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人教PEP英语三年级Unit 3 At the Zoo Start to read & Story time课时教案
课题 | Start to read & Story time | 单元 | Unit 3 | 学科 | 英语 | 年级 | 三下 |
学习 目标 | - 能熟读read部分并完成连线任务等。
2. 能运用所学单词和句型介绍动物的特征等。 3. 能够Let’s check 部分的听力任务并完成其他课后配套练习 4. 能熟读story time部分并能进行角色朗读或情景表演等。 |
重点 | 能熟读read部分并运用所学单词和句型介绍动物的特征等等。 |
难点 | 运用所学单词和句型介绍介绍动物的特征， 能熟读story time部分并能进行角色朗读或情景表演。 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
Warm-up | Let’s chant：At the zoo song | Listen and sing | 由听唱活动引入学习话题。 |
Presentation and practice | - Game time：Watch out for the tiger! 小心老虎哦！当你看到一个单词或短语， 请大声读出来， 当你看到一只老虎， 赶紧抱头并说“No”
- Look and say:呈现猴子图片：观察并对它的特征进行描述， 补全句子， 、
- Look and say： 看谁说得多，老师指定一张图片， 学生观察图片并对动物进行描述，抢答模式， 每描述一句并且正确则加一分。不能重复别人说过的
- Lead in：What animals can you see?提出问题Can you describe them?引出课题。
- Presentation: 播放课文文本并跟读， 理解课文大意。
- Read and match， 分别呈现课文， 并对文本中的本单元的重点词汇进行巩固。主要区分描述特征的词汇和一些身体部位词等单词
- Practice：1. Read loudly by yourself. 2. Listen and imitate, 跟读并模仿语音语调.
- Listen and fill：呈现课文部分文本， 听音频跟读并补全文本。
- Practice： 呈现图片， 两人一组， 一人描述一人猜是什么动物。It’s big. It has a short tail. It’s black and white. It’s a panda.
- 拿出课前准备的家人的照片，互相进行介绍, 给出句型参考。
- Let's check： 呈现听力文本， 引导学生学会抓住重点内容，本次听力主要抓住描述特征的词汇。 完成听力任务， 核对答案等.
- Look and tick： 学生自己完成练习然后和老师一起核对答案。
- Let's watch：story time， 播放故事部分动画， 让学生对故事有个了解， 学生模仿跟读。
- Words and expressions：分解讲解里面的生难词和短语句型等， 帮助学生理解故事， 一边播放音频学生跟读模仿， 熟悉故事。
- Show time：1. 4人一组.合作朗读2. 角色扮演，上台展示3. 声音响亮.语音语调标准
- Practice: 写出画线单词的反义词或对应词补全句子。
- Practice: 阅读完成问题。
- 情感教育：Animals also have life, please protect animals!动物也是有生命的，请爱护动物
| 由歌曲导入话题 话题导入 呈现新知 游戏 动画跟读 Watch and learn Practice Do a survey 小组活动 游戏 | 复习已学知识， 导入话题 学习新知 图片， 音视频， 例句展示， 帮助学习新知 游戏提高学习兴趣 语言点学习， 帮助巩固句型 情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容 在游戏中巩固句型和短语 |
Summary and Homework | summary 词汇：thin, fat, tall, short, long, small, big 句型： Look at that ... It’s big and fat. It has a long tail and big eyes! Homework 1. 听录音跟读Read and write部分 2. 背诵read部分给小组长听。 3. 情景表演story部分。 4.完成同步练习。 | 积极完成作业 | 对学习成果的巩固。 |
