甘肃省张掖市2022-2023学年高一上学期适应性模拟考试语文试题

语文

1．C【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A．“脊"应读“jǐ"。“蜂涌而至”应为“蜂拥而至”。B．“罅”应读“xià”。“一幅手套”应写成“一副手套”。 D.“揳”应读xiē。“鞠躬尽悴”应为“鞠躬尽瘁”。 故选C。

2.B【解析】A.巧夺天工是形容人造的胜于天然的,而苍山、洱海不是人造的,所以应该改成鬼斧神工。C.座无虚席是座位没有空着的，形容出席的人很多。 与后面的空位矛盾,去掉座无虚席即可。D.亦步亦趋：别人慢走，跟着慢走；别人快走，也跟着快走。比喻没有主张，事事都模仿或追随别人。

3.A《诗经》中的“六义”，是指“风、雅、颂”三种诗歌形式与“赋、比、兴”三种表现手法。

4.D “完全”一词错。

5.C【解析】“心灵的一块绿地”多层定语语序不当，应为“一块心灵的绿地”；“我们在紧张的社会竞争中，《诗经》……”中途易辙，应为“在紧张的社会竞争中，《诗经》就像是……”。C项修改到位。

6.D【解析】注意逻辑顺序。紧承上文“文字之河”，下文应接“它的下游”，但时间状语应放在前。后面是先“感受”再“接受”。

7.B

8.D【解析】D前尚且，后并且；A有人；B全部;C曾经。

9.A【解析】孝宗赞许并采纳的是马文升分条陈述的政事，“应知稼穑艰难”是在孝宗宴请群臣的时候马文升对教坊杂伎说的话。

10.（1）警诫怠惰荒疏，力求振作精神，或许能够挽回天意，抚慰百姓的心灵。

（“怠荒是戒，励精是图”宾语前置句1分，关键词“庶”或许“回”挽回各1分，句子大意通顺2分。）

（2）讨论完毕，皇上就各拿一锭白银赐给二人，说：“稍微补贴一下你们过于清廉的生活。” 

（关键词“毕”完毕“手”拿“佐”补贴各1分，句子大意通顺2分。）  

11.C【解析】“诗人对比自己舒适的园居生活和农民艰苦的野居生活，内心觉得很惭愧”错误。通过分析可知，七、八两句的含意是诗人因为身居田园，所以更了解农民劳作的艰苦，表达的情感是诗人对劳动者的同情。

12.①可以指代“豪华子”，诗人告诫“豪华子”不能奢侈浪费，要珍惜农民来之不易的劳动成果；②可以指代“为政者”，诗人提醒“为政者”关心民生，尊重劳动；③可以指代读者，诗人面向读者描绘丰收场景，既可以让读者了解劳动者收获的喜悦，又能表达诗人对劳动成果的珍惜和对劳动的赞美。

13．D【解析】本题考查学生对本诗相关内容的理解能力。D.“借以揭示了人类普遍存在的好高骛远、妄自尊大的人性弱点”错误，此句意在歌颂野花尽管渺小，却依然自信而不自卑的品格。

14．①野花生于荒原，是孤寂的，却能泰然处之，顺其自然；

②野花一开一落，生命是短暂的，却能自在生存，自由绽放；

③野花是渺小的，饱经风吹雨打，却能超脱乐观，充满自信。

【解析】本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。这首短诗，着意刻画并赞美“野花”这一形象。其中第一句内涵就非常丰富，“一朵”表现其孤寂，“在荒原里”表现其生存环境的恶劣；“开了又落了”则是最朴素的生命呈现，随意而又永恒，自在而无矫饰。根据以上分析，归纳出答案①。这朵野花“开了又落了”，生命短暂，但是它有着本能的追求和快乐，它一旦开了，就以笑脸迎接太阳。向着太阳，向着世界，展现瞬间的辉煌，自在生存，自由绽放。根据以上分析，归纳出答案②。诗歌第二节写辽阔荒原上的“一朵野花”实在不起眼，然而“野花”并没有纠结于自己的渺小。温柔的暖风抚摸过它，怒号的寒风摧残过它，它习惯了这一切，在生存的搏击中，从不悲观，也没有幻想，正如诗中所言：“就连他自己的梦也容易忘掉。”由此可见，“野花”有着积极认真的生活态度，有花容就得展露，有芬芳就要散发。根据以上分析，归纳出答案③。

15.B 【解析】A项,表现他的友爱精神。C项,表现他的科学严谨态度。D项,表现他的敬业态度。

16.①开篇以93岁的张院士看微信的场景，引出他88岁学会使用微信,并每天发微信的故事,体现他高龄学习新技能的精神状态；②以小见大,自然引出文章的中心：一辈子就做两种事,即学习和实践；③从作者目睹的生活细节人手,真实、生动地再现张院士的当下状态，增加报道的真实性与可读性。

