初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 5 Why do you like pandas?Section B学案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 5 Why do you like pandas?Section B学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，主备教师课前建议，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
【学习重难点】
重点：掌握大课文中一些重要的短语
难点：学习用思维导图来理解课文。
【主备教师课前建议】
1.建议教师在讲授大课文时进行思维导图2.建议在授课过程中对学生进行思想教育,教育学生要爱护动物，保护动物，人类和动物是好朋友。
【教学过程】
一、自主学习
I.学生自学新单词(教材P5-6的单词)，看谁记得又快又准。
II.根据句意及首字母或汉语提示完成句子。
1.Sme animals are in great danger. We shuld prtect(保护)them.
2.The students in Thailand want t save the elephants.
3.Red is a symbl f gd luck in China.
4.D yu like animals in the z?
5.The lazy by ften frgets t d his hmewrk.
6.Peple usually kill sme small animals fr their meat.
7.Elephants can find places with fd and water after walking fr a lng time.
8.Peple cut dwn(砍倒)many trees s sme animals are lsing their hme.
备课拓展：
二、合作探究
1.利用2c 的思维导图，组织学生自己阅读2b 课文，尽力完成。此环节，可以让学生初步对大课文内容有所了解，有利于下一步详细地学习。
2.把大课文分成四个部分，安排四个小组，合作阅读，理解课文，讨论知识点。在讨论结束后，小组成员展示自己的知识理解，并可以把有疑问的问题提出来，其他小组来解决。如果还有困难，就老师来点拔。
3.在整体学习大课文后，组织学生再次利用思维导图简单的复述本课内容，可以不是原文的顺序，只要把课文主要内容用正确的语言叙述出来即可。
4.小习作练习：My Favrite Animal
备课拓展：
三、点拨提升
1.frget t d 和frget ding 的区别：
frget t d 忘记要去做某事。 (未做)
frget ding 忘记做过某事。 (已做)
The light in the ffice is stil n. He frgt t turn it ff.
办公室的灯还在亮着，它忘记关了。(没有做关灯的动作)
He frgt turning the light ff.
他忘记他已经关了灯了。 ( 已做过关灯的动作)
Dn't frget t cme tmrrw.
别忘了明天来。 (t cme动作未做)
典型例题
---- The light in the ffice is still n.
---- Oh，I frgt___.
turning it ff B. turn it ff C. t turn it ff D. having turned it ff
答案:C。由the light is still n 可知灯亮着，即关灯的动作没有发生，因此用frget t d sth.
而frget ding sth表示灯已经关上了，而自己忘记了这一事实。此处不符合题意。
2. remember t d 和remember ding 的区别
remember t d 意思是记住去做某事,表示这件事情还没有做.
Eg: Remember t turn ff the lights when yu leave the rm.
在你离开房间之前,记得把灯关了.(现在还没有关灯)
remember ding 意思是记得做过某事,表示这件事情还已经做了
Eg: I remembered tuning ff the lights when I left the rm.
我记得我关灯了,当我离开房间的时候.(灯已经关了)
3.things made f ivry 象牙做成的东西
此处made 是make 的过去分词形式，在这里做things 的后置定语。
如：a by called/named Bb一个叫做Bb的男孩; a bk written by Lu Xun 一本鲁迅写的书
4. be made f和be made frm都表示“由……制成”，主语为制成品。
be made f 表示制成成品后，仍可看出原材料是什么，保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。如： The desk is made f wd．桌子是由木头做成的。
2.be made frm 表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认。如：
Paper is made frm wd．纸是木头做的。
The wine is made frm grapes. 这洒是由葡萄做成的。
5.s many , s much , s little, s few 的用法
s many +可数名词复数: 如此多的… 如： s many rules, s many peple
s much+不可数名词： 如此多的… 如： s much husewrk, s much infrmatin(信息)
s little +不可数名词： 如此少的… 如： s little time , s little rain
s few +可数名词复数:如此少的… 如： s few friends , s few trees
6.in great danger 处于极大的危险之中， 此处danger 是名词，不可数
dangerus adj. 危险的 It’s dangerus t play ftball in the street.
7.ne f the 复数名词， 表示 “…中的一个”，此处ne 是代词，引结构的主语是ne,因此，此结构做主语时， 谓语与ne 一致， 用单数。
One f the students is frm America. Students 用复数，谓语用单数is.
8.stuents frm Thailand 此处frm Thailand 是介词短语，用作后置定语，修饰students,翻译成：来自泰国的学生。 注意区分于The students are frm Thailand.
9.places with fd and water 有食物和水的地方
此处with 是介词，表示“带有，拥有”如： a htel with a swimming pl, a girl with shrt hair
with 其它用法
1.用某种工具，如：write with a pen, cut things with a knife
2.表示与…一起，和 如 ：play with my friends
3.在…身上，在…身边 如： take sme mney with me
4.表示“随着，与…同时 ”， 如：With these wrds, he left the rm.
类别
课时要点
重点单词
save(v.)救；救助
symbl(n.)象征
flag(n.)旗；旗帜
frget(v.)忘记；遗忘
place(n.)地点；位置
water(n.)水
danger(n.)危险
cut(v.)砍；切
dwn(adv.)(坐、躺、倒)下
(prep.)向下；沿着
tree(n.)树
kill(v.)杀死；弄死
ivry(n.)象牙
ver(prep.)超过，多于；在……上方
重点词组
get lst迷路
be in(great)danger处于(极大)危险之中
cut dwn砍倒
（be）made f 由……制成的
重点句式
1.We are students frm Thailand, and we want t save the elephants.我们是来自泰国的学生，我们想拯救大象。
2.Peple cut dwn many trees s elephants are lsing their hmes.人们砍掉了许多树，因此大象失去了它们的家园。
3.I dn’t like tigers because they’re really scary.我不喜欢老虎，因为他们真的非常可怕。
1.als
也；而且
2.peple
人；人们
3.hme
家；活动本部;到家；在家
4.make
使成为；制造
5.tday
今天
6.center
中心；中央
7.weekend
周末
8.teach
教；讲授
9.musician
音乐家
10.be gd with…
善于；对……有办法
11.make friends
结交朋友
12.help(sb.)with sth.
在某方面帮助某人
13.n the weekend
(在)周末
17.(be) made f
由……制成的