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，目的是防止出现气泡。图三的A图出现的问题是视野中出现了气泡，可能是盖盖玻片不规范造成的，选项A符合盖盖玻片的要求。故选A。
（4）制作口腔上皮细胞临时装片的实验步骤，简记为：擦→c滴→a刮、涂→d盖→b染。在制作该临时装片时，应在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是保持细胞原形，如果他误滴了清水，由于人的细胞没有细胞壁，结果他所观察的细胞会吸水涨破。
故答案为：（1）c→a→b→d；眼睛注视物镜，防止压坏玻片标本；⑥粗准焦螺旋；
（2）⑦细准焦螺旋；
（3）气泡；A；
（4）c→a→d→b；生理盐水；胀破。
图一示显微镜的结构：①目镜；②转换器；③物镜；④通光孔；⑤反光镜；⑥粗准焦螺旋；⑦细准焦螺旋；
图二：a安放玻片标本；b下降镜筒；c对光；d上升镜筒；
图四：a刮、涂；b染；c滴；d盖。
熟练掌握显微镜的使用方法和临时玻片标本的制作过程是解答本题的关键。

24.【答案】5  草→鼠→鹰  直接或间接  消费者  捕食和竞争  非生物因素  太阳能  鹰  锐减  自动调节 
【解析】解：（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系。该图甲食物网中共有5条食物链，分别是：草→昆虫→鸟→鹰；草→昆虫→青蛙→蛇→鹰；草→昆虫→鸟→蛇→鹰；草→鼠→蛇→鹰；草→鼠→鹰。
（2）图甲中所有动物的细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，都直接或间接地以草为食，它们在生态系统成分中属于消费者。
（3）由该食物网简图可知：鹰和蛇之间除捕食关系外，它们还都捕食鸟和鼠，所以还是竞争关系。
（4）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。空气、温度、土壤属于影响鹿群生活的非生物因素，草原上生活着的树和草属于生物，影响草原生物生活的温度、阳光、水、空气、土壤等属于非生物因素。
（5）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的。所以，该生态系统中各种生物生命活动所需的能量最终来源于太阳能。
（6）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。故图2中，a、b、c、d构成的食物链是：b→a→d→c对应图甲中的“草→鼠→蛇→鹰”，c对应图甲中的生物是鹰。
（7）如果人类过度捕杀鸟和青蛙，就会造成多种生物数量的锐减，甚至使生态系统失去原有的稳定性，
这说明生态系统自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。因此，人类必须尊重自然、保护自然，与自然和谐共处。
故答案为：（1）5；草→鼠→鹰
（2）直接或间接；消费者
（3）捕食和竞争
（4）非生物因素
（5）太阳能
（6）鹰
（7）锐减；自动调节
（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。
解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力。

25.【答案】活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能  500毫升  对照  变成红色  活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能 
【解析】解：（1）刘洋同学由探究的目的，提出问题：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？
（2）根据提出的问题，可做出肯定或否定的假设：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。
（3）制订计划：①取两个1000毫升的大烧杯，编号为甲、乙。
②在甲、乙烧杯中加入500毫升的清水，并把甲烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾，乙烧杯不需加热，留作对照。
③把新鲜的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中。
④观察并记录烧杯中现象。
（4）实验现象：甲烧杯中的水变成红色，乙烧杯中的水不变色。
（5）原因分析：因为沸水破坏了甲杯中红苋菜细胞的细胞膜，使其失去了控制物质进出的功能，因此，甲烧杯中的水变成红色，而乙杯没有加热，苋菜叶片细胞的细胞膜完好无损，故不变色。
（6）由实验现象可得出实验结论：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能．
故答案为：（2）活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。
（3）②500毫升；对照；
（4）变成红色；
（5）活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。
1、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处的，就是实验组；没有处理的就是对照组。
掌握单一变量原则是解题的关键。