【解析】文章开篇描写采访前93岁的张院士看微信的场景,“在88 岁时学会使用微信”“从2014年2月14日起,我每天都发,没有一天停过”,体现他高龄学习新技能的精神状态。本文的标题是“一生就做两种事:学习和实践”,张院士高龄学习使用微信,以小见大,自然引出文章的中心,切合标题以及主旨。张院士看微信的场景,是作者亲眼见到的生活细节,真实、可信,生动地再现了张院士的当下状态，增加了报道的真实性与可读性。

17.①热爱祖国,以报国、强国为己任,服从祖国需要,在奉献中实现自已的人生价值；②努力学习科学知识,立志成材,并且在实践中不断学习,活到老,学到老；③学以致用,学习知识应服从于祖国需要,让实践推动学习,学习服务于实践,学习与实践互相促进。

【解析】①张履谦热爱祖国,服从祖国需要,将自己的一生奉献给中国的国防科研事业,他的人生价值也得到了人民和国家的肯定,这是我们首先要学习的。②张履谦毕业于清华大学电机工程系,正因为他有知识,才走上了科技报国之路；不仅如此,他服从祖国需要,根据现实的需要,在实践中不断探索学习,与时俱进,到了88岁还学会了使用微信。这启示我们,应一生不断学习,与时俱进,服务于实践的需要。③学以致用、实践与学习互相促进、在实践中成长是张履谦不断进步、一生为祖国服务,并且取得许多重大成就的重要原因。这给我们的启示是学以致用,形成学习与实践的良好互动。

18.略

附：参考译文：

孝宗弘治元年二月，皇帝耕种籍田完毕，宴请群臣，教坊用杂伎表演侍奉，有人说出污秽的语言。文升表情严肃地说：“新天子应当知晓耕种收获（农业劳动）的艰难，怎么可以用这些话亵渎迷惑皇帝的心灵呢！”立即斥退他们。三月，马文升分条陈述十五件政事，皇帝高兴地采纳了这些建议，全部实施推行。在宫内节省费用一条，说：“一切供应的物品，陛下减少一分，那么百姓就能享受一分的恩赐。”言辞切中事理。十二年夏五月，吏部尚书屠镛上疏请求禁止从宫内直接发出诏令，说：“天下的读书人研读诗书，处理公务，几十年不能达成愿望；而追名逐利的人有的凭借一技之长蒙受宠幸，就好像捡起一根草（那么容易），不可把这作为准则。” 下达主管的官吏知晓。大学士刘健上疏说：“自古以来希望天下得到大治的国君，必然很早上朝很晚退朝，日理万机。祖宗黎明时分就临朝听政，每天奏事两次。陛下近来上朝太晚，散朝归去时有时到了傍晚。四方朝贡之人，还怎么瞻仰观看我朝风范？况且现在各边引发嫌隙，挑起争端，四方灾难泛滥，尤其令人担忧。警诫怠惰荒疏，力求振作精神,或许能够挽回天意，抚慰百姓的心灵。” 皇帝赞许并采纳了这个意见。十五年正月，大举考课天下官吏。皇上召马文升到暖阁，吩咐他说：“天下的官员名单都在这儿，爱卿一定要用心考量，不要放纵他们，也不要使他们受冤屈，来彰显官职变迁的公正。”马文升叩头说：“陛下如此想要把国家治理好，这是宗庙社稷之福，我怎敢不按陛下的意见行事呢？”于是让宦官抱着这些名册下了台阶。自此，裁掉了二千多名不称职官员，并将他们全部判了罪。召两广总督刘大夏担任兵部尚书。大夏向来把安定国家、排除外患作为自己的责任，皇命下达，人心悦服。在此之前，大夏在广东、广西任上，一年中两次请求离任，都没有被批准。皇帝召见询问他说：“我一向重用你，你却多次以病为借口推辞，为什么呢？”大夏回答说：“臣年老并且有病，现在天下百姓贫穷，财力困窘，万一有不测之事，罪责在兵部。我估测自己没有能力办理这件事，所以推辞。”皇帝沉默不言。十八年正月，皇上召刘大夏、戴珊当面议论政事。讨论完毕，皇上就各拿一锭白银赐给二人，说：“稍微补贴一下你们过于清廉的生活。”并且嘱咐他们：“不必廷对谢恩，恐怕他人会心怀不满。”戴珊曾经因为年老生病而乞求退休，皇帝没有答应。刘大夏替戴珊说话：“戴珊确实生病了。”皇上说：“主人挽留客人之意很坚定，客人尚且为主人而勉强留下，难道就不能为了我而留下吗？况且天下还没有太平，怎么忍心舍弃我呢！”之后，流泪伤心很久，戴珊和刘大夏都叩头哭泣。戴珊出来告诉刘大夏：“我要死在官任上。”

谷应泰说：“孝宗一朝，明朝拥有天下一百多年。天下安定，人口繁多，战争平息，盗贼没有四处横行，可以说是和睦安乐啊。”