物理必修 第一册第5节 超重与失重优质课ppt课件

这是一份物理必修 第一册第5节 超重与失重优质课ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了实验探究，超重现象，理论分析，完全失重，本节小结，我们来看一个实验，超重和失重现象的应用等内容，欢迎下载使用。

思考一：观察图表,同学们会发现体重计变化有什么规律?猜想一：体重计在变化过程中，猜想一下人的质量是否改变？人的重力是否改变？思考二: 体重计的读数应该与哪个力的大小有关?猜想二：试设想究竟是什么力在这一录象过程中发生改了？
思考:体重计变化的规律猜测引起体重计变化的力
学生活动：学生利用弹簧秤和钩码来观察超重和失重的现象。
学生活动：请几位同学展示超重和失重现象，并回答产生弹簧秤读数瞬时变大和变小的原因。
1、弹簧秤挂一重物G保持静止时，弹簧秤示数 F′=G
2、弹簧秤和物体一起加速上升,弹簧秤示数大于物体的重力，即：F′ > G
3、弹簧秤和物体一起加速下降,弹簧秤示数小于物体的重力，即： F′ < G
设重物的质量为m，弹簧秤和重物有向上的加速度α时，重物受力如图：
F合 = F - G = m α
故：F = G + m α > G
由牛顿第三定律可知：物体对弹簧秤的拉力F′ = F > G
总结：物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力）大于物体所受重力的现象称为超重现象。
设重物的质量为m，弹簧秤和重物有向下的加速度α时，重物受力如图：
总结：物体对悬挂物的拉力（或对支持物的压力）小于物体所受重力的现象称为失重现象。
当重物向下的加速度a=ɡ时,F合=mɡ-F， F=0,该物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)为零，这就是“完全失重”现象。
例：下面所示的情况中，对物体m来说，哪几种发生超重现象？哪几种发生失重现象？
总结：物体具有竖直向上的加速度，即处于超重状态；物体具有竖直向下的加速度，即处于失重状态。与运动的方向无关。
超重、失重与物体所受重力的区别：
物体处于超重（失重）状态时，地球作用于物体的重力始终存在，且大小不变，只不过物体对水平支持物的压力（悬挂物的拉力）大于（小于）物体的重力。
1、超重和失重是一种物理现象。
2、物体是超重还是失重是由α的方向来判定的，与v方向无关。不论物体处于超重还是失重状态，重力不变。
α 向上 视重 > 重力 超重状态
α 向下 视重 < 重力 失重状态
现实生活中的超（失）重现象
当装有水的水杯壁上有一个孔时，在水压作用下，水会从孔中流出来。
如果让这个杯子自由下落又是什么情况呢？
这时我们发现，虽然杯壁上有孔，但水却没有流出来，这是为什么呢？
当瓶子自由下落时，瓶中的水处于完全失重状态，小孔以上部分的水对以下部分的水的没有压力，小孔没有水流出。
人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机都绕地球做圆周运动。所受的地球引力只改变物体的速度方向，不改变速度大小。
航天飞机中的人和物都处于 状态。
例、一个人站在医用体重计的测盘上，不动时读数为G，此人在下蹲过程中，磅秤的读数（ ） A、先大于G，后小于G B、先小于G，后大于G C、大于G D、小于G
过程分析：人下蹲是由静止开始向下运动，速度增加，具有向下的加速度（失重）；蹲下后最终速度变为零，故还有一个向下减速的过程，加速度向上（超重）。
人在站起过程，情况又是怎样 ？
解：因为人的最大举力恒定，本题中，此人的最大举力为600N，即他在电梯中所能提供给物体的最大支持力为600N，
以物体为研究对象，根据牛顿第二定律可知，G-N=ma，即mg=ma+N,∴m=N/(g-a)=80kg；