江西省吉安市遂川县2022-2023学年一年级上学期期末语文试卷（有解析）

2022-2023学年江西省吉安市遂川县一年级（上）期末语文试卷

1.  我会给下面的拼音分类。

声母：______
韵母：______
整体认读音节：______

2.  我会用“横线”划出加点字的正确读音。

3.  我会读拼音，写词语。

4.  我会比一比，再组词。

木 ______  出 ______  刀 ______  好 ______

禾 ______  山 ______  力 ______  妈 ______

5.  我会找反义词，连一连。

6.  我会把下列词语中不是同一类的词语圈出来。

(1) 苹果 面包 帽子 饼干 ______

(2) 小船 星星 太阳 月亮 ______

(3) 飞鸟 小鱼 青蛙 树叶 ______

(4) 春天 夏天 雪天 秋天 ______

(5) 西方 南方 北方 方面 ______

7.  我会连一连。

碧绿碧绿的   太阳

火红火红的   棉花

雪白雪白的   落叶

金黄金黄的    小草

百尺竿头    后人乘凉

前人栽树    更进一步

又疑瑶台镜    能开二月花

解落三秋叶    飞在青云端

8.  我会展示笔顺。

(1) “出“字一共有 ______ 笔，第四笔是 ______ 。

(2) “问“字一共有 ______ 笔，第二笔是 ______ 。

9.  我会按要求填序号。
①狗②色③好④写⑤叶⑥要⑦谁⑧花
上下结构 ______
左右结构 ______

10.  我会按课文内容填空。
①一二三 ______五，金木 ____________土。
②一边多，一边 ______，一堆杏子一 ______桃。
③小鸡画 ______叶，小马画月 ______，他们都是雪地 ______的小画家。

11.  我会照样子，写词语和句子。（不会写的字用拼音代替）

(1) 例：又长又软
又 ______ 又 ______
又 ______ 又 ______

(2) 例：水渐渐升高了。
______ 渐渐 ______ 。

(3) 例：天那么高，那么蓝。
______ 那么 ______ ，那么 ______ 。

(4) 例：谁的尾巴长？
______ ？

12.  我会读一读，做一做。
ㅤㅤ蚂蚁非常想到天上去旅行，可是它不会飞。
ㅤㅤ蒲公英主动帮助蚂蚁。于是，蚂蚁抱着蒲公英的种子飞上了天。蚂蚁在天上看到了蓝蓝的天、白白的云、飞来飞去的小鸟、高高的山、清清的水……

(1) 这篇短文共有 ______ 个自然段，第二自然段有 ______ 句话。

(2) ______ 想到天上去旅行， ______ 帮助了蚂蚁。

13.  我会看图写话。
（提示：看看图上都有谁，她们在干什么，想想她们会说什么，把这些写下来。不会写的字用拼音代替。）

答案和解析

1.【答案】w h z,ou ai eng,ri yin yuan

【解析】故答案为：
w h z
ou ai  eng
ri  yin  yuan
本题考查了学生对于声母、韵母、整体认读音节的掌握。完成此类题目较简单，结合对拼音知识的学习完成。
声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母表：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
 

2.【答案】zhī,dì,zhǎng,jiào,zháo,shǔ

【解析】只：读[zhī]时，指单独的。读[zhǐ]，表示仅限于某个范围。故在“一只”中读“zhī”。
地：读[dì]时，指人类生长活动的所在。读[de]时，是结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语。故在“地方”中读“dì”。
长：读[cháng]时，指两点之间的距离大（跟“短”相对）。读[zhǎng]时，指生长；成长。故在“长大”中读“zhǎng”。
觉：读[jué]时，指人或动物的器官受刺激后对事物的感受辨别。读[jiào]时，指睡眠（从睡着到睡醒）。故在“睡觉”中应读“jiào”。
着：读[zhe]时，指表示动作的持续。读[zháo]时，指入睡。故在“睡不着”中读“zháo”。
数：读[shù]时，指数目。读[shǔ]时，指点算。故在“数不清”中读“shǔ”。
故答案为：
zhī    dì   zhǎng
 jiào   zháo    shǔ
本题考查多音字。多音字是指具有固定字形的一个字有多个读音，其读音、用法和词性各有区别。作答此类题要求我们在日常学习中要多加积累，识记字音字义。
对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
 

3.【答案】人才,同学,自己,工厂,白云,东西

【解析】故答案为：
人才   同学   自己
工厂   白云   东西
考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。
 

