电子工业版 (安徽)五年级上册第4课 插入入图片美版面教学设计

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五年级
学科
信息
技术
主备人
[来源:学.科.网]
时间
备课组长签名
教研组长签名
教导处意见
课题名称
第4课 插入图片美版面
课时
1
教材分析
通过在小报中插入照片，学生熟练掌握图片插入与修饰的方法。在插入图片、美化文档的过程中，熟悉设置图片属性的操作，并能独立运行这些方法进行图文编排，美化电子报刊。通过在小报中插入并修饰图片，使学生能够感受美、鉴赏美，体验自我创作的乐趣。
教学目标
1．了解图片的插入方法及图片的文字环绕方式。
2．学习调整图片大小和移动图片的方法。
3．掌握图片裁剪的方法和透明色的设置。
教学重点
1．掌握插入图片的方法。
2．调整图片的环绕方式、大小和位置。
教学难点
1．设置图片的文字环绕方式。
2．调整图片的环绕方式、大小和位置。
教学准备
机房，图片，文档
教
学
过
程
（一）创设情境 明确任务
1．对比欣赏。
大屏幕展示同主题的纯文字的电子小报和图文并茂的电子小报。请同学们说一说你更愿意阅读哪个？为什么？
2．教师：的确，在小报中插入图片，根据版面调整图片的位置和大小等，使小报图文并茂，能大大激发读者对小报的阅读兴趣。这节课我们就在上节课的作品中来插入图片，让“交通安全小报”美起来。
3．揭示课题，并板书：插入图片美版面。
4．展示插入图片后的电子小报。请同学们找一找作品中都添加了哪些类型的图片，分别起到了什么作用。
5．教师小结插入图征的作用：
充实内容 配合栏目，看图知意 分栏装饰。
（二）演练结合 插入图片
1．教师提问：怎样才能把我们的图片插入到电子小报中呢？
提示：插入图片的方法和上节课所学的插入艺术字的方法差不多。
2．要求学生自主探究插入图片的方法。
3．师生共同验证：图片插入位置是根据光标所在位置决定的。[来源:Z*xx*k.Cm]
（三）分析引导 调整图片
【一】设置文字环绕
展示成品效果图，通过成品图与插入的图片进行对比，提出问题：
插入的图片和效果图哪些地方不一样？
我们需要怎样调整图片？
小组交流讨论：发现问题与其他同学分享，比一比哪个小组使用的方法多。
小组讨论并进行汇报，教师巡视与指导。
对学生的汇报进行肯定，并提出问题：图片的环绕方式除了四周型环绕以外，还有其他的环绕方式吗？
引导学生自己去探究。
【二】裁剪图片
让小组代表上台演示。
教师紧跟其后讲解并总结出学生容易犯错的地方。
重点关注：图片大小 位置 环绕方式 裁剪大小。
教师示范设置图片透明属性以及添加一个图片标题。
【三】完善图片
具体目标要求如下：
1．设置图片透明属性。
2．添加图片标题。
3．添加装饰性图片。
（四）完善小报 拓展延伸
1．完善小报。
整体调整小报中的各要素，让小报排版合理美观。
2．请同学们完成【做一做】第二题
教师：在日常生活中，我们除了要增强交通安全意识以外，其他方面的生命安全意识我们也要加强。例如：夏季来了， 很多同学喜欢游泳玩水，这里有个以“预防溺水，珍惜生命“为主题的电子小报，请同学们用本节课学到的知识将这个小报的版面也美化一下吧。
（五）欣赏作品 评价提升
同组之间展示各自的作品，并相互评价。
小组推选作品进行展示，组织学生评价。
总结学习收获。
请学生完成课后p32页评价表，自查对所学知识的掌握情况。
师：通过这节课，同学们对插入图片已经有了初步认识，但对电脑的维护和系统还有很多问题，让我们学习下一课《电脑系统与维护》，积极思考，抛出问题，为学习新知识铺路。
修改意见
板书设计
插入图片美版面
设置图片透明属性
添加图片标题
添加装饰性图片
教学反思