电子工业版 (安徽)四年级上册第11课 家乡美景巧保存教案及反思

这是一份电子工业版 (安徽)四年级上册第11课 家乡美景巧保存教案及反思，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重点与难点，教学策略与手段， 教学准备，课  时，教学过程等内容，欢迎下载使用。
第11课  家乡美景巧保存一、教材分析：本节课是第3单元的第2课，前一课的知识点内容是关键字搜索，以及文本信息的保存方法。本节课的教学侧重点是了解百度图片，通过关键字、多关键字快速地查找图片并保存图片。教材以“家乡小导游”为线，提出查找、保存推荐家乡风景图片的任务。两个任务前后关联，层层递进。任务一查找图片，让学生依次输入关键字、多关键字，比较两次搜索的结果，在比较的过程中，体验提炼关键字的重要性。任务二保存图片，保存图片时结合第1单元的文件管理，养成文件命名、分类整理的好习惯。二、学情分析：上学期学生已经接触过网络，对IE浏览器有初步的认识；能熟练输入网址，打开并浏览网络信息。在前一课，学生掌握了百度关键字搜索，能正确输入关键字查找所需要的信息。本课在此基础上，学习添加多个关键字，缩小查找范围，查找家乡风景图片，并保存图片。在活动中体验提炼关键字的重要性。本课活动的任务贴近学生的生活，美丽的家乡景色能激发学生的学习兴趣和探究的欲望。三、教学目标：【知识与技能】1、掌握利用关键字查找、搜索图片的方法。2、理解多关键字查找可以缩小查找范围，查找内容更精准。3、学会保存网页中的图片，保存图片时养成修改保存的位置和更改文件名的习惯。【过程与方法】以教师演示讲授、引导启发和学生讨论尝试、合作学习相结合的方式，学会利用百度网站下载图片的方法。【情感态度与价值观】1、能够认识搜索引擎在生活中的作用，学会运用具有搜索功能的网站收集图片资料。2、通过下载丰富的图片资料，进一步激发学生对网络学习的兴趣。四、教学重点与难点：1、教学重点（1）掌握如何通过百度关键字搜索图片。（2）掌握如何保存网上的图片资料。2、教学难点理解在网上搜索信息时，要灵活、合理地选择查找方法来达到搜索目的。五、教学策略与手段：本课的实践性和实用性较强，重在学生的上网体验，教学时多留时间让学生动手操作。教学过程采用“学习指导”→“合作探究”→“自主探究”→“合作探究”→“自我评价”的教学模式。本课的设计以“争当金牌小导游”为线，分解课程为“欣赏图片”→“精挑图片”→“保存图片”→“推荐图片”几个任务。几个任务主要以学生的合作探究为主，教师适时地引导和归纳，教会学生学会学习。六、 教学准备：（1）教师准备：准备教学课件、微课等辅助学生学习的资料。做好机房设备的调试，确保机房每台学生机都能够上网浏览信息。（2）学生准备：学生复习IE浏览器、输入网址、浏览网页等基础知识。了解百度网站和关键字。七、课  时：1课时八、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课1、播放家乡的美景课件。2、教师：知道吗？刚才大家欣赏的美丽的图片，都是咱家乡的美景，真是太美了！老师是在网页上查找到这些漂亮的图片，并保存在计算机中与大家分享。你们想知道老师是怎样收集家乡的美景图片，并保存在计算机中的吗？3、教师：那我们今天就一起来学习利用网络查找家乡的美景，推荐给好友。看谁能成为咱家乡的金牌小导游！1、欣赏家乡的风景。2、听老师讲解，明确探究的任务。创设情境，让学生产生探究的兴趣。激发学生热爱家乡的情感。合作探究查找图片1、教师：百度网站不仅可以查找百科知识，还有丰富的图片资源。通过百度图片，可以找到家乡的风景图。请打开百度网站，试着查找黄山风景图。（案例：黄山是安徽最具代表性的风景之一，输入关键字“黄山”）教师给出金钥匙：百度网站提供了图片分类，它可以帮助我们缩小查找范围。2、学生示范操作怎样通过百度关键字查找黄山图片。引导学生思考，认识百度分类的作用，帮助缩小查找范围。3、学生浏览黄山图片，教师提醒，单击“下一页”按钮可以欣赏更多的图片。4、教师：黄山的风景真美，景点真多！说一说，作为小导游，你最想推荐哪个景点？师生交流，景点有“妙笔生花”、“猴子观海”、“黄山云海”等。5、教师：那怎样才能更快地精选出景点图片呢？请大家试着输入关键字“黄山妙笔生花”，查看搜索结果。6、师生交流：说说，刚才两次查找黄山风景，有什么不同，你们有什么发现？引导学生认识多关键字可以缩小查找的范围，更加精准快捷。1、学生打开百度网站，合作探究，尝试搜索黄山风景图片。     2、交流百度图片查找方法。 3、浏览黄山图片。 4、尝试多关键字查找，比较不同。     5、交流自己的发现，认识多关键字查找的优点。通过输入单关键字，查找黄山风景，浏览图片，掌握方法。欣赏网上美丽的图片，强化学生的学习兴趣。通过查看多关键字搜索的结果，体验多关键字搜索的优点，在实践中感知网上搜索信息的技巧。示范引导保存图片1、教师：网上家乡的美景图真多呀！你想保存到计算机中吗？2、教师：在保存图片前，请大家思考一下，图片保存在哪儿？引导学生认识需要为下载的图片创建文件夹。3、教师：请学生在自己的文件夹中创建文件夹“家乡风景图片”，用于存放下载的图片。4、教师演示操作，怎样保存图片到“家乡风景图片”文件夹中。注意强调，保存时要修改图片的文件名。5、教师：哪位同学说说自己推荐的图片？请学生说一说。1、学生动手创建新文件夹，并命名。2、观察老师演示，掌握方法。3、动手操作，下载保存图片。在教学中逐步培养学生规范管理自己文件的习惯。通过交流再次感悟家乡的美丽，激发热爱祖国的情感。巩固练习深入理解1、教师：请完成教材中的“做一做”第2题，查找我们非常有特色的古民居。2、查找自己喜欢的图片，并保存。1、学生上网查找具有特色的民居。2、学生上网查找感兴趣的各种图片并保存。通过查找各种图片，巩固本课的知识点，强化搜索信息的能力。归纳总结评价提升1、师生交流讨论：通过本课的学习，你们了解了什么？理解了什么？学会了什么？教师：通过本课学习，同学们学会了如何在网络中查找、下载喜欢的图片，看看我们美丽的家乡。我们的家乡很美丽，这份美丽不仅要保存在我们的计算机中，也要将这份美丽保存在我们的生活中，做一个合格的小公民，维护好美丽的家乡。2、请学生完成课本中的“评一评”，对本节课的学习效果做一自我评价。看看谁能获得“金牌小导游”的称号。1、学生小结汇报。       2、学生根据自己的学习情况对自己做一正确的评价。帮助学生梳理本课的知识点，并对自己掌握的情况做一正确的评价。九、板书设计：第11课 家乡美景巧保存百度图片→关键字 黄山我是金牌小导游                   黄山 妙笔生花 （更精准）保存图片→保存的位置 文件名  十、教学反思：