4.【答案】伐木,出去,大刀,好人,禾苗,山上,力气,妈妈

【解析】例如“木”与“禾”，音不同，部首不同，义不同。木：树木。可组词“伐木”。禾：禾苗，特指水稻的植株。可组词“禾苗”。
故答案为：
伐木   出去   大刀   好人
禾苗   山上   力气   妈妈
本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。
形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。
 

5.【答案】故答案为：
 

【解析】本题主要考查学生对反义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之意思相反的词语。
掌握了找反义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找反义词就容易多了。
 

6.【答案】【小题1】帽子

【小题2】小船

【小题3】树叶

【小题4】雪天

【小题5】方面

【解析】（1）“帽子”属于衣帽类，其他都是食物。
（2）“小船”是事物，其他都是天体。
（3）“树叶”不是动物，其他都是动物。
（4）“雪天”不属于季节，其他都是季节。
（5）“方面”不是方向，其他都是方向。
故答案为：
（1）帽子；
（2）小船；
（3）树叶；
（4）雪天；
（5）方面。
本题考查了学生进行词语分类的能力。完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。
完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
 

7.【答案】中间是“的”，前面是形容词，则后面需要搭配合适的名词，如“火红火红的太阳”。
故答案为：
碧绿碧绿的——小草
火红火红的——太阳
雪白雪白的——棉花
金黄金黄的——落叶
百尺竿头——更进一步
前人栽树——后人乘凉
又疑瑶台镜——飞在青云端
解落三秋叶——能开二月花

【解析】本题考查了词语搭配、古诗文默写和成语。完成本题要注意认真分析所给词语的类型，然后根据词语特点填写搭配内容。
词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
 

8.【答案】【小题1】5,竖折

【小题2】6,竖

【解析】（1）“出”的笔顺：竖折、竖、竖、竖折、竖，共5笔，第四笔是“竖折”。
（2）“问”的笔顺：点、竖、横折钩、竖、横折、横，共6笔，第二笔是“竖”。
故答案为：
（1）5 竖折；
（2）6 竖。
考查了基本笔画和笔顺规则。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。
笔顺在一定笔程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
 

9.【答案】②④⑥⑧,①③⑤⑦

【解析】上下结构的字：色、写、要、花。
左右结构的字：狗、好、叶、谁。
故答案为：
②④⑥⑧
①③⑤⑦
考查了间架结构。主要考查学生对汉字八种结构的结构方式、间架比例的理解和掌握情况。本题是根据题干提供的字按要求分类。
字的间架结构主要考查学生书写能力，能把字写好，写美观，写出汉字的艺术之美是学生应掌握的基本功。只要方法得当，再加上细心观察，同学们定会写出一手漂亮的好字的。
 

10.【答案】四,水,火,少,个,竹,月牙,里

【解析】①选自《金木水火土》。
②选自《大小多少》。
③选自《雪地里的小画家》。
故答案为：
①四水土；
②小个；
③竹月牙里。
本题考查了现代诗文默写。完成此类题目不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。
在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
 

11.【答案】【小题1】高,壮,细,长

【小题2】时间,过去了

【小题3】海,蓝,大

【小题4】谁的书包

【解析】（1）“又长又软”形式为“又A又B”，仿写时注意。
（2）例句形式为“……渐渐……”，仿写时注意。
（3）例句形式为“……那么……，那么……”，仿写时注意。
（4）例句是疑问句，仿写时注意。
故答案为：
（1）高壮
细长；
（2）时间过去了；
（3）海  蓝大；
（4）谁的书包。
本题考查词语仿写和句子仿写。作答此题重点是找出所给词语的特点，然后据此仿写。
在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进行分类整理。
 

12.【答案】【小题1】两,3

【小题2】蚂蚁,蒲公英

【解析】（1）考查了数自然段和句子。自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成的段落。它的特点就是在行文时用开头空下两格的方式，来表示一个自然段的形成。据此判断短文共有两个自然段。数句子应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。阅读第二自然段可知有3句话。
（2）考查提取信息的能力。由“ㅤ蚂蚁非常想到天上去旅行”“蒲公英主动帮助蚂蚁”可知答案。
故答案为：
（1）两 3；
（2）蚂蚁 蒲公英。
本文描写了蚂蚁在蒲公英的帮助下实现了去天上旅游的愿望，文章内容充满童趣，生活活泼。
本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。
 

13.【答案】认真观察图片，想想图上都有谁，她们在干什么，想想她们会说什么？结合图片内容写话。
故答案为：
      周六的下午，小红写完作业后，看到妈妈正在洗衣服。小红说：“妈妈，我帮你吧！”说着，小红将妈妈洗完的衣服晾晒起来，妈妈夸小红长大了。

【解析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。
写话是小学语文中常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。