湖南省衡阳市衡阳县大云完小2020-2021学年三年级上学期期中语文试卷

这是一份湖南省衡阳市衡阳县大云完小2020-2021学年三年级上学期期中语文试卷，共13页。试卷主要包含了选择正确的读音，填在横线上，看拼音，写词语，辨字组词，按要求写词语，选择恰当的词语填空，按要求写句子，指出下面句子使用的修辞手法等内容，欢迎下载使用。

2020-2021学年湖南省衡阳市衡阳县大云完小三年级（上）期中语文试卷
1．（4分）选择正确的读音，填在横线上。
压根儿（yà yā）　 　
糊涂（tū tu）　 　
介绍（sháo shào）　 　
稍息（shāo shào）　 　
喇叭（lā lǎ）　 　
答应（dā dǎ）　 　
处罚（chǔ chù）　 　
跺脚（duó duò）　 　
2．（8分）看拼音，写词语。
lěng jìng　 　
zèng sòng　 　
zōng sè　 　
mén piào　 　
fēng shuāng　 　
kǒu dí　 　
kuáng fēng　 　
kǎn chái　 　
3．（4分）辨字组词。
招　 　
球　 　
斜　 　
申　 　
召　 　
救　 　
料　 　
伸　 　
4．（9分）按要求写词语。
（1）自由自在（ABAC式）　 　、　 　、　 　
（2）亮晶晶（ABB式）　 　、　 　、　 　
（3）橙黄橘绿（表示秋天的成语）　 　、　 　、　 　
5．（4分）找出句子中的错别字画上“ ”，再依次改正在横线上。
（1）教室的墙壁上贴着少数民族服壮的图片。　 　
（2）爸爸小时候经常上山用爷头砍紫。　 　
（3）这本书上映着一张张精美的邮漂。　 　
（4）我家后院有一条小茎，通往一片慌野。　 　
6．（5分）选择恰当的词语填空。
告别 道别
（1）在烈士追悼会上，举行了　 　仪式。
（2）临行前，我特地去向他　 　。
只要……就……；不但……而且……；不是……就是……
（3）我明天要和小梅见面，　 　我去找她，　 　她来找我。
（4）我们　 　要珍惜时间，　 　要勤学好问。
（5）　 　春天雨水多，竹子　 　长得快。
7．（6分）按要求写句子。
（1）我打开纸袋把蜜蜂放了出来。（改为“被”字句）
　 　
（2）李四光是我国著名的地质学家。（缩句）
　 　
（3）校长介绍给来宾们学校的情况。（修改病句）
　 　
8．（5分）指出下面句子使用的修辞手法。
（1）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。　 　
（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。　 　
（3）美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是依偎在山冈的几点残雪，美是回旋在密林中的儿声鸟鸣，美是跳动在海面上的一抹残阳。　 　
（4）可是你说这些对我有什么用呢？　 　
（5）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。　 　
9．（1分）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，　 　。
10．（2分）　 　大雁追上白云，撒下一阵　 　的叮咛；一　 　秋风掠过田野，送来一片　 　的歌吟。
11．（3分）红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：阵“谢谢你……”
（1）“你”指的是　 　，“谢谢你”是因为　 　。
（2）本学期（部编版三年级上）中，我们认识了几对好朋友。如青头和红头、　 　、　 　、　 　。
12．（2分）《夜书所见》的作者是　 　代的　 　。描写的是　 　季的景色。诗中描写儿童活动的诗句是“　 　”。
13．（13分）课内阅读。
ㅤㅤ在很远的（街 界）口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子（晾 凉）小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里（漂 飘）动着。
……
（1）用“ ”标出括号中正确的字。
（2）在横线上填上合适的词语。
　 　的男孩
　 　的尿布
　 　的胡子
　 　的风筝
（3）你觉得胡萝卜先生的胡子怎么样？
　 　
（4）假如有一天，胡萝卜先生的胡子越来越少了，甚至用光了，没有了，他还会快乐吗？
　 　
（5）胡萝卜先生的胡子真的很神奇啊，帮助了那么多人，让那么多人快乐。当胡萝卜先生继续往前走，还会发生怎样神奇的故事呢？发挥想象，续写一个故事吧。
　 　
14．（9分）课外阅读。
　 　
