音乐人音版守住这一片阳光公开课课件ppt

聆听欣赏

组织教学，师生问好。

师：我们一同来欣赏一首关于太阳的歌

《种太阳》，欣赏完说一下你们想把太阳种在哪里呢？你们有没有想过留下阳光呢？

师：同学们说得很好，我们今天要学一首关于阳光的歌曲《守住这一片阳光》，我们一起来欣赏一下吧。

学生认真听，回答老师的问题。

导入课题。

讲授新课

1、初听歌曲：1、这首歌的速度?

2、复听歌曲：这首歌所体现的是一种什么样的感情?

3、发声练习 (先由老师示范，然后学生随老师示范唱)

4、欣赏歌曲

（1）歌词鉴赏

声情并茂地朗读歌词。

（2）带入歌词，欣赏歌曲，体会歌词表达的情感。

课堂小问题

你知道几种演唱形式呢？

我们学的这首歌属于什么演唱形式呢？

课堂小知识

常见的演唱形式有齐唱、重唱、对唱、轮唱独唱、领唱等

《守住这一片阳光》的演唱形式是领唱+二声部合唱

（3）跟着老师的钢琴，用“啦”模唱旋律。

（4）试一试尝试自己视唱旋律

（5）视唱歌曲

（6）带入词哼唱歌曲

（7）完整演唱，有感情的演唱

1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。

2、聆听老师示范演唱，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。

3、标记出喜欢的歌词。并根据所听到的歌曲的情绪和节拍做出正确的选择。

回答老师的问题。

通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。

巩固练习

师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《守住这一片阳光》又有了更深一步的了解,让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。

1、请同学们用自己喜欢的动作为歌曲编配舞蹈，比一比谁跳的好。　

2、根据歌曲内容设计表演方案，并对演唱形式进行分工，完整表现歌曲。　

积极参与小组演唱并展示表演。

发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。

用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。

以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。

拓展延伸

阳光有不同的含义，来听听这首歌阳光有什么含义吧。欣赏歌曲《阳光总在风雨后》

了解课外知识，拓展学生知识面。

拓展了解

课堂小结

     守住这一片阳光，守住这一季灿烂，守住一片希望，对未来永远充满热忱，让金色的阳光洒满大地。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。

板书

《守住这一片阳光》

速度     欢快

感情      对生活的热爱

清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。