人教版 (PEP)六年级上册Unit 6 How do you feel? Part A教案及反思

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课题
A let’s talk
单元
Unit6 Hw d yu feel?
学科
English
年级
六
学习
目标
语言知识目标
能听、说、认读单词chase, mice, bad和hurt；
能掌握句子“They're afraid f him.”“The cat is angry with them.”并能在实际情景中熟练运用。
思维能力目标
能够灵活运用所学句型进行交际。
（三）学习能力目标
能够在情景中运用句型be +表示情绪的形容词，表达心情和感受。
文化品格目标
能够灵活运用所学句型进行交际。
重点
能读懂并掌握Let's talk部分的对话。
难点
会用所学的形容词表达自己或他人的感受。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.Let’s chant:If yu are happy,clap yur hands
学生先倾听，后跟唱。
2.Game表情大赛
复习angry,sad,wrried...
3.Lk and say
He/She/They is/are___.
边听边唱
读一读
说一说
复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课
Let’s try
课件呈现P58课本图片，教师介绍听力背景。
1.学生浏览题干，提前预测Let’s try听力重点内容。老师播放录音，
学生完成Let’s try的两道选择题。
Q1: Where are they? S1: A. (At hme.)
Q2: What will they d? S2: B. (Watch films.)
2.再次播放录音，学生跟读听力原文。教师引导学生在听力原文中找
出关键信息“stay inside”和“watch films”。
Let’s talk
呈现talk图片
①What’s the cartn abut?It’s abut a cat.
What des the cat d?
The cat is a plice fficer.
He chases the mice.chase追赶
a muse-mice ice → rice → nice
②Are the mice happy? N.
Hw d they feel?They are afraid.
They are afraid f the cat.
③Why?They are bad.They hurt peple.
Gd t knw
①be afraid f (ding) sth. 害怕/担心(做)某事
eg. She is afraid f the muse.
②be angry with sb. 生某人的气
eg. Tm is late. Mr White is angry with him.
Let’s watch.
观察图片
听音
选择
跟读
看文本
找答案
回答问题
总结
看视频
学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
1.Listen and repeat
再次播放课文录音。学生跟读课文。
2.Let’s fill in the blanks
学生先读题，然后根据P58Let’s talk的对话内容补全短文。
3.Pair wrk
A: Hw des he/she feel?
B: He/she is____.
3.Let’s retell
4.Lk and tell yur partner.
A.课件呈现P58下方的三张图片，教师提问，学生观察图片并回答。
T: Hw des Picture 1 make yu feel?
S1: It makes me feel
B.两名学生为一组，分别向对方说出自己对图片的感受。
S1: Picture ... makes me feel...
5.Pair wrk
Can yu retell a cartn with yur partners?
The cartn is
读一读
填空
操练
复述故事
说一说
操练
创编对话
训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。
Unit6 Hw d yu feel? A Let’s talk
angry
hurt peple
a cat
plice fficer
mice(复数)
muse(bad)
afraid
chase