粤沪版物理八下 第七章 运动和力 章末复习课（课件+教案）

复习目标

1.知道要判断物体是否运动首先要选取参照物，能举例说明机械运动的相对性。

2.知道速度的定义、公式和单位，会用速度公式进行计算。

3.能判断出什么是匀速直线运动和变速直线运动，并会测量物体运动的速度。

4.认识和理解牛顿第一定律。

5.知道什么是惯性，会用惯性知识解释自然界和生活中的有关现象。

6.通过实验和推理，探究物体不受力时怎样运动，体会“理想实验”的科学方法。

7.知道二力平衡的条件，以及二力平衡时物体的运动状态。

8.了解物体在非平衡力作用下运动状态是变化的。

要点回顾

一、运动的描述

1．机械运动：一个物体相对于另一个物体__________的变化。

2．参照物：

（1）定义：研究物体运动和静止时，作为__________的物体。

（2）运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止，取决于所选的____________。即选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般__________。

二、运动的快慢

1．比较物体运动快慢的两种方法：

（1）相同时间内比较___________，通过路程______的运动得快。

（2）通过相同路程比较_________，所用时间______的运动得快。

2．速度：

（1）意义：描述物体_______________的物理量。

（2）定义：____________________之比。

（3）公式：__________。

（4）单位及换算：1m/s＝____km/h。

（5）类型：

①匀速直线运动：物体沿直线且速度___________的运动。

②变速直线运动：物体做直线运动，速度___________的运动。

3．平均速度及测量：

（1）平均速度：总路程与总时间的_________。

（2）测量原理：__________。

三、测量物体运动的速度

1．实验原理：_________________。

2．实验设计和步骤：

（1）用___________测量路程，用_______________测量时间。

（2）分别测量出前半路程、后半路程、整个路程的距离及对应的时间。

①前半段路程：让小车从斜面的_________开始自由下滑，用停表记录小车到达_________时需要的时间t1。

②整个路程：重新让小车从斜面的_________开始自由下滑，用停表记录小车到达斜面底端时需要的时间t。

3．实验数据的处理与分析:

（1）前半段的平均速度：v1＝_________。

（2）后半段的平均速度：v2＝_________。

（3）整个路程的平均速度：v＝________。

4．问题探究：

（1）在实验中为什么斜面的坡度不宜过大？

_________________________________________________________。

（2）如何测量小车通过斜面后半段路程所用时间？

_________________________________________________________。

（3）怎样保证时间测量的有效性？

_________________________________________________________。

四、科学探究：牛顿第一定律

1.探究阻力对物体运动的影响

（1）给水平木板表面铺上粗糙程度______的物体，观察小车从同一斜面的______由静止滑下后在不同粗糙程度的表面上运动的距离。

（2）在同样条件下，水平面越光滑，小车所受的阻力越______，速度变化越______，运动距离越_______。

（3）如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，小车将_________________。

2.牛顿第一定律

（1）一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持________________状态或________状态。

（2）牛顿第一定律是在大量________基础上，通过________抽象概括出来的。

3.惯性

（1）牛顿第一定律的一个重要成果是揭示了任何物体都有保持原来的_________或________________状态的性质，物理学上把物体的这种性质称为惯性。因此，牛顿第一定律又被称为_______定律。

（2）惯性和惯性定律的不同之处在于：___________是描述物体的运动规律，______是描述物体本身的性质；________是任何物体都具有的。

（3）物体的惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，物体的惯性越_______，它的运动状态越不易被________。

五、力的平衡

1.平衡状态

物体如果在两个力的作用下，能保持_______或_____________状态，我们就说该物体处于平衡状态。这两个力就互称为平衡力。

2.二力平衡的条件

作用在同一物体上的两个力，如果大小_________，方向________，并且_______________________，这两个力就彼此平衡。

3.二力平衡条件的应用

若已知物体处于平衡状态，可以由一个力的__________、_________确定另一个力的__________、_________。

4.力和运动的关系

5. 相互作用力和平衡力的区别

本章热点题型

考点一  运动和静止的相对性

例1  “神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后，携手遨游太空。下列说法正确的是（   ）