ㅤㅤ小河对岸的桃子熟了。红白相间的大水蜜桃引诱着猴儿们，它们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽它扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。
这时猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”
众猴静了下来，焦急而专注地应对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。
一道道考题过去了，优胜者还是没能决出，因为无论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得继续考下去。
终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。
另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮过河去了。
当这两个猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。
（1）短文最后两个自然段里共有4个错别字，请你用“ ”画出来，并在下面改正。
①　 　
②　 　
③　 　
④　 　
（2）用“ ”画出文中的3个成语，并选择一个填在下面的句子里。
上课时，我们都在 　 　地听讲。
（3）“谁不想先吃上那鲜红的桃呢？”的意思是 　 　
A.谁都不想吃上那鲜红的桃。
B.没有人不想吃上那鲜红的桃。
C.没有人想吃上那鲜红的桃。
（4）从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。
①谁该吃桃
②考试
③过河
（5）当在考试的猴子看到那两只吃桃子的猴子时，它们会有怎样的表现呢？请根据短文内容，预测一下，然后写下来。
15．（25分）题目：我第一次
提示：题目中的横线上，可以填“洗手帕”“洗衣服”“学跳橡皮筋”“学骑自行车”“学游泳”等等，请你任选一项内容写一篇作文，注意把事情的经过写具体。
要求：文中不能出现真实姓名班级等，不少于400字。

2020-2021学年湖南省衡阳市衡阳县大云完小三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础积累
1．（4分）选择正确的读音，填在横线上。
压根儿（yà yā）　yà　
糊涂（tū tu）　tu　
介绍（sháo shào）　shào　
稍息（shāo shào）　shào　
喇叭（lā lǎ）　lǎ　
答应（dā dǎ）　dā　
处罚（chǔ chù）　chù　
跺脚（duó duò）　duò　
【解答】压：yā从上面加力：～住。yà[～根儿]根本，从来，如“我～根儿就不理解这件事”。故选“yà”。
“糊涂”的“涂”应读tu。没有“tū”这个读音。故选“tu”。
答：dá回答：对～。dā义同“答”（dá），专用于“答应、答理”等词。故选“dā”。
处：chǔ处置；办理：论～。chù地方：住～。故选“chǔ”。
稍：shāo本义为禾末，引申为略微。shào[～息]军事或体操的口令。故选“shào”。
故答案为：
yà tu
shào shào
lǎ dā
chù duò
2．（8分）看拼音，写词语。
lěng jìng　冷静　
zèng sòng　赠送　
zōng sè　棕色　
mén piào　门票　
fēng shuāng　风霜　
kǒu dí　口笛　
kuáng fēng　狂风　
kǎn chái　砍柴　
【解答】故答案为：
冷静 赠送 棕色 门票 风霜 口笛 狂风 砍柴
按要求完成词语练习（13分）
3．（4分）辨字组词。
招　招手　
球　气球　
斜　歪斜　
申　申请　
召　号召　
救　救命　
料　材料　
伸　伸开　
【解答】故答案为：
招手 气球 歪斜 申请
号召 救命 材料 伸开
4．（9分）按要求写词语。
（1）自由自在（ABAC式）　一心一意　、　无忧无虑　、　多才多艺　
（2）亮晶晶（ABB式）　光秃秃　、　黑黝黝　、　白茫茫　
（3）橙黄橘绿（表示秋天的成语）　金风送爽　、　雁过留声　、　一叶知秋　
【解答】故答案为：
（1）一心一意 无忧无虑 多才多艺；
（2）光秃秃 黑黝黝 白茫茫；
（3）金风送爽 雁过留声 一叶知秋。
5．（4分）找出句子中的错别字画上“ ”，再依次改正在横线上。
（1）教室的墙壁上贴着少数民族服壮的图片。　壮﹣装　
（2）爸爸小时候经常上山用爷头砍紫。　爷﹣斧 紫﹣柴　
（3）这本书上映着一张张精美的邮漂。　映﹣印 漂﹣票　
（4）我家后院有一条小茎，通往一片慌野。　茎﹣径 慌﹣荒　
