部编人教版七年级上册语文期末考试试卷含答案

这是一份部编人教版七年级上册语文期末考试试卷含答案，共10页。试卷主要包含了下列句子语言表达得体的一项是，小说中多次写到了秋明的笑等内容，欢迎下载使用。

部编人教版七年级上册语文期末考试试卷

(满分120分，时间150分钟)

姓名______________ 班级 ______________ 座位号 ______________



学校
一、 语言知识及其运用(23分)
1． 下列加点字的读音和书写全部正确的一项是（ ）（2分）
A．嘹亮(liáo)　澄澈(chè) 拈轻怕重(niān) 骇人听闻(hài)
B．静谧(bì) 蹒跚(shān) 恍然大悟(huǎng) 人声鼎沸(dǐng)
C．温训(xùn) 蜷伏(quán) 咄咄逼人(duō) 莽莽榛榛(zhēn)
D．派遣(qiǎn) 突兀(wù) 刨根问底(páo) 浑为一谈(hún)
2．下列句子中加点词语的使用有误的一项是（ ）（2分）
A．看了庆祝中华人民共和国成立70周年的阅兵式，一种自豪感油然而生。
B．至今，全国人民抗击新冠肺炎疫情的感人情景还清清楚楚、历历在目。
C．对于是否参加课外兴趣班，家长和孩子的意见大相径庭，无法达成共识。
D．在追梦的过程中，中国航天领域涌现出许多可歌可泣的事迹。
3．下列句子语言表达得体的一项是（ ）（2分）
A．朋友送给小王一件礼物，小王对朋友说：“如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。”
B．会议开始前主持人说：“为了保持会场安静，请各位关闭手机或将手机调到静音状态。” 
C．张强在劝阻同学不要在走廊追逐打闹时说：“别再疯了，这里严禁追逐打闹。”
D．陈红送客出门时正好遇上天下暴雨，她对客人说：“真不好意思，人不留天留。”
4. 根据上下文的语意填写出两个句子，并与上文构成排比句（2分）
一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章,_________________________，只有万众-心，群策群力,才能建设好我们的家园。
5. 阅读名著选段，完成下列题目。（5分）
沙僧道：“似这般火盛，无路通西，怎生是好？”八戒道：“只拣无火处走便罢。”三藏道：“那方无火？”八戒道：“东方南方北方俱无火。”又问：“那方有经？”八戒道：“西方有经。”三藏道：“我只欲往有经处去哩！”沙僧道：“有经处有火，无火处无经，诚是进退两难！”
（1） 上段文字选自《西游记》中____________________（故事情节）（2）
（2） 通过其中的人物对话，请选择一个人物，简要分析其当时的心理。（3分）
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6. 古诗词默写。（10分）
（1）___________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
（2）水何澹澹，_________。（曹操《观沧海》）
（3）_____________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）
（4）晴空一鹤排云上，____________，（刘禹锡《秋词》）
（5）____________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）
（6）学而不思则罔，____________，（《论语》十二章）
（7）王湾《次北固山下》中富有哲理的诗句了“_____________ ，_____________。”
（8）陆游在《十一月四日风雨大作》（其二）中表达自己虽年老，但有报效祖国愿望的一句是“________________，________________。”

二、综合性学习。（8分）
7．为了配合第四单元“少年正是读书时”这一综合性学习活动，年级决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你到下列站点参加活动。
（1）【观点陈述】对于应该读什么样的书，人们历来各有看法，下边是最有代表性的三种观点。你认同哪种，理由是什么。（3分）
观点A：读经典的书，能够开阔精神的视野。
观点B：读流行的书，能够走在时代的前列。
观点C：读实用的书，能够架设生活的桥梁。
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（2）【故事链接】下图与读书的内容有关，请将该故事简要叙写出来。字数在60字以内。（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）【补写对联】（2分）
上联：勤阅诗书凿壁偷光成大器
下联：_____________________

