小学英语新版-牛津上海版一年级下册Unit 3 Taste and smell获奖ppt课件

课前热身

①教师播放课件，呈现有关“食物”的歌谣视频，让学生看视频，跟唱歌谣。

学生看视频，跟唱歌谣

复习有关“食物”的词汇。

愉快的开始本节课学习。

导入新课

①教师播放课件呈现一张小猪闻八宝粥的图片，老师让学生看图片回答小猪在做什么，引出本节课的学习内容

学生根据图片说小猪在闻八宝粥

引出新课

讲授新课

①教师播放课件，呈现新单词和新句型，引导学生通过对比单词，拆分单词，自然拼读等方式学习本节课的核心词汇： rice, soup , egg, noodles, smell, taste

②通过What’s missing游戏核心词汇

③通过吹泡泡游戏进一步巩固核心词汇

④教师组织句子接龙游戏

Taste the_______.

Smell the_________.

学生看课件，在老师的引导学生通过对比单词，拆分单词，自然拼读等方式学习本节课的核心词汇： rice, soup , egg, noodles, smell, taste

看图片说单词

看英文说单词

学生进行句子接龙

在情境中学习本节课的核心词汇和句型。

先看图说，在看英文说，最后句子输出。通过这种层级训练让学生更好的掌握本节课重点词汇和句型

合作探究

Step 1: 老师讲解

Smell the ____.  闻一闻____的气味。

Taste the ____.   尝一尝____的味道。

Step 2: 句型拓展训练

①分组练习：老师让学生两人一组，选择食物，进行交流。

Step 3: Let’s talk的学习

①老师播放课件，呈现10页Let’s talk 的图片让学生猜

1.Who is he?

2.Who is she?

3.What do you see?

②老师播放课件，呈现10页Let’s talk 的视频引导学生观看视频回答问题。

③老师播放课件，呈现10页Let’s talk 的视频，教师逐句点击暂停，让学生跟读。

④教师让学生分角色表演对话

分组合作表演对话。

Ben

Kitty

Noodles and rice

看视频回答问题

看视频，跟读句子

分角色表演对话

锻炼表演能力，巩固学习内容

培养孩子的思维能力

感知对话内容

锻炼听与说的能力

课堂小结

让我们一起回顾一下本节课学习的重点吧！

采用汉译英的方法。

如：  A.米饭

B.鸡蛋

C. 汤

D. 面条

E.闻一闻面条的气味

F.尝一尝汤的味道

学生逐一翻译单词或句子

熟练掌握所学的单词和句型

1. P10的四个单词：rice（米饭），soup（汤）

egg（鸡蛋），noodles（面条）

2.  句型：

  Smell the ____.  闻一闻____的气味。

 Taste the ____.   尝一尝____的味道。

板书