【解答】（1）服装：服饰装束。故“壮”应为“装”。
（2）斧头：＜名＞砍竹、木等用的工具，头呈楔形，装有木柄。故“爷”应为“斧”。砍柴：用斧子去把树子砍为一小段一小段的。故“紫”应为“柴”。
（3）印着：用油墨、染料之类把文字或图画留在纸、布、器皿等材料上。故“映”应为“印”。邮票：由国家邮政部门发行及出售，作为交付邮资之凭证。故“漂”应为“票”。
（4）小径：狭窄的道路。故“茎”应为“径”。荒野：荒凉的原野。故“慌”应为“荒”。
故答案为：
（1）壮﹣装；
（2）爷﹣斧 紫﹣柴；
（3）映﹣印 漂﹣票；
（4）茎﹣径 慌﹣荒；
6．（5分）选择恰当的词语填空。
告别 道别
（1）在烈士追悼会上，举行了　告别　仪式。
（2）临行前，我特地去向他　道别　。
只要……就……；不但……而且……；不是……就是……
（3）我明天要和小梅见面，　不是　我去找她，　就是　她来找我。
（4）我们　不但　要珍惜时间，　而且　要勤学好问。
（5）　只要　春天雨水多，竹子　就　长得快。
【解答】（1）告别：辞行，辞别。根据语义应选“告别”。
（2）道别：分别时与人打招呼。根据语义应选“道别”。
（3）不是……就是……：表示并列关系。根据语义应选“不是……就是……”。
（4）不但……而且……：表示递进关系。根据语义应选“不但……而且……”。
（5）只要……就……：表示条件条件关系。根据语义应选“只要……就……”。
故答案为：
（1）告别；
（2）道别；
（3）不是……就是……；
（4）不但……而且……；
（5）只要……就……。
7．（6分）按要求写句子。
（1）我打开纸袋把蜜蜂放了出来。（改为“被”字句）
　蜜蜂被我打开纸袋放了出来。　
（2）李四光是我国著名的地质学家。（缩句）
　李四光是地质学家。　
（3）校长介绍给来宾们学校的情况。（修改病句）
　校长给来宾们介绍学校的情况。　
【解答】（1）变“把”字句为“被”字句。施动者（蜜蜂）+被+主动者（我）+其他成分。
（2）缩句，删去修饰语“我国著名的”；
（3）语序混乱。应为：校长给来宾们介绍学校的情况。
故答案为：
（1）蜜蜂被我打开纸袋放了出来；
（2）李四光是地质学家；
（3）校长给来宾们介绍学校的情况。
8．（5分）指出下面句子使用的修辞手法。
（1）当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。　拟人　
（2）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯。　比喻　
（3）美是游荡在蓝天上的几缕白云，美是依偎在山冈的几点残雪，美是回旋在密林中的儿声鸟鸣，美是跳动在海面上的一抹残阳。　排比　
（4）可是你说这些对我有什么用呢？　反问　
（5）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。　夸张　
【解答】（1）把“东风”看作了人，运用了拟人的手法；
（2）把“水泥道”比作“纱帘”，运用了比喻的手法；
（3）由“美是……，美是……，美是……”引导的排比句；
（4）无疑而问，运用了反问的手法；
（5）夸大了瀑布的高度，运用了夸张的手法；
故答案为：
（1）拟人；
（2）比喻；
（3）排比；
（4）反问；
（5）夸张。
根据课文内容填空。（8分）
9．（1分）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，　扇走了夏天的炎热　。
【解答】根据《秋天的雨》填空。
故答案为：
扇走了夏天的炎热
10．（2分）　一排排　大雁追上白云，撒下一阵　暖暖　的叮咛；一　阵阵　秋风掠过田野，送来一片　丰收　的歌吟。
【解答】根据《听听，秋的声音》的诵读填空。
故答案为：
一排排 暖暖 阵阵 丰收
11．（3分）红头看见自己的朋友，高兴地流下了眼泪：阵“谢谢你……”
（1）“你”指的是　青头　，“谢谢你”是因为　青头帮助了它　。
（2）本学期（部编版三年级上）中，我们认识了几对好朋友。如青头和红头、　鸟儿和树　、　“我”和刺猬　、　列宁和小男孩　。
【解答】（1）出自课文《在牛肚子里旅行》。
（2）分别出自《去年的树》《带刺的朋友》《灰雀》。
故答案为：
（1）青头 青头帮助了它；
（2）鸟儿和树“我”和刺猬 列宁和小男孩。
12．（2分）《夜书所见》的作者是　宋　代的　叶绍翁　。描写的是　秋　季的景色。诗中描写儿童活动的诗句是“　知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明　”。
【解答】《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁创作的得一首七言绝句。写了萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。