A．“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的

B．“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是静止的

C．“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的

D．“神舟飞船”相对于地球是运动的，“天宫一号”相对于地球是静止的

解析：运动和静止是相对的，物体间有位置变化就是发生了相对运动，没有位置变化就是相对静止。“神舟飞船”与“天宫一号”对接后，两者间没有位置变化，相对静止，它们与地球间有位置变化,相对于地球来说是运动的。

答案：C

【方法归纳】参照物的选择及物体运动和静止的判断

跟踪练习1  如图是我国第一代舰载战斗机歼-15在我国第一艘航母“辽宁舰”的甲板上顺利起飞时的情景。以飞机为参照物，飞行员是__________的；以__________为参照物，飞行员是运动的。

考点二   运动的快慢

例2  如图所示是“森林动物”运动会中龟兔赛跑的情景．请你观察情境，比赛开始后，“观众”通过比较_______________________________，判断跑在前面的兔子运动快．由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判员”通过比较_______________________________，判定最先到达终点的乌龟运动得快．物理学中用_______________表示运动快慢的程度．

解析：开始比赛后，“观众”看到跑在前面的兔子运动快，说明了在相同的时间内，兔子通过的路程要大于乌龟通过的路程，是在相同的时间内，比较通过的路程得出的结论．而“裁判员”判定乌龟获胜，是根据跑到终点时，乌龟用的时间较短；是在路程相同的情况下，比较所用时间得出的结论．在物理学中，一般根据单位时间内通过的路程（即平均速度）来判断运动的快慢．

答案：相同时间内比较通过的路程；通过相同的路程比较所用的时间；速度

【方法归纳】比较物体运动快慢的方法有：（1）比较相同时间通过路程的多少；（2）比较相同路程所用时间的多少；（3）比较单位时间通过路程的多少，即速度。

例3  雅安芦山发生地震时，距灾区105km的某驻军部队接到命令立即驱车赶往灾区救援．出发50min后中途遇山体滑坡道路阻断，经2h抢通道路，继续前进40min到达指定地点．救援部队全程平均速度应为（    ）

A．126km/h    B．70km/h    C．52.5km/h    D．30km/h

解析：救援部队救援过程经过的总路程s＝105km，所用的总时间t＝50min+2h+40min＝3.5h；∴整个过程中的平均速度＝＝30km/h．

答案：D

【方法归纳】本题考查了平均速度的计算，平均速度等于总路程和总时间的比值，本题中求出总时间是解题的关键．

跟踪练习2  日常生活中，比较物体运动的快慢有两种方法：如图所示百米赛跑过程中两运动员___________（选填“甲”或“乙”）较快，因为在相等的时间内该运动员运动的___________较大。最终成绩甲、乙两运动员分别为12s、13s，那么___________（选填“甲”或“乙”）较快。

跟踪练习3  汽车司机座位前安装有速度计，它可以指示汽车的行驶速度，如果速度计的指针位置如图所示，汽车用这个速度行驶30min通过的距离是_________m．已知泰州到南京的公路里程是154km，那么汽车从泰州出发，以这个速度行驶，_________h可到达南京。

考点三  运用图像描述运动

例4  （多选）甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s-t图像如图所示，由图像可知（   ）

A．两物体在0～10 s内都做匀速运动，且v甲＞v乙

B．两物体在15～20 s内都做匀速运动，且v甲＜v乙

C．两物体在15 s末相遇，且0～15 s内通过的路程相等

D．两物体在20 s末相遇，且0～20 s内通过的路程相等

解析：对于同一个物体来说，在速度v一定时，物体通过的距离为s=vt，由公式可知s与t成正比，其s-t图像是一条过原点的直线，反过来，若图像是一条过原点的直线，则说明物体的速度不变，即物体在做匀速直线运动，所以两物体在0～10 s内都做匀速运动，又由可知，在相同的时间内，s甲＞s乙，所以v甲＞v乙，故A选项正确；在15～20 s内，甲物体的路程不变，所以甲物体没有运动，而处于静止状态，所以B选项错误；由题图可知，两物体在路程都是100 m时相遇，此时所用的时间都是15 s，故C选项正确，D选项错误。

