初中科学牛津上海版六年级下册第7章 空气与生命动植物与大气间的气体交换植物的呼吸获奖ppt课件

这是一份初中科学牛津上海版六年级下册第7章 空气与生命动植物与大气间的气体交换植物的呼吸获奖ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了静置40分钟，实验结果，呼吸作用消耗氧气实验，光合作用的公式，二氧化碳，考考你，是非题，原来如此，大家谈等内容，欢迎下载使用。
问题：植物生长需要氧气吗？
已知条件：二氧化碳气体含量上升时，碳酸氢盐指示剂呈黄色;二氧化碳气体含且下降时，碳酸氢盐指示剂呈淡紫色。
阳光下放置一段时间后出现上述现象，实验说明了什么？
再来看一个有趣的实验。
1、甲瓶中放入适量的萌发绿豆，乙瓶中放入同量的干燥绿豆；取两个各带有两个孔的软木塞，其中一个孔插入漏斗柄，另一个插入弯形玻璃管并用橡皮管连接，将木塞塞住锥形瓶瓶口；橡皮管另一头分别塞入装有纯清石灰水的两个量筒内。
3、在甲、乙两漏斗中加入180~200ml的水。
4、观察量筒中石灰水的变化：
甲锥形瓶內的石灰水变成白色浑浊，乙锥形瓶內的石灰水未变化（如下图）
1、为何要由漏斗加水到锥形瓶內?
加水的过程主要的目的是要将瓶內的 气体逼迫到量筒中，使其能与量筒內的石灰水作用。
2、甲乙两个装置，量筒內石灰水的反应为什么不一样？
 甲瓶中是萌芽的绿豆，而乙瓶內是干燥的绿豆，绿豆发芽时会行呼吸作用，而放出二氧化碳，此气体进入石灰水时，会与石灰水起反应形成浑浊状。而乙瓶的干绿豆进行呼吸作用极为微弱，故几乎不会放出二氧化碳，因而不会使量筒內的石灰水浑浊。
3、根据实验结果，可知动植物呼吸作用所排出的气体有何相同的成分?
植物与动物在呼吸作用的过程中，均会释放出二氧化碳。
实验结论：
与人和动物一样，植物在不停的进行着呼吸作用。
在黑暗中放置一段时间后，把点燃的火柴分别放入瓶中，出现了上述现象。问上面的植物哪个是煮熟的叶子呢？
呼吸作用是指植物吸收大气中的 ，将体内的有机物转变成 和 ，并释放出储存在有机物中的 的过程。
光 二氧化碳+水 有机物（淀粉）+氧气 叶绿体
植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。
植物的呼吸在哪里进行呢？
1．植物体进地呼吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上
植物只在晚上进行呼吸作用。植物只在白天进行光合作用。
与人和动物一样，植物也有呼吸作用。而且白天植物的光合作用速度比呼吸作用速度快，呼吸作用所产生的二氧化碳被植物光合作用消耗，所以植物在白天释放氧气。
大气中的二氧化碳与氧气能保持平衡吗？为什么？
虽然动物和植物在任何时候都进行呼吸作用，但在白天，绿色植物进行光合作用的速度比进行呼吸作用的速度快，而且植物数量比动物数量多，所以整体而言，大气中的二氧化碳和氧气的含量能保持相对平衡。
作业： 上网调查大气中的二氧化碳增加产生的影响以及温室效应有关资料。
温室效应：大气中的二氧化碳浓度增加，破坏了二氧化碳与氧气的相对平衡，阻止地球热量的散失，使地球发生可感觉到的气温升高。