人教部编版七年级下册台阶集体备课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册台阶集体备课ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了高高的台阶，是父亲的人生杰作，这人怎么了，学习自读课文，学习小说等内容，欢迎下载使用。
人生就是一级级台阶，很多人渴望踏上更高处，尽收远处的风景，父亲亦是如此，但登上“高高的台阶”，父亲却老了……
1.体会“台阶”的含义，把握小说的主题。2.学习在理解人物的基础上欣赏人物、进行评价。
本文题目能否换成“父亲”，为什么？
快速浏览课文，结合文章内容思考标题的作用。思考问题，组织语言概括。
能引发读者的多元思考。
台阶承载着父亲在物质与精神上的双重理想，也象征着人生的追求。
小说的人物形象为经过艺术加工的虚拟人物，而不是作者的父亲。
根据自己的理解，说说“台阶”在文中的含义。
阅读全文，结合小说情节独立思考台阶的含义。 思考角度：“三级台阶”意味着什么？ “高高的台阶”对父亲来说意味着什么？ “九级台阶”建成之后，对于父亲有着怎样的意义？在小组内交流讨论，结合课文内容进行分析讨论。整合小组成果，选一名同学在班级内进行汇报。
“三级台阶”意味着什么？
“三级台阶”是父亲从很远的山上背下的三块青石板，每块三百来斤重，垒成三级青石台阶。父亲为此感到十分自豪。平时，母亲一边坐在门槛上干活，一边看“我”在青石台阶上玩耍，父亲累了，就在青石板上休息。
“三级台阶”承载着一家人的平静和睦生活。
“高高的台阶”对父亲来说意味着什么？
“九级台阶”建成之后，对于父亲有着怎样的意义？
他当天就坐在最高一级上抽烟，这看起来不经意的一坐，却是半生的渴望。
证明父亲实现了改善居住环境的生活愿望。
他发现自己没有精力和勇气出发了。
父亲感到既困惑又难过。
浏览课文21至32段，找出文中的反常之处，解读文章的深层意蕴。
浏览课文21至32段，找出文中的反常之处。解读反常之处，写下批注。小组交流后选择一到两名组内分享较好的同学，在班级进行分享。
父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来……许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。
反常：本应骄傲而高兴的父亲为什么却露出尴尬的笑呢？
父亲是老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。但父亲一辈子都低眉顺眼惯了，他身上有着中国农民的传统特点。
好久之后，父亲又像问自己又像是问我：“这人怎么了？” 怎么了呢，父亲老了。
父亲问自己、问我，也可能问读者。
理解在艰苦中奋斗抗争的中国农民，尊敬所有想通过艰苦奋斗改变命运的人们。
人应该有人生目标，并且在人生目标实现后，更要树立新的目标，才不致让自己感到迷茫失落。
反常：结尾是个问句，为什么作者用了逗号，本该悲凉的“父亲老了”，作者却使用了平淡的句号？
这就是乡村农民最真实的一生，父亲的伟大之处，就在与他跟许许多多的农民一样，虽然一无所有，但是他们艰苦创业。
以父亲为代表的这些一无所有但依旧艰苦创业的草根阶层，正是我们民族文化中最厚重的那级台阶！
虚构的情节+塑造的人物形象
小说家一般将主题隐藏在人物的性格命运之中，需要读者去揣摩感悟。
利用课后的“阅读提示”利用自读课文的旁批利用单元导语中的提示
灯祭（节选）迟子建 父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。 从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，“啪”的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。灯的底座是圆形的，木制，有花纹，面积比灯罩要大上一圈，沿边缘对称地钻两个眼，将铁丝从一只眼穿过去，然后沿着底座的直径爬行，再扎入另一个眼中，铁丝在手的牵引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展，两个端头一旦汇合扭结在一起，灯座便大功告成了。那时候从底座中心再钉透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时，轻轻捧起灯罩，“嚓”地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。
读一读，品一品迟子建写作本文的深意。
父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，他总要捡回五六个瓶子才能做成一个。不是把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然无恙地保持原状，再不就是炸成功了，一看却是一只猪肉罐头瓶子，怎么擦都浑浊，只好弃了。 …… 正月十五到了。这天是我的生日。二十八年前，一个落雪的黄昏，我降临人世了。那时窗外还没有挂灯，天似亮非亮，似冥非冥，父亲便送我一乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来幼时父亲送给我的那盏灯了。走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父亲，正月十五这一天，父亲的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。嚓地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的房子在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。这是我送给父亲的第一盏灯。那灯守着他，虽灭犹燃。
文中的“父亲”在建成有高台阶的新屋后，并未感觉自己的地位提高了，反而若有所失。其实，每个人心中都有自己的“台阶”，对此，你如何看？
无论是个体或群体，特定的时代、特定的地域、特定的风俗、特定的经历可能会影响他们的想法、做法和人生追求，只要他们的追求不损害他人或社会的利益，我们都应该理解和尊重他们的选择。