小学数学人教版二年级下册用2～6的乘法口诀求商教案

这是一份小学数学人教版二年级下册用2～6的乘法口诀求商教案，共2页。教案主要包含了谈话引入，探索学习，拓展应用，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
二
课时
7
课题
用除法解决实际问题
内容
课本P23页例3，练习五1～3题。
课型
新授课
教学
目标
1、使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。
2、通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密
联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。
3、使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。
教学
重难点
重点
解答简单的除法应用题。
难点
如何引导学生探索解决除法应用题的方法。
教学方法
引导法、讲授法
学生学法
自主+合作
教学
准备
教师准备
多媒体课件、格子图
学生准备
练习本
教
学
目
标
教学内容
二次备课
一、谈话引入
出示例3主题图。
（1）说说你看到了什么？分组交流从图中了解到的信息。
（2）全班汇报。
二、探索学习
1、 教学例3
（1）从图中你能提出数学问题吗？讲给你的同桌听听。
（2）学生讨论、交流、汇报：
*一共有15只蚕宝宝，平均放在3个纸盒里，每个纸盒放几只？
*一共有15只蚕宝宝，每个纸盒里放5只，要用几个纸盒？
（3）第一个问题该怎样解答？说说这样解答的理由。
第二个问题怎么解答？试试看能给大家讲讲为什么这样计算的理由吗？
（4）你能说出算式表示的意思吗？
（5）怎样验证？让学生 说说验证的过程
（6）通过解答这2道题，你能发现它们间的关系吗，和你组里的同学讨论讨论。
2、出示课题
板书：解决问题
用学过的知识解决了一些生活中的问题。
教学内容
二次备课
教
学
过
程
三、拓展应用
1、引导学生完成P24页“做一做”。请学生观察情境图后用自己的语言讲
小刺猬运水果的故事，引发学习兴趣。鼓励学生根据图中提供的信息，提出不同的问题并解答。
2、学生从图中搜索解决问题所需的信息。独立解决书中提出的问题。
3、要求学生独立完成练习五1~3。
教师巡视、指导。
做完的同学选择一道题和同桌交流一下你是怎样计算的？
四、课堂总结:
今天的学习你有什么收获？
板书设计
找：已知条件
解决问题 问题
想 ：列式 15÷3＝5（只 15÷5＝3（个）
查 ：验证
教
学
反
思