小学语文人教部编版二年级下册揠苗助长教案设计

这是一份小学语文人教部编版二年级下册揠苗助长教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程 等内容，欢迎下载使用。

1.正确认读本课要求会认的4个生字，会写生字“焦”“算”。
2.正确、流利地朗读课文，能复述故事。
3.结合生活实际体会寓言故事蕴含的道理：做事不可急于求成。
【教学重难点】
1．有感情朗读，体会寓言的寓意。
2．训练阅读能力，养成良好的阅读习惯。
【教学准备】
教学课件
【教学过程 】
一、导入
上学期，我们学习了《坐井观天》一课，知道了寓言这种文体是通过讲一个小故事，告诉我们一个大道理。今天我们来学习一则新的寓言故事，让我们一起去看看，它又告诉了我们什么大道理呢？（板书、读题）
二、初读课文，梳理字词
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，读懂句意。
2.认读生字词。
三、精读课文，探究感悟。
1.课文讲了一个什么故事？
出示幻灯片“古时候，有一个农夫，因为巴望禾苗____________,就把禾苗______，结果____________。”
2.农夫为什么要帮助禾苗长高呢？
关键词：“巴望”
这里巴望可以换成什么词呢？希望、盼望、渴望。（提示：近义词）
3.你从哪个词语看出农夫是巴望着禾苗长高？
关键词：“天天”（朗读指导）
4.农夫天天去，他发现了什么？请你在文中找一找，并用“ ”画下来。
出示：可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。
关键词：“好像”（ 他的禾苗到底有没有长高呢？）
对比读：可是一天，两天，三天，禾苗一点儿也没有长高。
师引读：第一天——（生接）禾苗好像一点儿也没有长高。
第二天——（生接）禾苗好像一点儿也没有长高。
第三天——（生接）禾苗好像一点儿也没有长高。
师小结：禾苗在慢慢地长高，但在农夫眼里却一点也没有长高，真是个性急的人！
5.感觉禾苗一点也没长高的农夫，心情如何？从文中找到对应的句子。（关键词：转来转去、自言自语）
学生表演。
师:我们通过一个字更能体会农夫当时的心情！
写字教学“焦”。
6.那农夫是怎样帮助禾苗生长的呢？
出示（图）农夫是怎么拔的呢？
师：中午，太阳高照，农夫 ；太阳就要落山了，农夫 。请你用一个词语总结一下。关键词：筋疲力尽。
7.还能从哪个词感受到农夫的辛苦？
关键词：喘气
表演感受并朗读。
8．农夫这样累，但他的心情如何呢？
关键词：总算
写字教学“算”，顺口溜识记。
9.农夫辛苦劳作了一天，结果怎样呢？谁来读一读最后一个自然段？
学生读后交流：禾苗枯死了。
10.为什么禾苗都枯死了？
师小结：违反了禾苗的生长规律。这样急于求成，反而会误了大事。
四、拓展延伸，情感升华
你在生活中有类似的经历吗？
1.爸爸想让两岁的儿子学毛笔，培养他成为书法家，这位爸爸呀！你________！
2.乐乐想让小鱼快点长大，于是把鱼食全倒进鱼缸，乐乐呀！你____ _。
这就是这个故事要告诉我们的道理。在生活中我们也形容这些违反了事物的发展规律、急于求成的事情为揠苗助长。
五、布置作业