答案：AC

【方法归纳】做图像题的方法

跟踪练习4  如图是某物体运动的s-t图像，则能与之相对应的v-t图像是（   ）

考点四   惯性

例5  如图拨动簧片使簧片弯曲变形，松开后能把砝码与支架之间的金属片弹出，砝码并没有随金属片飞出，而是落在了支架上，则下列说法中正确的是（    ）

A．力改变了簧片的运动状态

B．金属片飞出，说明金属片没有惯性

C．金属片离开簧片能继续向前飞是受到惯性的作用

D．砝码能落到支架上是由于受到了重力的作用

解析：拨动簧片，力使簧片发生了形变，力改变了簧片的形状，故A错误；任何物体都具有惯性，金属片也具有惯性，故B错误；惯性是物体的一种性质，不是力，不能说受到惯性的作用，故C错误；砝码由于受到重力的作用最后落到支架上，故D正确。

答案：D

例6  关于惯性现象，下列说法错误的是（   ）

         甲              乙               丙             丁

A．甲图中，轰炸敌方阵地时飞机要提前投弹

B．乙图中，车顶滴漏瓶A滴下的水滴落在B点，小车可能向西加速行驶

C．丙图中，正在快速上升的热气球下吊一重物，若绳子断裂，重物将立即下落

D．丁图中，汽车紧急刹车时人向前倾倒

解析：高空飞行的飞机要击中地面上的目标，必须提前投弹，这是因为炸弹具有惯性，离开飞机后仍继续向前飞行，故A正确；当车突然向西加速或向东减速时，水滴由于惯性还要保持原来的运动状态，所以会落在A点的右下方B点，故B正确；热气球及重物都以相同的速度匀速竖直上升，若绳子断开，重物与热气球脱离，但由于惯性，重物会继续向上运动一段距离，由于重物受到重力的作用，向上的速度越来越小，最后重物向下运动，故C错误；由于人和车一起向前运动，当突然刹车时，汽车停止运动，人身体的下部也跟着停止运动，但人身体的上部由于惯性仍保持原来的运动状态，所以向前倾，故D正确。

答案：C

跟踪练习5  如图所示，玻璃水箱中有一个气泡和一块石头，本来都处于静止状态，现在用水平向右的外力猛推水箱，水箱加速时，则相对于水箱（   ）

A．气泡和石头都向左运动 

B．气泡和石头都向右运动 

C．气泡向右运动，石头向左运动 

D．气泡向左运动，石头向右运动

跟踪练习6  宇宙飞船在太空运行时，关闭所有发动机，飞船由于_____仍会继续飞行，在飞行过程中燃料逐渐消耗，飞船的惯性_____；飞船通过喷射燃气实现变轨和变速，_____（选填“向前”或“向后”）喷气时飞船受到向前的力而变速，这说明物体间力的作用是_____的。

考点五  力的平衡

例7  如图所示是测量物体A所受滑动摩擦力的实验，将物体A放在水平木板上，用弹簧测力计拉着物体A向右匀速运动，下列说法中正确的是（    ）

A．弹簧测力计可以不沿水平方向用力 

B．物体A 只受到弹簧测力计对它的拉力和木板对它的摩擦力 

C．能测出滑动摩擦力是因为A 受到的水平拉力和木板对A的摩擦力是一对平衡力

D．木板对物体A的支持力和物体A对木板的压力是一对平衡力

解析：物体A受到的摩擦力方向水平向左，若弹簧测力计对物体的拉力方向不沿水平方向，则物体A受到的摩擦力与弹簧测力计对物体A的拉力不是一对平衡力，无法测出物体A所受的摩擦力，故A错误；物体A竖直方向受到重力和支持力，故B错误；向右匀速运动时，A受到的水平拉力和木板对A的摩擦力同体、反向、等大、共线是一对平衡力，故C正确；木板对物体A的支持力和物体A对木板的压力没有作用在同一物体上，故D错误。

答案：C

例8  如图所示是一辆静止在水平面上的小车，在其支架的杆上固定一个重力为的小球，关于杆对小球作用力的描述，下列说法中正确的是（    ）

A．力的方向竖直向上，与小球受到的重力是一对平衡力，大小为

B．力的方向沿杆斜向上，大小为

C．力的方向竖直向上，与小球受到的重力是一对平衡力，大小为

D．力的方向沿杆和竖直方向之间的某一方向上，大小为

解析：小球受竖直向下的重力与杆对小球的力；当小车静止时，小球也静止，小球处于平衡状态，受平衡力作用，杆的作用力与重力是一对平衡力，由二力平衡条件得：，方向竖直向上，故A正确，B、C、D错误。