故答案为：
宋 叶绍翁 秋 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明
二、阅读。（13分）
13．（13分）课内阅读。
ㅤㅤ在很远的（街 界）口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子（晾 凉）小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里（漂 飘）动着。
……
（1）用“ ”标出括号中正确的字。
（2）在横线上填上合适的词语。
　放风筝　的男孩
　小鸟　的尿布
　飘动　的胡子
　美丽　的风筝
（3）你觉得胡萝卜先生的胡子怎么样？
　我觉得胡萝卜先生的胡子用处很多，当别人需要帮助的时候，它可以帮助别人。　
（4）假如有一天，胡萝卜先生的胡子越来越少了，甚至用光了，没有了，他还会快乐吗？
　假如有一天，胡萝卜先生的胡子用光了，他不会快乐了，因为他再也不能用自己的胡子帮助别人了。　
（5）胡萝卜先生的胡子真的很神奇啊，帮助了那么多人，让那么多人快乐。当胡萝卜先生继续往前走，还会发生怎样神奇的故事呢？发挥想象，续写一个故事吧。
　胡萝卜先生继续往前走，当他走过草地，蝈蝈正在排练秋季丰收的节目。忽然，一个乐手的琴弦断了，这下可把她急坏了，这可是她第一次参加演出。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这根线又细又长说不定能当琴弦。”不管三七二十一，蝈蝈乐手剪下一段胡子，穿在自己的琴上。她调了调音准，发现琴的音色更加悦耳了！　
【解答】（1）本道题考查学生对字形的辨析。“街”的意思是两边有房屋的、比较宽阔的道路，通常指开设商店的地方。“界”的意思是边境，一个区域的边限。结合语境选择“街”。“晾”的意思是把衣服等放在阳光下晒干。“凉”的意思是温度低。结合语境选择“晾”。“漂”的意思是浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。“飘”的意思是飘浮。结合语境选择“飘”。
（2）考查学生的词语搭配能力。学生仔细阅读文章，从文中找出合适的词语即可。即：放风筝的男孩、小鸟的尿布、飘动的胡子、美丽的风筝。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，我觉得胡萝卜先生的胡子用处很多，当别人需要帮助的时候，它可以帮助别人。
（4）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即：假如有一天，胡萝卜先生的胡子用光了，他不会快乐了，因为他再也不能用自己的胡子帮助别人了。
（5）考查学生的想象能力。学生结合文章内容回答即可。即：胡萝卜先生继续往前走，当他走过草地，蝈蝈正在排练秋季丰收的节目。忽然，一个乐手的琴弦断了，这下可把她急坏了，这可是她第一次参加演出。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这根线又细又长说不定能当琴弦。”不管三七二十一，蝈蝈乐手剪下一段胡子，穿在自己的琴上。她调了调音准，发现琴的音色更加悦耳了！
故答案为：
（1）街 晾 飘；
（2）放风筝 小鸟 飘动 美丽；
（3）我觉得胡萝卜先生的胡子用处很多，当别人需要帮助的时候，它可以帮助别人。
（4）假如有一天，胡萝卜先生的胡子用光了，他不会快乐了，因为他再也不能用自己的胡子帮助别人了。
（5）胡萝卜先生继续往前走，当他走过草地，蝈蝈正在排练秋季丰收的节目。忽然，一个乐手的琴弦断了，这下可把她急坏了，这可是她第一次参加演出。 胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这根线又细又长说不定能当琴弦。”不管三七二十一，蝈蝈乐手剪下一段胡子，穿在自己的琴上。她调了调音准，发现琴的音色更加悦耳了！
14．（9分）课外阅读。
　①　
ㅤㅤ小河对岸的桃子熟了。红白相间的大水蜜桃引诱着猴儿们，它们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽它扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。
这时猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。”
众猴静了下来，焦急而专注地应对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。
