小学信息技术川教版（2019）四年级下册第一单元 美丽的相册第2节 拼图美化照片教案设计

四下1.2《拼图美化照片》第1课时

学历案

设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）

学生班级：            学生姓名：           

【学习主题与课时】

主题：川教版信息技术四年级下册第一单元第2节《拼图美化照片》

课时：第1课时（共2课时） 

【课标要求】

普通高中信息技术课程标准[2018年版]核心素养预备级要求如下：

【计算思维】：了解对信息进行加工处理的价值、过程和工具,并能够根据需求选择适当的工具。

【数字化学习与创新】：能利用简单的数字化工具,完成作品的设计与创作。

【学习目标】——我将学会

1.通过生生交流，能分享美化照片的方式，发展交流能力。

2.通过教材学习，能使用抠图、换背景和拼图的方法处理照片，加强图片处理能力。

3.通过任务驱动，能综合所学知识处理照片，完成任务要求，提升图片处理水平。

【评价任务】——这表明我已学会

1. 能分享美化照片的方式（检测目标1）
2. 能使用抠图、换背景和拼图的方法处理照片（检测目标2）
3. 能综合所学知识处理照片，完成任务要求（检测目标3）

【资源与建议】——课前早知道

1. 《拼图美化照片》是图片处理的基础内容。

2.本课时的学习路径为：任务分析，想一想——抠图拼图，学一学——互帮互助，做一做。

3.本课时的重点是：能使用抠图、换背景和拼图的方法处理照片。

重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。

4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。

【学习过程】——学习旅程

任务一：任务分析，想一想

1.阅读下面的任务分析，组织语言和同桌说一说美化照片的方式。（指向目标1）

2.全部交流分享美化照片的方式。（检测目标1）

任务二：抠图拼图，学一学

1.阅读教材13-14页，尝试下面三种抠图方式，并利用抠图换背景的方式，更换照片背景。（指向目标2）

2.全班分享3种抠图操作方法和换背景的方法。（检测目标2）

3.阅读下面拼图的步骤，试着把9张照片拼成一张图。（指向目标2）

4.全班分享拼图的方法。（检测目标2）

任务三：互帮互助，做一做

1.欢欢奶奶生日时，爸爸去出差了，全家福照片上没有爸爸，太遗憾了。下面有一张爸爸的个人照片，我能用所学的知识，帮助欢欢。（指向目标3）

2.以“我的一次愉快旅行”为题，发一条微信朋友圈，分享自己的旅游故事。对所选照片的处理方式和拼图方式进行分享，并填在表中。（指向目标3）

3.全班交流展示自己的作品。（检测目标3）

【作业与检测】

1.观察图中的雪地里的松鼠和大熊猫照片，与表中的图片进行对比，说一说用了哪些处理方式？有什么效果？填写在表中。

【学后反思】——课堂回头看

1.今天我掌握哪些知识点（评一评）

总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。

四下1.2《拼图美化照片》第2课时

学历案

设计者：董燕青（成都市温江区实验学校）

学生班级：            学生姓名：           

【学习主题与课时】

主题：川教版信息技术四年级下册第一单元第2节《拼图美化照片》

课时：第2课时（共2课时） 

【课标要求】

普通高中信息技术课程标准[2018年版]核心素养预备级要求如下：

【计算思维】：了解对信息进行加工处理的价值、过程和工具,并能够根据需求选择适当的工具。

【数字化学习与创新】：能利用简单的数字化工具,完成作品的设计与创作。

【学习目标】——我将学会

1.通过生生交流，能利用素材，做一张静态场景图和动态场景图，发展动手操作能力。

2.通过教材学习，能选择素材，并添加文字，表达不同的画面感觉，加强图片处理能力。

3.通过任务驱动，能说出APP的概念和知道美图秀秀APP的一些功能，拓展知识面。

【评价任务】——这表明我已学会

1.能利用素材，做一张静态场景图和动态场景图（检测目标1）

2.能选择素材，并添加文字，表达不同的画面感觉（检测目标2）

3.能说出APP的概念和知道美图秀秀APP的一些功能（检测目标3）

【资源与建议】——课前早知道

1.《拼图美化照片》是图片处理的基础内容。

2.本课时的学习路径为：场景功能——添加文字——了解美图秀秀APP。

3.本课时的重点是：对做一张静态场景图和动态场景图，添加文字，表达不同的画面感觉。

重难点的突破策略：自学教材+合学分享+操作练习+老师的适时点拨。

4.我能从3个评价任务的完成情况，判断自己是否达成相应目标。

【学习过程】——学习旅程

任务一：场景功能

1.美图秀秀具有强大的场景功能，可以利用软件提供的静态、动态场景功能，将图片拼接成不同的效果，如图所示，我能利用素材，做一张静态场景图和动态场景图。（指向目标1）

2.全部交流分享我的作品和制作步骤。（检测目标1）

任务二：添加文字

1.找一找，如何用文字功能为照片添加合适的文字？填写下表，并选择素材，并添加文字，表达不同的画面感觉。（指向目标2）

2.全部交流分享我的作品和制作步骤。（检测目标2）

任务三：了解美图秀秀APP

1.阅读下面的小知识，和同桌说一说APP的概念。（指向目标3）

2.通同学一起探究美图秀秀APP的功能，并填写下表。（指向目标3）

2.全班交流展示我的探究表。（检测目标3）

【作业与检测】

1.回家后，和家人分享我对美图秀秀处理照片功能的认识。

【学后反思】——课堂回头看

1.今天我掌握哪些知识点（评一评）

总分8-10分表示我完全掌握本节课的内容；8分以下表示我课后要积极解决有困惑的知识点。