三、阅读(49分)
(一)阅读下文，完成第8-11题 (17分)
冰窗花
任随平
①冰窗花盛开在冬日的窗棂上，是一道绝美的风景。尤其是在久居乡下的那些日子里。
②于是，每到冬日，我会有意无意念起熨帖在冬日木格窗棂上的冰窗花。冬日的居室里，总会生了炉火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上。母亲选了废旧的布料，熬了浆糊，炕头置一炕桌，安安静静地做着鞋垫。父亲借了炉火，熬着罐罐茶，火苗间或跳出来，舔舐着茶罐，茶水滋滋地发着声响，茶香随着响声氤氲开来，整个屋舍内顿时茶香弥漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也会有几分迷醉，几分品咂的热望。而我，总是斜倚在墙角，捧了热爱的书籍，一页页，在缓慢流走的时光里，细品一份恬美与温馨。冬日的白天总是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的时光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬静与安谧。雪花簌簌地落着，风安静地睡去，村庄被夜色围拢而来，婴孩一般安卧在远山近水阔大的臂弯里。屋舍之内，炉火正旺，壶水呼呼地散发着热气，木格窗棂的玻璃上，热气凝结而成的水珠簌簌流泻下来，洇湿在墙壁上，像梦呓的印痕，烙着时光的印记。
③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向邻近的窗棂，你会惊喜地发现，整个窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。轻轻地凑近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散发着馥郁的馨香，冰洁，剔透，令人心灵震颤。手指轻轻抚摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安抚上去，灵动而又精美，既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵，不是俗世那一双巧手能够裁剪得出的。面对如此精美的自然神物，又有谁忍心去擦拭呢？但又有谁能长久地屏息凝视，而不凑近鼻息呵气顽皮呢？于是，悄然撮圆了嘴唇，凑上前去，吹灰般轻吹一口气，冰窗花随着热气消融开来，逐渐地四散开去，这个过程，是多么的美妙而悄然无声。
④就这样，冰窗花伴随着我走过了一个又一个寒冷的冬天，而今我已走过而立之年，故园的老屋也随着时间的推移逐渐老去，像一个人的暮年，正在经历着风吹日晒的剥蚀。而盛开在木格窗棂上的冰窗花，还依旧长久地驻扎在我的梦中，每每半夜惊醒，我都在与冰窗花相视而笑，彼此言说着不为人知的秘密。
⑤冰窗花，你盛开在故园窗棂上的，不只是花，更是人生路上愈走愈远的梦幻，带着我深深的牵挂和思恋。
（选自《人民日报》，略有删改）
【注释】①葳蕤（wēi ruí）:形容枝叶繁盛。
8. 请分别从结构和内容上分析第①段的作用。（4分）
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9. 请研读第③段，说说冰窗花具有哪些特点。（4分）
①_____________________________________ ②_____________________________________
③_____________________________________ ④_____________________________________
10. 文章第②自然段主要运用了什么表达方式？按时间顺序先后勾勒了哪两幅场景？有什么作用？（6分）
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11. 数不尽“乡愁”，道不尽别离，“乡愁”似乎成了亘古不变的情怀。调动你的积累，任意写出古今中外诗词中抒发“乡愁”的两句名句，并注明出处。（3分）
示例：举头望明月，低头思故乡。《静夜思》
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(二)阅读下文，完成第12-15题(17分)         
最美的化学反应
邓迎雪
①十几年前，我和秋明是初中同学。
②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。
③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立即变成了千奇百怪的样子。
④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡蓝色的墨水又变回了刚才的茶水。
⑤“哇——”我们惊呼连连。
⑥秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”
⑦众人摇头。
⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说：“这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……”
⑨“停——”我们大叫，“赶快再变个更好玩的。”
⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去。然后又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。
⑪我不由得感叹：“这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”
⑫秋明的眼睛更亮了，说：“对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。”
⑬“我觉得秋明有当魔术师的潜质。”另一个同学说。
⑭“我还是最喜欢化学。”秋明说。
⑮可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。
⑯离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。
⑰不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。
⑱没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！
⑲此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟悉，以至于我一眼就认出了他。
⑳那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和搭档笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄悄地在嘀咕些什么。
㉑随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。
㉒“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”
㉓“是这样的，”秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的机会。17岁时到广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”
㉔“你小时候有什么梦想呢？”另一个评委问。
㉕“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。
㉖看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现理想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。
㉗秋明真是好样的！
㉘我忽然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤奋、执着、坚持和善良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。
㉙我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反应！
12．请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。(4分)
（1）初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验。
（2）高中时， ________________________________________________ （3）前些年， ________________________________________________ （4）现在，参加业余组魔术选拔赛。
13．作者为什么要通过一个初中同学“我”的眼光来讲述秋明的故事？请分析这种叙事角度的好处。(4分) 
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14．小说中多次写到了秋明的笑。请结合语境，分析下列句中的“笑”分别表现了他怎样的心理。（4分）
（1）秋明嘻嘻笑：“好玩不？知道为啥不？”
____________________________________________________________________________________（2）“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。”秋明苦笑。
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15．请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含意。（5分）
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（三）阅读文言文，完成16-19题（15分）
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!
16. 请解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）静以修身 静：______________ （2）无以致远 致：______________
（3）非学无以广才 广：______________ （4）淫慢则不能励精 励：_______________
（5）险躁则不能治 性：_______________
17. 请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
____________________________________________________________________________________
（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落。
____________________________________________________________________________________18. 本文的观点是____________________________(原文回答)，诸葛亮指出“___”是修身养德的基础，“___”是成学的前提（每空仅填一字）。（3分）
19. 作者围绕学习告诫儿子，要成才必须具备哪些条件?请用自己的话作简要分析。（3分）
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四、写作(40分)
20. 阅读下面的文字，按要求作文。
生活中的很多事情，就像一粒粒的明珠，看似散乱无序，但当你用心把它们串起，就会发现其迷人的光彩。
要求：
1、以“________二三事”为题。
2、将题目补充完整再作文，除诗歌外文体不限，不少于600字。
3、不得出现（或暗示）姓名、班级、学校等信息。






















































