初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 自然资源的基本特征优质课课件ppt

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举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
了解什么是自然资源，并能够根据自然资源的基本特征，举例说出再生资源和非可再生资源的区别。 对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资源总量丰富，人均不足的国情现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。
规则：答案为“是”，加一分。 1、你经常剩饭吗？ 2、当你发现水龙头没拧紧，你会不理睬吗？ 3、当你洗完脸后，你会直接将水倒掉吗？ 4、扔垃圾时，你会懒得区分“可回收与不可回收”吗？ 5、当你用完一个作业本后，你会直接将它扔掉吗？ 6、当你一个人在教室看书时，你会打开所有的灯吗？ 7、在外面吃东西时，你会毫不犹豫的用一次性碗筷吗？ 8、你经常送纸质贺卡给朋友吗？ 9、你每次洗碗都会用洗洁精吗？ 10、在可以选择走路和乘车时，你会选择乘车吗？
你得了几分？假如分数超过4分，那么你真的是名副其实的“浪费大王”了！
任务1 了解什么是自然资源，能够根据自然资源的基本特征， 举例说出再生资源和非可再生资源的区别。
下列哪些属于自然资源？
人类直接从自然界取得并用于生产和生活的物质与能量。
三层含义：1．必须直接从自然界获得，即具备“自然属性”；2．必须能用于生活生产，即具备“经济属性”；3．既包括物质也包括能量。
台风、闪电等都具有巨大的能量，是不是自然资源呢？
我们身边有哪些自然资源？
水资源对人类来说，有何用途呢？
想一想：这些自然资源有什么不同之处？ 你能将它们按照一定标准进行分类吗？
可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源。
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。
看图说话：说一说土地资源和煤炭资源的形成过程，不同之处是什么？
认识和区分可再生资源和非可再生资源
温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩
可再生资源有： 温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼非可再生资源有：核能、天然气、花岗岩
从可以循环利用的角度来看，可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的。
由于自然界的原因及人类对可再生资源的不合理利用，可再生资源可以转变为非可再生资源。
在一定时间、一定地区内可再生资源的数量是有限的。
（提示：合理利用，并且注重保护和培育，使其能够实现永续利用。）
任务2 对比我国主要资源总量及人均占有量，理解我国自然资源总量丰富，人均不足的国情现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。
谁能用一句话总结出表格中所反映出的我国资源状况？
我国资源丰富，又为什么会出现人均不足呢？
资源的污染、破坏和浪费严重
经济的发展对资源需求持续增长
观看视频，说说面对我国自然资源的现状应该如何应对？
改进技术，提高资源利用率，加强资源的回收和循环利用、增值使用。
扩大铁矿石、石油等重要资源的进口渠道。
保障资源供给的主要措施
面对这种情况，我们可以采取哪些措施呢？
1．下列属于图中乙图例所示的是(　　) A．铜矿、汽油 B．雷电、沙漠 C．化肥、大米 D．森林、海盐2．下列自然资源中，属于可再生资源的一组是(　　) A．天然气　土地　淡水 B．太阳能　风能　水能 C．可燃冰　森林　煤 D．潮汐能　铁矿石　电
读中国人均资源占有量与世界平均水平的比较图，完成3—4题。3．下列资源中，人均占有量最接近世界平均水平的是(　　) A．石油 　B．水　　 C．耕地 　D．煤炭4．图示反映我国自然资源的基本国情是(　　) A．总量丰富 B．人均占有量少 C．总量缺乏 D．人均占有量多