湘美版第1课 点与横的重与变教学设计

这是一份湘美版第1课 点与横的重与变教学设计，共3页。
引导学生通过对本课范字的欣赏，从而发现点与横的重与变的特点。
引导学生学习范字“羡”、“流”、“至”和“童”，让大家能准确的临写这四个字
培养学生观察能力
拓展学生的书写视野，培养良好的审美习惯
使学生充分感知颜体楷书在结构上的巧妙与造型美
教学重点：
引导学生观察变化、发现变化、运用规律
写好本课的范字
教学难点
培养学生观察能力
拓展学生的书写视野，培养良好的审美习惯
使学生充分感知颜体楷书在结构上的巧妙与造型美
课程安排：
1）赏析范字“羡”
①学生自主读帖，说说这个字的字形特点和笔画特点。（对于这种重复出现的笔画要有所区别，避免重复，化解单一与呆板。）
②同桌之间汇报观察讨论的结构。教师再小结“羡”字笔画要领：“羡”字上窄短紧下宽长疏伸。五个点画写法、大小、形状皆不相同。上部横画平行，长短不一，间距均下部两撇长短、斜度、弧度有别，下撇收缩以避左，捺粗重伸展。
③对“羡”字有了一定认识以后，教师可为同学们演示写一个“羡”字。边写边讲解。
④教师播放“羡”字书写演示视频。使学生能够更加深刻的理解“羡”字的运笔方式。
⑤再让学生临写。教师巡视指导，观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。
⑥展示学生书写练习作品，指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。师生一起交流起看一看，哪些地方出了问题，怎样改正。
⑦让同桌之间相互评一评，巩固练习书写。
2）赏析范字“流”
①课件出示“流”字图片，让学生观察分析此字的特点
②让学生分组讨论，合作学习：请同学们上台来试着写一写，看看同学们自我观察的情况。
③学生写作完后，教师进一步讲解“流”字要领：“流”字左窄下，右宽上。五个点画写法、大小、形状各不相同，变化丰富。
④教师播放“流”字的视频演示，让学生们仔细观察。
⑤再让学生临写。教师巡视指导，观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。
⑥让学生开始练习书写“流”字，教师巡视指导，指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。师生一起交流，一起看一看，哪些地方出了问题，怎样改正。
3）赏析范字“至”
①课件出示“至”字图片，让学生观察分析此字的特点。
②让学生分组讨论，合作学习：请同学们上台来试着写一写，看看同学们自我观察的情况。
③学生写作完后，教师进一步讲解“至”字要领：“至”字字形呈梯形，上窄紧缩，下宽疏伸。横画平行，起收、长短、轻重各不相同。中竖粗重，正直居中。
④教师播放“至”字的视频演示，让学生们仔细观察。
⑤再让学生临写。教师巡视指导，观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。
⑥让学生开始练习书写“至”字，教师巡视指导，指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。师生一起交流，一起看一看，哪些地方出了问题，怎样改正。
4）赏析范字“童”
①课件出示“童”字图片，让学生观察分析此字的特点
②让学生分组讨论，合作学习：请同学们上台来试着写一写，看看同学们自我观察的情况
③学生写作完后，教师进一步讲解“童”字要领：“童”字字形纵长。中竖正直居中，边竖内斜，左右对称。三点写法、大小、轻重、形状各异。橫画平行，起收、长短、轻重直曲不一，间距匀中有变。
④教师播放“童”字的视频演示，让学生们仔细观察。
⑤再让学生临写。教师巡视指导，观察学生坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态。
⑥让学生开始练习书写“流”字，教师巡视指导，指出存在于学生们之间的普遍笔病问题。师生一起交流，一起看一看，哪些地方出了问题，怎样改正。
5）赏析对比
课件出示“流”字在不同书法家的笔下是怎么呈现的，比较颜体、欧体、柳体和赵体分析这些字书写时不同的特点。
通过提问引导学生分析笔画外形，谈一谈自己的感受。
课堂小结
赏析本课的范字，书写时应该注意书写要领的运用。
要求学生课后练习范字。
注意结构规律的变化。
只要大家认真去写，就会有收获哦。