小学语文人教部编版一年级下册6 树和喜鹊图片课件ppt

这是一份小学语文人教部编版一年级下册6 树和喜鹊图片课件ppt
《树 和 喜 鹊》一 教材分析二 教学目标三 教学重点和难点四 教法学法五 教具学具六 教学过程一 教材分析1、认识“窝”等9个生字和2个偏旁 读准3个多音字，会写左右结构的“招、呼、快”3个生字，做到笔顺正确。2、能借助拼音通顺流利地朗读课文，初步了解课文内容。在教学过程中要联系实际生活理解“孤单”的意思，学会互助友爱的精神和团结合作的意识。1、提升学生自学情趣； 2、在教学过程中要联系实际生活理解“孤单”的意思，学会互助友爱的精神和团结合作的意识。 二 教学目标知识技能过程方法三 教学重点和难点重点难点四 教法和学法（一）、教法01.通过视频激发学生的学习兴趣和学习热情。02.提出问题明确任务，落实学生为主体地位，促进学生自主探索，合作交流的团队精神；03.通过现在化手段，来激发学生的兴趣。创设情境法任务驱动法多媒体教学法四 教法和学法（二）、学法五 教具和学具教具学具六 教学过程（一）导入新课（3-5分钟）（二）讲授新课（25-30分钟） 1 初读感悟1、给课文标自然段。2、自己读课文，把不认识的字圈出来，并借助拼音多读几遍。3、同桌之间互相读。2 识记生字词句 一个窝里只住了一只孤单的喜鹊，平时很安静。一天，他的朋友跟他打招呼，并且为他种了一棵树，从此，大家都很快乐！ 从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳 后来 邻居 快乐 安安静静（1）树很孤单，喜鹊也很孤单。（2）每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。（1）学生用喜欢的方法读课文，提出自己不懂的问题。（2）在四人小组中交流，说出自己对1、2自然段的理解和感受。3 再读课文，引导质疑。（1）“孤单”是什么意思？树和喜鹊为什么会感到孤单？（2）为什么树和喜鹊会感受到快乐？ 4 拓展延伸5 指导书写（三）总结： 本节课你有什么收获？自制说课课件谢谢观看！