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































































1000



答案：

一、语言知识及其运用(23分)
1.A 2.B 3.B
4.（2分）示例：一条溪流汇不成浩瀚的大海，一道线条构不成一幅美丽的画卷，一条小溪流不出浩瀚的江河，一颗星星映不出灿烂的星空。

5.（5）
（1）孙悟空三调芭蕉扇（2分）
（2）沙僧：深为前途担忧 八戒：取经思想动摇，想散伙 唐僧：取经的决心坚定不移 （写出一个人物意思接近即可）（3分）

6. （10分）（1）枯藤老树昏鸦（2）山岛竦峙（3）回乐烽前沙似雪（4）便引诗情到碧霄（5）终古高云簇此城（6）思而不学则殆（7）海日生残夜，江春入旧年（8）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台

二、综合性学习（共8分）
7.（3分） ⑴示例: 我认同观点A。冰心说:"读书好,好读书,读好书.",读书要读好书.。经典名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文素养。（观点1分，理由2分）
⑵（3分）西汉匡衡勤奋好学，家贫没有蜡烛照明。邻家有灯烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁凿了一个洞，引来邻家的烛光照在书上读书。（人物1分，情节2分。）
⑶（2分）示例: 爱读经典腹有诗书气自华 （字数相等，内容相关即可，各1分）

三、阅读(49分)
(一) (17分)
8.（4分）结构上：开篇点题；总领全文；首尾呼应。（答出其中两点得2分）内容上：点明写作对象，为全文奠定了赞美和眷恋的情感基调。（2分）（意思对即可）
9.（4分）①葳蕤如春；②馥郁的馨香，冰洁，剔透；③棱角分明，灵动而又精美（既有花之妩媚造型，亦有花之悄然神韵）；④消融美妙而悄然无声。（4分，每点1分。）
10. （6分）①描写。（2分）②白天一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在温热的土炕上各做其事时恬美而温馨的画面；夜晚村庄恬静而安谧的景象以及室内温热的画面。（2分）③作用：丰富文章内容；为抒发作者对故园的深深牵挂和思恋蓄势（借景抒情）。（2分）（意思对即可）
11.（3分） 略。（诗句2分，出处1分。有漏字、添字、错别字的，不得分。）


(二)(17分)         
12.（4分）（2）家庭发生变故，辍学打工供弟弟继续读书 ；（3）开办机械加工厂，资助许多孤残儿童读书。(每点2分)
13.（4分）①“我”是小说的线索人物，通过“我”的见闻将秋明的人生阶段串联起来；②“我”是秋明人生经历的见证者，以第一人称来写增强了小说的真实性和亲切感；③直接描写“我”的所见所闻所感，有利于塑造人物形象。(每点2分，答到两点，即给4分)
14.（4分）
（1）“笑”表现了秋明给我们演示有趣的化学实验，看到我们惊讶的表现时内心的高兴和得意。（2分）
（2） “笑”表现了秋明回忆自己遭逢家庭变故后，化学家梦想实现不了的无奈和伤感。(2分)
15.（5分）①上初中时，秋明给我们演示的化学实验很美，很有趣；（2分）②秋明没有成为化学家，却凭自己的努力，取得事业上的成功，并资助孤残儿童，这种变化就像化学反应一样美丽。

（三）（15分）
16. （5分）(1)屏除杂念和干扰，宁静专一 (2)达到 (3)增长 (4)振奋 (5)修养
17. （4分）(1)不能清心寡欲就无法明确志向，不能宁静专一就无法达到远大目标。
(2)年纪随同时光而急速逝去，意志随着岁月而消失，最终凋落衰残。
18.（3分）静以修身，俭以养德 静 志
19.（3分）立志，只有立下志向才能明确目标；学习，静心学习才能增长才干；惜时，珍惜时光才能不虚度此生。