高中地理第一节 自然环境的整体性评优课ppt课件

这是一份高中地理第一节 自然环境的整体性评优课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了目录contents，自然环境的组成，地形地貌，动物植物，气候条件，自然环境的整体性，深居内陆，气候全年高温多雨，活动环节，地形因素等内容，欢迎下载使用。

树袋熊又称考拉，分布在澳大利亚分水岭东北部、东部沿海岛屿和内陆低地的桉树林中，主要以桉树叶为食。树袋熊集中分布区也是人类喜欢的定居之地。因受人类活动的干扰，树袋熊面临很大的生态威胁。当地居民认为，人类集中居住干扰了树袋熊的生活，于是把房屋分散建于桉树林中。可事与愿违，分散居住的结果，反而对树袋熊栖息地造成更大的威胁。
改变了生物这个因素。破坏植物，导致食物减少，栖息地范围缩小，进一步导致气候、水文等方式变化，破坏树袋熊生存环境的整体性。
气候适宜，地形平坦，水源较充足，所以同时为人类和树袋熊集中分布地区。人类分散居住对树袋熊栖息地的影响范围反而扩大了，同时建于桉树林中也缩小了树袋熊找食的区域。
某地区自然环境中的植被遭到大规模破坏之后，地表的蓄水能力下降，地面径流增加，对土壤冲刷加剧，造成水土流失，大气湿度减小，气候日渐干旱，整个自然地理景观发生了变化。
青藏高原的隆起使得印度洋上的暖湿气流很难从南亚进入我国的西北地区，造成我国西北地区干旱少雨，整体地理环境往干旱方向进行演化。 另一方面，青藏高原与蒙古高原将西北地区夹在中间，形成一个走廊，当西伯利亚的冷空气南下时，只有这一个能道，加强了西北地区冬季风。
Q:青藏高原的隆起对我国西北地区有什么影响？说明了什么？
整体性的表现体现在不同尺度的地理环境中
大到全球尺度的海陆关系，
小到地方性尺度的森林系统。
自然地理系统：指各自然地理要素通过物质流、能量流和信息流的作用，结合而成的具有一定结构和功能的整体。
首先，什么是自然地理系统？
2.2自然环境结构和功能的整体性
组分结构多样系统整体性强抗干扰能力强稳定性好
组分结构简单功能不协调稳定性较差
2.自然环境整体性的表现
随着时间的推移，自然地理系统发展的方向、强度、形式会发生变化。
2.3自然地理系统整体性的演替
周期性的日变化、年变化是在现有结构中产生的，一般不会导致系统的演替。 当演变强度超过稳定阈限时，系统结构就会遭到破坏，重新建立起新的功能，形成新的平衡。这便形成了自然地理系统整体性的演替。
就苏门答腊岛的地理位置来看，当地应属于热带雨林景观。而由于海拔等因素的影响，该岛热带雨林景观分布较少。该岛西海岸经常遭受“印度洋拍岸浪”的袭击。这是一种高高卷起的拍岸浪，呈一长排或两排、三排向海岸推进，冲击力量甚大，可把渔船举至浪巅，然后翻转倒下。该岛西海岸年降水量3000毫米，山区达4500-6000毫米；山脉东坡至沿海平原年降水量2000-3000毫米；岛的南北两端年降水量仅1500-1700毫米。
1.阅读下列材料，完成相关任务。
（1）运用整体性原理，分析导致苏门答腊岛热带雨林景观分布有限的原因。
（2）运用整体性原理，解释苏门答腊岛缺少天然良港的原因。
（3）导致苏门答腊岛降水空间差异的主导地理因素是什么？_______
由于以山地为主，海拔较高，不适宜雨林生长，所以雨林景观分布有限。
由于印度拍岸浪的袭击，风大浪急，不利于港口建设。
各地区之间的环境状况是相互影响的
美洲鹤属于世界稀禽之一，体态优雅，鸣声嘹亮，其高声鸣叫能传播到3千米开外的地方，又称高鸣鹤；其大部分时间生活在湿地里，被戏称为“水中老人”。
美洲鹤曾广泛分布与北美洲大陆湿地。随着移民的到来，大量湿地被排干后变成湿地。人们修筑房屋、道路、沟渠等，使得美洲鹤栖息地严重破碎化，再加上猎杀和拾卵，其生存受到极大威胁。如今，美洲鹤逐渐从北美洲大陆湿地上消失，已成为世界濒危鹤类之一。
（1）从整体性角度说明移民在开发土地资源时导致湿地减少的原因。
（2）为什么尽管恢复了部分区域被破坏的湿地环境，但要恢复美洲鹤原来的 生活环境却仍有很多困难？
（3）从整体性角度分析，为什么人工训练美洲鹤并野外放飞，实验 成功的难度非常大？
排干湿地中水分，土壤变干；在土地上进行耕地、修筑房屋、道路等，湿地大量减少。
人工训练环境和野外环境存在较大差异
部分被破坏的湿度环境恢复没有改变整体环境的恢复。
2.根据教材5-3，绘制一幅地形、气候、水文、生物、土壤等自然地理要素间的相 互关系示意图，并以我国西北内陆为例，阐明各要素间的关系？
Q1:读某区域地理环境变化示意图，回答1-2题。
2.该区域地理环境的变化主要体现了地理环境的( )
1.引起该区域环境变化的根本原因是( )