答案：A

跟踪练习7  如图所示，甲、乙两队正在进行拔河比赛，在相持阶段，下列说法正确的是（    ）

A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力

B．甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力

C．甲队对乙队的拉力和乙队对甲队的拉力是一对作用力和反作用力

D．甲队对乙队的拉力和乙队对甲队的拉力是一对平衡力

跟踪练习8  一架遥控直升机模型的质量为，当它悬停在空中时，旋翼提供的向上的升力是_____N（取），当它匀速上升和匀速降落时，旋翼提供的升力是_____（选填“相等”或“不等”）的。在某次竖直爬升的过程中，若四个旋翼同时意外停转，则直升机模型将立即______（选填“加速下落”或“减速上升”）。假设在月球表面上，该直升机模型________（选填“能”或“不能”）旋停在空中。

考点六   两个实验探究

例9  在“探究物体不受力时的运动”实验中，让小车自斜面顶端滑下，小车分别停在如图所示位置。

（1）让小车从斜面同一高度滑下的目的是：使小车到达斜面底端时的________相同。

（2）300多年前，意大利科学家伽利略对类似的实验进行了分析，得出：水平面越光滑，运动的小车受到的阻力越_____，它的速度减小得就越_____，它运动的时间就越_____。他还进一步推理得出：如果水平面绝对光滑，小车受到的阻力为零，它将以_____的状态永远运动下去。

（3）牛顿在伽利略等科学家研究成果的基础上，通过抽象推理概括出了著名的牛顿第一定律。可见，牛顿第一定律_____（选填“能”或“不能”）直接由实验得出。

解析：（1）实验中，让小车从同一光滑斜面的同一高度自由下滑，目的是让小车每次到达水平面时的速度都相同，便于比较。（2）实验表明：接触面越光滑，摩擦阻力越小，小车滑行的距离越远，小车的速度减小得越慢，它运动的时间就越长，由此推理得出：假如小车受到的阻力为零，小车将做匀速直线运动。（3）由以上分析可知，牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是由实验直接得出的。

答案：（1）速度 （2）小  慢  长  匀速直线  （3）不能

例10  如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止状态来探究二力平衡需要满足的条件。

（1）把小车放在较______（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对实验结论的得出更有利。

（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量______（选填“相等”或“不相等”）时，小车静止。

（3）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车会转动，直到两边的拉线__________。

（4）如果将两边的吊盘挂在小车一端的同一挂钩上，且沿同一方向拉小车，可以发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力若平衡，必须满足____________这一条件而设计的一个步骤。

（5）通过上述过程可知：作用在________上的两个力，只有当大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，这两个力才彼此平衡。

解析：（1）把小车放在较光滑的水平桌面上，小车受到的摩擦力较小，摩擦力对实验的影响较小，对得出实验结论更准确。（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量相等时，小车在水平方向受到的拉力大小相等，小车静止。（3）保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度后松手，小车受到的两个拉力不在同一直线上，小车会转动。直到两边的拉线在同一直线上才又静止下来。（4）如果将两边吊盘都挂在小车一端的同一挂钩上，小车在水平方向上只在一个方向上受到拉力作用，可以发现小车会运动起来。这表明小车受到的二力要是平衡力，必须满足两个力方向相反这一条件。（5）通过上述实验可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向相反、且在作用在同一条直线上时，这两个力才平衡。

答案：（1）光滑  （2）相等  （3）在同一直线上  （4）方向相反  （5）同一物体

跟踪练习9  古希腊学者亚里士多德曾得出这样一个结论：物体的运动要靠力来维持。因为这个结论在地球上不能用实验来直接验证，直到一千多年后，才有伽利略等人对他的结论表示怀疑，并用实验来间接说明。这个实验如图所示，他是让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察比较小车沿不同的水平面运动的情况。

问：（1）实验时让小车从斜面的同一高度滑下，其目的是让小车在粗糙程度不同的表面上开始运动时获得相同的_________。

（2）一般人的思维都局限在直接比较小车在不同表面上运动的距离不同，但科学家们却能发现：物体运动的表面越光滑，相同情况下物体受到的______越小，因此物体运动的距离越长；并由此推想出进一步的结论，运动的物体如果不受外力作用，它将做_________。