一道道考题过去了，优胜者还是没能决出，因为无论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得继续考下去。
终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。
另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮过河去了。
当这两个猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。
（1）短文最后两个自然段里共有4个错别字，请你用“ ”画出来，并在下面改正。
①　跟——根　
②　得——的　
③　飘——漂　
④　再——在　
（2）用“ ”画出文中的3个成语，并选择一个填在下面的句子里。
上课时，我们都在 　聚精会神　地听讲。
（3）“谁不想先吃上那鲜红的桃呢？”的意思是 　B　
A.谁都不想吃上那鲜红的桃。
B.没有人不想吃上那鲜红的桃。
C.没有人想吃上那鲜红的桃。
（4）从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。
①谁该吃桃
②考试
③过河
（5）当在考试的猴子看到那两只吃桃子的猴子时，它们会有怎样的表现呢？请根据短文内容，预测一下，然后写下来。
【解答】（1）考查了改正错别字。“另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮过河去了。”跟：随在后面，紧接着。如：跟着。根：量词。故应改为“根”。飘：随风飞动。如：飘动。漂：浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。如：漂浮。根据语义应改为“漂”。“得”字后面应该跟形容词。而“圆木”是名词，故应改为“的”。“众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试”，再：表示又一次，有时专指第二次，有时又指多次。在：表示动作的进行。根据语义应改为“在”。
（2）考查了词语的积累。本文中出现的成语有：争先恐后、绞尽脑汁、聚精会神。聚精会神：形容精神高度集中。
（3）考查了句子的理解。“谁不想先吃上那鲜红的桃呢？”是个反问句，意思是没有人不想吃上那鲜红的桃。
（4）考查了给短文拟题目。结合内容理解，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目。本文以主要事件做题目。即：谁该吃桃？
（5）考查了思维拓展。结合内容想象合理即可，例：正在考试的猴子也纷纷想办法过河去吃桃子。
故答案为：
（1）①跟——根 ②得——的 ③飘——漂 ④再——在；
（2）争先恐后、绞尽脑汁、聚精会神 聚精会神；
（3）B；
（4）①；
（5）正在考试的猴子也纷纷想办法过河去吃桃子。
三、习作。（25分）
15．（25分）题目：我第一次
提示：题目中的横线上，可以填“洗手帕”“洗衣服”“学跳橡皮筋”“学骑自行车”“学游泳”等等，请你任选一项内容写一篇作文，注意把事情的经过写具体。
要求：文中不能出现真实姓名班级等，不少于400字。
【解答】范文：
我第一次洗衣服

想知道我第一次洗衣服的事情吗？
那是一个夏天的晚上，房间里很闷热。虽然开着风扇，但是吹的是热风，好难受。我的衣服湿透了，贴在身上粘乎乎的。刺鼻的汗腥味冲得我喘不过气来。我想：我自己洗一次衣服吧。
说干就干，我把身上的白色T恤放进红盆子里，换了一件蓝色的衣服穿上。找到洗衣粉。把洗衣盆放进洗手池。
第一次洗衣服行动开始了。我拧开水龙头，让水把衣服冲湿，漫过衣服。然后，关上水龙头，抓了小半把洗衣粉放进脸盆里，用手搅匀，水里出现大量白色的泡泡。我提起衣服一下一下地揉着搓着，泡泡更多了。大约揉搓了几十下，提起衣服看了看，怎么还是很脏啊！我又仔细地翻着衣服，专拣脏的地方搓。衣服的袖子和领子最脏。我又捏了一点干的洗衣粉，洒在脏的地方，揉啊揉啊。这样揉了几十下，直到胳膊酸酸的了，才停了下来。
看着盆子里的水，不是很脏呀。我想：不能浪费啊。于是，我找到了一个空的盆子，把洗衣服的水倒了进去。
现在该淘洗衣服了。我把衣服放在大石头上，接了一盆清水，把衣服按进水里。然后，我把衣服提起来按下去，反复了很多次，又揉了几十下，衣服里的泡泡，都被洗出来了。换了第二盆清水，再揉再搓之后，盆子里的水，清清的。我觉得衣服应该干净了。
我站起来时候，腰酸得直不起来了。我找了个衣服架，把衣服撑起来，挂在院子里的铁丝上。
妈妈回来了，看到我洗的衣服，不住地夸我：“长大了，能自己洗衣服了。”听了妈妈的表扬，我心里喜滋滋的。
这就是我第一次洗衣服的经历。通过洗衣服，我体会到了妈妈的辛苦。