人教部编版一年级下册9 夜色学案

这是一份人教部编版一年级下册9 夜色学案，共2页。
导学案科目语文课题9.夜色主撰人 授课年级一年级课时安排  2课时用案人 授课班级 授课时间 学习目标1、正确、流利的朗读课文。背诵课文。2、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。3、真确认读本课十三个生字，会写六个生字。学习重点难点1、认读本课十三个生字。2、真确有感情的朗读课文，并使孩子们在亲近自然，热爱生活的教育中，培养良好的心理品质。学具使用1.拼音卡片。2.多媒体课件。导学流程过程学案导案个性化备课导入1.同学们，我们在学习新课之前老师想听听你们背诗，谁能给老师背一首诗，请举手。2. 学生之间相互讨论，把自己眼中的夜色说给同桌听，并交流感受。1.同学们，我们在学习新课之前老师想听听你们背诗，谁能给老师背一首诗，请举手。2.你们喜欢这首诗吗？谁知道这首诗写的是什么时候的景色？
    3.你能给大家谈一谈你眼中的夜色是什么样的吗？ 出示目标1、正确、流利的朗读课文。背诵课文。2、针对学生胆小的心理，在亲近自然、热爱生活的教育中培养学生良好的心理品质。3、真确认读本课十三个生字，会写六个生字。  自主学习1、学生按自己的方法边读课文边识字。2、小组内利用生字卡片检查生字，认识多的给予小红花奖励。3、借助汉语拼音认读课文之后，出示去掉拼音的课文，要求认读。1.同学们遇到不认识的字，你们怎么办？选择你自己喜欢的方法记住它。    2. 一个人学习快乐吗？你们愿意以小组的形式学习吗？ 合作探究1、播放课文配乐录音，大家认真听。2、学生听教师范读，听后谈谈你自己的收获。3、学生根据课文提出问题，把握主线：这个小朋友开始时怎样怕黑，后来为什么又不怕了？黑夜中都有那些美丽景色？然后带着问题读课文。1、引导学生初步感知〝我〞的心情变化。随机板书。2、提问：听完后你明白了什么？3、师：你们理解的真好，知道了课文的大概意思。谁还有读不明白的地方？ 展示交流1、学生根据课文提出问题，把握主线：这个小朋友开始时怎样怕黑，后来为什么又不怕了？黑夜中都有那些美丽景色？然后带着问题读课文。2、学生根据自己的生活经验想象小朋友看到的美丽的事物。1、引导学生初步感知〝我〞的心情变化。随机板书。2、教师根据学生反馈情况，随机点拨。重点感悟“原来花草都像白天一样微笑”。引导学生将读书思考同朗读体会相结合。 达标测评1、猜词游戏。2、背诵课文。3、美读课文。4、搜集所学生字。5、学生根据自己的生活经验自由谈论眼中的夜色。6、学生齐读课题1、学生和教师一起表演一起唱。2、利用生字卡片检查生字的识记情况，对全读对的同学奖励小红星。 纠错巩固1、学生按自己的方法边读课文边识字。
2、以小组为单位选择自己喜欢的形式汇报读文情况。（可小组齐读，也可个别学生代表）3、其他学生听后评议。4、学生听教师范读，听后自由谈论自己收获。  学后反思 目标完成      问题所在      努力方向     年级组长签名：                         时间：  年   月    日