（3）著名的牛顿第一定律就是在此实验基础上总结出来的。这个定律告诉我们：力不是_________物体运动状态的原因，而是_________物体运动状态的原因。

（4）牛顿第一定律是在实验基础上进行推理论证得出的，以下研究问题的方法与此相同的是_____。

A．用刻度尺测量长度进行多次测量

B．探究声音能否在真空中传播

C．探究滑动摩擦力与哪些因素有关

（5）同学们进行实验时，小车在粗糙程度不同的表面运动时每次都滑出表面，无法探究出物体运动的距离，在器材不变的情况下，请你为他们改进一下实验，你的做法是：___________________________。

跟踪练习10  在探究二力平衡的实验中，小华设计并先后改进了四个实验方案，如图所示。

（1）将甲改为乙是为了减小______对实验的影响。

（2）①最终小华按照丁进行实验，丁中是一个质量_____（选填“较大”或“较小”）的卡片。

②小华将系于卡片的两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在两线端挂上相同的钩码，如图丁，此时卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。将卡片在竖直平面内转过一个角度，使得卡片的一边与桌面平行，松手后瞬间卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。

考点七  运动与力的关系

例11  关于力和运动的说法中正确的是（    ）

A．如果物体的运动状态不发生改变，一定是因为它不受力

B．加速、减速的物体运动状态一定发生了改变，但匀速转动的物体运动状态没有发生改变

C．物体有保持原来运动状态不变的性质，而我们看到生活中的物体要维持运动状态需要力是表象，事实是需要动力平衡掉阻力，使物体惯有的性质显现出来

D．在生活中，要维持一个物体的运动，必须持续的施加力，力是维持物体运动状态的原因

解析：如果物体的运动状态不发生改变，可能是物体不受力的作用，也可能是物体受到平衡力的作用，故A错误；加速、减速的物体运动状态一定发生了改变，匀速转动的物体由于运动方向不断改变，所以其运动状态时刻发生改变，故B错误；惯性是物体本身具有的保持原来运动状态不变的性质，而我们看到生活中的物体要维持运动状态需要力是表象，事实是需要动力平衡掉阻力，使物体惯有的性质显现出来，故C正确；力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持，在生活中，要维持一个物体的运动，必须持续的施加力，正是因为物体受到阻力的作用，故D错误。

答案：C

参考答案

要点回顾

一、运动的描述

1．位置；2．（1）标准；（2）参照物；不同。

二、运动的快慢

1．（1）经过的路程；长；（2）所用时间；短。

2．（1）运动快慢；（2）路程与时间；（3）；（4）3.6；（5）①不变；②变化。

3．（1）比值；（2）。

三、测量物体运动的速度

1．；

2．（1）刻度尺；停表(秒表)；（2）①顶端；斜面中点；②顶端。

3．（1）；（2）；（3）。

4．（1）不让小车滑得太快，方便测量时间；

（2）先测出前半段路程所用时间t1，再测出全段路程所用时间t，则小车通过后半段路程所用时间：t2＝t－t1；

（3）实验前，要反复练习几次停表的使用，并进行几次“试测量”，最后才正式测量。

四、科学探究：牛顿第一定律

1.（1）不同   同一高度 

（2）小  慢  远

（3）一直匀速直线运动下去

2.（1）匀速直线运动  静止 

（2）实验   推理

3.（1）静止  匀速直线运动  惯性

（2）惯性定律  惯性  惯性

（3）大  改变

五、力的平衡

1.静止  匀速直线运动

2.相等  相反  作用在同一直线上

3.大小  方向   大小   方向

5. 相等  相反，且在同一直线上

跟踪训练

1.静止  航空母舰  解析：本题考查参照物的选取。以飞机为参照物，飞行员的位置没有改变，飞行员静止；以航空母舰为参照物，飞行员的位置发生改变，飞行员是运动的。

2. 乙；路程；甲  解析：（1）由图可知，此时两运动员中乙的速度较快，因为在相等的时间内乙运动员运动的路程较大。

（2）最终成绩甲、乙两运动员分别为12s、13s，那么甲的速度较快，这是因为通过相同的路程（都是100m），甲用的时间较少。

3. 3.5×104；2.2【解析】（1）速度计的分度值为5km/h，显示汽车行驶的速度v＝70km/h，由得，汽车用这个速度行驶30min通过的距离：s1＝vt1＝70km/h×0.5h＝35km＝3.5×104 m。（2）由得，从泰州到南京的时间＝＝2.2h。

