语文一年级下册4 四个太阳教案设计
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这是一份语文一年级下册4 四个太阳教案设计,共2页。教案主要包含了 学习目标,重点难点,学法指导,教具学具,课时安排,学习目标,学习过程等内容,欢迎下载使用。
《四个太阳》主备人: 年级:一年级下册 【 学习目标】
1.认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么。【重点难点】1.认识13个生字,会写6个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。【学法指导】自主探究、合作交流【教具学具】教学机、多媒体课件、导学案【课时安排】2课时第一课时【学习目标】1.认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 【学习过程】一. 导入示标同学们知道天空有几个太阳吗?……天空中有没有四个太阳呢?今天我们就来学习《四个太阳》,读了课题你想知道什么?二、自主探究1.找出课文中要求认读的生字,自读。2.自学“我会写”的生字 园 因 为 脸 阳 光(1)拼音;(2)结构;(3)部首;(4)组词 采用自己最喜欢的识字方法:
提示:编字谜、加偏旁、换偏旁、做动作三、合作探究1.“开火车”读“我会认”的生字。2.“我会写”生字 (1)小组交流识字方法分组说说自己喜欢的记字方法。
(2)说说难写的字和容易写错的字。
(3)师范写,学生观察字在田字格中的位置。
注意指导偏旁和部件的占格位置,把字写正确,写美观。
(4)学生练习。3.小组互助读通课文。四、总结延伸想一想,你学会了哪些知识?(识字、读课文、课文内容等)五、板书设计 第二课时【学习目标】正确、流利、有感情地朗读课文。【学习过程】一、导入示标今天我们继续学习《四个太阳》。看看这四个太阳分别是什么样子。二、自主探究我画了个( )的太阳,挂在( )的天空。我画了个( )的太阳,送给( )。我画了个( )的太阳,照亮( )。三、合作探究1、小组讨论绿绿的太阳------说说炎热夏天、烈日当空时的感受和愿望,体会它所带来的清凉,指导朗读。金黄的太阳------想像秋日果园的景象,表演“落叶邀请小伙伴品尝水果”的情景。红红的太阳------说说“漫天飞雪”的感受和心愿,指导朗读,体会它所带来的温暖。多彩的太阳------交流春景,联系旧知,感悟想像之美,指导有感情地引读、赛读、齐读。2、分组汇报四、总结延伸仿照课文,联系课前所画的太阳,说说“我画了一个什么样的太阳,我是怎么想的?”五、板书设计四个太阳多彩的太阳 送给春天 绿绿的太阳 送给夏天。金黄的太阳 送给秋天 红红的太阳 送给冬天
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