初中信息技术川教版（2019）八年级下册第2节 制作文创作品课堂教学课件ppt

这是一份初中信息技术川教版（2019）八年级下册第2节 制作文创作品课堂教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了课堂导入，作品打印，调整与优化，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

在第1节中，同学们已经完成了文创作品的方案设计。同学们的创意非常多，比如：印有三星堆青铜面具的水杯、从金杖鱼纹抽象而来的鱼骨造型牙膏挤出器、太阳轮摆件和青铜器金面具扇等。本节中我们就一起运用三维打印知识来实施项目，实现我们的创意。
1.掌握项目实施的基本流程。
2.掌握抽壳、扫掠、圆角、移动、投影曲线等工具。
要完成这个作品，我们通常要遵循从整体到局部的原则，先完成大致模型的搭建，再考虑细节的处理。
通过小学阶段学习过的基本实体操作和第一单元学习过的拉伸操作，我们可以实现杯体的绘制。
以“拉伸”操作为例，我们在网格工作区绘制一个半径为50 mm、高为125 mm、开口倾角为6°的杯体模型。
水杯应该是中空的，而目前我们绘制的杯体是实心的，因此需要对杯体进行抽壳操作。操作步骤如下图所示。
1.选择“特殊功能”命令，从下级菜单中选择“抽壳”工具单击
2.选择“造型S”的输入框，用鼠标远中我们绘制好的杯体模型，输入框自动填入“s1”
3.选择“开放面”的输入框、用鼠标选择杯口的平面
4.调整厚度为-4，其默认厚度为-0.5
杯体绘制好后，按照设计方案，杯口和杯底还需要打磨圆润，打磨杯口的操作步骤如下图所示。同理可以打磨杯底。
1.选择“特征造型”命令，从下级菜单中选择“圆角”工具单击
2. 选择杯口内径边缘和外径边缘，圆角工具对话框显示选中2条边
3.向前滑动鼠标滚轮，放大视图，调整参数为3
水杯把手形状不规则，不能使用现成的实体模型，可以通过绘制曲线和扫掠操作来构建把手模型，绘制曲线的操作步骤如下图所示。
1.将视图切换为“前视图”
2.选择“草图绘制”命令的下级菜单“通过点绘制曲线”工具
3.在杯口的外径边缘任意位置点一下鼠标左键，确定把手所在曲线需要的平面，注意平面穿过杯口的圆心
4.点击“查看视图”，点击“自动对齐视图
请同学们思考：为什么我们要强调把手所在曲线的平面要穿过杯口的圆心？如果不穿过圆心会怎样?
如果把手所在曲线没有达到预期效果，还可以进行调整，或者通过拖动结点来完成个性把手的绘制，如下图。
1.曲线是由几个点构成的，一定要从杯子的里面开始画点
2. 单击确定后．可以通过拖动结点来改变曲线的外形
请同学们思考：为什么在描点时要强调从杯子的里面开始画点呢?
把手所在曲线绘制完成后，单击上方的两个勾号确定。接下来就需要绘制用来扫掠的圆。
2.选择与把手曲线垂直的平面上绘制一个圆，单击确定圆心，拖动鼠标绘制圆形。
3. 将圆的半径改为5 mm，单击勾号确定，点击正上方的“完成”按钮完成圆形绘制。
4. 单击“特征造型”命令下的“扫掠”工具。
请同学们思考：1．用来扫掠的圆所在的平面有什么特点?2．我们从水杯里面开始描点，导致把手也从水杯里面延伸出来了。怎么去掉里面多余的部分呢？请尝试清除把手多余的部分。
请同学们观察，用来扫掠的圆与把手曲线有什么关系？思考：圆形所在平面与把手曲线所在平面又有什么关系？
3.添加三星堆文化元素
在第一单元设计“我的创意挂件”时，我们已经学习了在模型中嵌入文字、制作文字镂空效果。除此以外，还可以通过“投影曲线”工具在水杯上印出特定文字。我们一起来看看如何实现吧。
创建“三星堆留念”字样，特别注意文字所在平面和杯底所在平面要平行，便于后期投影
1.选择“特殊功能”命令下的“投影曲线”工具
2.“曲线"选择文字，“面”选择杯底，“方向”选择垂直向下
请同学们思考以下两个问题:1．你认为在使用投影曲线时需要注意哪些问题？请和大家交流。2．结合第一单元的知识，你还能制作怎样的文字效果?
接下来我们在水杯外壁上添加一张青铜面具的图片，制作浮雕效果，也可以制作其他三星堆特色元素的浮雕效果。
按第一单元学习的制作浮雕的方法给水杯外壁添加浮雕效果
请同学们思考以下问题:除了使用浮雕工具以外，你还可以通过什么办法实现类似的效果呢?
拓展练习:结合第一单元的知识，使用导入图片、投影曲线工具在水杯外壁完成图片的投影效果。
4．渲染和保存我们设计的创意水杯模型基本完成，现在将其渲染为青绿色，并保存为“.Z1”格式，然后导出“.stl”格式的模型文件。
三维打印的第二个步骤是切片，根据第一单元所学的知识，可使用Cura导入“*.stl”模型进行切片，并保存为“*.gcde”格式。切片的操作步骤可参考下面的图示。
1.选择“Expert ”(高级选项）中的“Switch t full settings”进入打印设置
2.单击“基础”选项卡
“底部/顶部厚度”设为1.2
“支撑类型”选择Tuching buildplate
请同学们思考并讨论：在切片时要注意哪些问题?
切片完成后，就可以利用三维打印机打印作品了。打印前，需要在平台上贴好美工纸，核算并准备打印材料，从入料口装载材料，操作方法和打印过程同学们可以参考教材56页的内容。
学生活动有条件的同学请计算你的作品大小，准备适量的打印材料，将完成切片的模型文件选择连接打印机或者保存到SD卡打印生成实物。
最后需要对打印的作品进行后期处理，进一步组装、调整和优化。
学生活动打印的水杯或许存在一些不足，可能是设计上考虑不周，也可能是打印时出现的失误。以小组为单位，对打印的水杯进行再观察，对比设计方案和实物，找出可以改进的地方，提出解决方案，并对作品做出必要的调整与优化。
学生活动通过对这一节教材的学习，我们知道了从创建模型到切片、作品打印，再到调整与优化的整个过程。这就是一个较完整的项目实施的过程。接下来，根据你选择的文创作品形式，完成自己的设计方案。建议：同学们可以参考教材58-62页的拓展阅读的内容来选择你的文创作品形式。
学生活动以小组为单位，按照“建模→切片→作品打印→调整与优化”的步骤，实施“我的三星堆文创作品”项目，并填写下表。