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    第七单元学习检查(单元测试)部编版语文五年级上册

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    这是一份第七单元学习检查(单元测试)部编版语文五年级上册,共5页。
    年级上册语文学习检查班别:                 姓名:                分数:           一、看拼音,写词语。(8分)qīng xiù   guāi qiǎo  líng lóng  shòu ruò   yīn àn   lù xù   yè mù jiàng lín               )(        )(        ) (       )(                      二、读句子,用“√”选出下列句子中带点字的正确读音。(4分)1.我qiāo    qiǎo)悄走近一看,桂花还没开,却有了léi   lěi)累的骨朵儿了。2.月亮(qiāo   qiǎo)没声儿地溜进来,妹妹像个mèn  mēn)葫芦似的躺在一旁不出声。三、老师读完婷婷的日记后,发现有两处错误,请你用修改符号帮她修改。(2分)今天早晨我们去看日出,早晨,只见太阳慢慢地从地平线升起,像一个羞答答的少女,千篇一律始出来,犹抱琵琶半遮面。、选择题。(3+5+6+6+3)1、下列各组词语中,完全正确的一组是(     )(3分)A.启迪  毕业  路费  数落        B.采排  精致  磨灭  师范C.糖果  伦换  抽象  连续        D.教训  辞退  意镜  领略2、判断下列句子是静态描写还是动态描写。(填序号)(5分)A.静态描写              B.动态描写(1)夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。       (2)那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。           (3)满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。         (4)竹喧归浣女,莲动下渔舟。                                     (5)成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。             3、文章的结尾有以下特点:A.点题  B.首尾呼应   C.总结全文,点明中心(6分)1.白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。(        2.于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。(      3.信赖,往往创造出美好的境界。(       4、选择合适的词语填空,体现出景物的静态之美。(6分)A.田田的      B.亭亭的       C.层层的曲曲折折的荷塘上面,弥望的是(        )叶子。叶子出水很高。像(       )舞女的裙。(       )叶子中间,零星地点缀着些白花。5.下面加点字的字音完全正确的一项是(  )(3分)A.ɡuō   chóu    B.bǐnɡ    yùn   zhuānɡC.qiǎo   wán   神怡kuànɡD.湖pàn    ɡènɡ 五、判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(14分)1.《山居秋暝》这首诗描绘了初秋雨后的山中美景。(         2.《长相思》这首诗表现了诗人思念家乡的思想感情。(       3.《四季之美》一文运用动态描写表现了景物的变化。(        4.巴金第一次在鸟的天堂就看见了许多鸟,这让他很惊喜。(      5.《山居秋暝》一诗中,对清泉、竹子、莲叶等景致进行了静态描写。(       6.《鸟的天堂》中,傍晚的大榕树是静谧的,早晨的大榕树是热闹的,一静一动,特色鲜明。(      7.按照一定的顺序写景物,可以按空间顺序,也可以按时间顺序。(      、按要求改写句子。(21分)1.窗外有一棵木棉树。(把句子写详细) 美丽的姑娘说:“我是智慧女儿。”(把句子改为转述句) 3.那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。(仿写句子)那么美的花儿,                                                             4.夜晚,月亮升上来了。(想象画面,把句子写详细) 5.请用“你好厉害呀!”开头,按照下面的要求说话。(3分)说的话含有表扬的意思:“你好厉害呀!” 说的话含有批评的意思:“你好厉害呀!” 6.难道大榕树不是“鸟的天堂”吗?(改为陈述句) 、这些诗句描写的是哪一个季节的景象,填在括号里。(8分)等闲识得东风面,万紫千红总是春。(         窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。             千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。 (        漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂                     停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 (        等闲识得东风面,万紫千红总是春。                      小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 (        野旷天低树,江清月近人。                        八、把下列诗句补充完整,并根据提示写诗句。(7分)1.空山新雨后,                        2.身向榆关那畔行,                         3.                       ,桃花流水鳜鱼肥。    4.姑苏城外寒山寺,                        5.                   ,故园无此声。      6.聒碎乡心梦不成,                    7.诗人对着江边的枫树和渔船上的渔火生出愁绪:                                   九、阅读短文,完成练习。(15分)荷塘月色(节选)朱自清沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走,夜晚更加寂寞。荷塘四面,长着许多树,(wěnɡ)蓊郁郁的。路的一旁,是些杨柳,和一些不知道名字的树。没有月光的晚上,这路上阴森森的,有些怕人。今晚却很好,虽然月光也还是淡淡的。路上只我一个人,背着手踱(duó)着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静;爱群居,也爱独处。像今晚上,一个人在这苍茫的月下,什么都可以想,什么都可以不想,便觉是个自由的人。白天里一定要做的事,一定要说的话,现在都可不理。这是独处的妙处,我且受用这无边的荷香月色好了。曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。②这时候叶子与花也有一丝的颤动,像闪电般,霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着,这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉(mò)脉的流水,遮住了,不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月,天上却有一层淡淡的云,所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少,小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的,高处丛生的灌木,落下参差不齐的黑影,峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影,却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律,如梵婀玲(英语小提琴的音译)上奏着的名曲。1.联系上下文理解文中加点的词语,“蓊蓊郁郁”的近义词是(  ),“参差不齐”的近义词是(  )。(2分)A.郁郁葱葱  B.郁郁寡欢  C.东倒西歪  D.杂乱无章2.读文中画线的句子,感受作者描写景物的方法。(8分)A.静态描写     B.动态描写(1)第①句运用了        (填序号),表现了荷叶          的特点。(2)第②句运用了         (填序号),把叶子和花的颤动比作        。把         景物转化为          景物来写,更传神、生动与具体。(3)第③句描写的是              ,这本来是      (填序号),但句中把月光比作              ,“      ”字化静为动,表现了月光                  的特点。3.读例句,照样子进行扩写,把景物写具体。(3分)例:月光照在叶子和花上。月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。荷塘四面都是杨柳。扩写:                                                                                                                                     4.结合短文内容,下列关于动态和静态的描写,说法不恰当的一项是(  )(2分)A.静态描写是指描绘人物、景物静止状态下的情景,比如“层层的叶子中间”写出了荷叶之密。B.动态描写是指对人物、景物在运动中的状态的描绘,如文中“薄薄的青雾浮起在荷塘里”,“浮”字写活了雾的轻飘、朦胧。C.静态描写要赋予描写对象生气和活力,动态描写要写出描写对象的静谧之美

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