4. B  解析：分析物体运动的s-t图像，可知：物体运动的路程与时间成正比，所以该物体做匀速直线运动，也就是说物体的运动速度不随时间的改变而改变,速度是定值。A图像是一个错误图像，其描述的运动根本不存在；C、D图像所描述的运动，其速度都随时间的改变而改变，所以选项A、C、D都是错误的。B图像的速度是定值，不随时间的改变而改变，所以本题答案选B。

5. C  解析：当玻璃水箱由静止开始向右沿水平方向运动时，玻璃水箱中的水由于惯性，仍然要保持原来的静止状态，使水涌向水箱的左端，则气泡相对于水箱向右运动，石头向左运动。

6.惯性  变小  向后  相互  解析：宇宙飞船在太空运行时关闭发动机，由于飞船具有惯性，仍要保持原来的运动状态，所以仍可继续飞行；在飞行过程中燃料逐渐消耗，质量变小，飞船的惯性变小；飞船在太空需多次通过喷射燃气实现变轨和变速，向后喷气时，飞船会受到向前的作用力，其速度变大，这说明物体间力的作用是相互的。

7.C  解析：甲队对乙队的拉力和乙队对甲队的拉力作用在两个物体上，二者大小相等，方向相反，是一对相互作用力，不是平衡力。故A、B、D错误，C正确。

8.2.5  相等  减速上升  不能

解析：（1）直升机模型悬停在空中，处于平衡状态，则受到的重力和空气作用力相互平衡，所以旋翼提供的向上的升力＝＝＝；当直升机模型匀速上升和匀速降落时，直升机模型处于平衡状态，受到平衡力作用，旋翼提供的升力的大小等于飞机模型的重力，则两种情况下旋翼提供的升力相等。（2）直升机模型竖直爬升过程中，若四个旋翼同时意外停转，直升机模型不再受向上的升力，由于惯性，直升机模型还会上升，在重力的作用下直升机模型将立即减速上升。（3）月球表面没有空气，而直升机模型是利用流体压强和流速的关系获得升力升空的，所以在月球上不能产生升力，直升机模型不能悬停在空中。

9.（1）速度  （2）阻力  匀速直线运动  （3）维持   改变  （4）B  （5）将斜面的坡度减小 

解析：（1）实验时让小车从斜面的同一高度由静止滑下，其目的是让小车达到斜面底端的时候获得相同的速度。（2）（3）物体受到的阻力越小，速度减小得就越慢，因此物体运动的距离就越远，由此推理出进一步的结论，如果运动的物体不受外力作用，它将以恒定速度运动下去。由此可见，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。（4）由（2）知此实验用到了实验推理法，用刻度尺测量长度进行多次测量可以减小误差，没有用到实验推理法，故A不符合题意；探究声音能否在真空中传播的实验过程是逐渐抽出空气，越来越接近真空，发现声音越来越小，并进一步通过推理得出真空不能传声（实际上，在本次实验中绝对的真空做不到），所以该实验主要是利用了实验推理法，故B符合题意；探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验因可变因素较多，采取的是控制变量法，故C不符合题意。（5）小车在粗糙程度不同的表面运动时每次都滑出表面，说明坡度太大，高度太高，所以在器材不变的情况下，可以将斜面的坡度减小。

10.（1）摩擦力  （2）①较小  ②能  不能

解析：（1）乙方案的小车与桌面间的摩擦为滚动摩擦，滚动摩擦远小于滑动摩擦，故将甲改为乙是为了减小摩擦力对实验的影响。（2）①丁方案中应选用质量较小的卡片，可减小重力对实验结论的影响；②如图丁满足二力平衡的四个条件，即二力的大小相等、方向相反、作用同一直线、同一物体上，所以此时卡片能平衡；将卡片转过一个角度，卡片两端的拉力就不在同一条直线上，松手后瞬间卡片不能平衡，卡片会转动，说明不在同一直线上的两个力不能平衡。