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    部编版二年级语文下册--12.寓言二则-揠苗助长(导学案2)第1页
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    小学语文人教部编版二年级下册揠苗助长学案及答案

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    这是一份小学语文人教部编版二年级下册揠苗助长学案及答案,共3页。
    二年级
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    上课教师
    审核人
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    1课时
    日期
    课 题
    寓言两则 –揠苗助长
    教学目标
    1.随文认识“寓”“焦”“喘”“截”4个生字,会写“焦”“费”“望”“算”4个字。
    2.正确、流利地朗读《揠苗助长》,从寓言中悟出寓意。
    合作性目标
    1.能运用“两人互查”“交流——讨论”的合作方法,发挥学生的自主学习能力。
    2.在合作中掌握“倾听、提问、应答、评价”的合作技巧,提高学生的合作能力。
    教学重难点
    会认《揠苗助长》中生字,从寓言中悟出寓意。
    学习流程(定向导学:教材122——123 页)第 一 课时
    学法指导
    一、目标导学
    1.快速阅读目标,明白要求,明确任务。
    二、自学自研
    组内互查
    (一)读文识字我能行。
    1. 读书我最棒!
    2. 识字组词我在行。
    (1)我会认。
    y uan j ia
    寓 喘 截 焦
    (2)我会写
    焦 ( ) 费 ( ) 望 ( ) 算 ( )
    (二)课文内容我知道
    1.“揠苗助长”中“揠”的意思 ,“助”的意思 ,“揠苗助长”的意思

    2.课文写了一件什么事?
    古时候有个人,因为想要自己的禾苗 ,就把禾苗一棵一棵 ,结果 。
    3.为什么要揠苗助长?

    4.农夫是怎么做的?你能表演一下吗?

    组内互查法:
    1.同桌互查。
    2.组长抽查。
    5.结果如何呢?

    讨论交流
    (三)整体感知、体会情感
    1.你认为农夫是一个怎样的人?如果你是农夫应该怎样做?这个故事告诉我们一个什么道理?



    三、交流展示
    专题一:读文识字我能行。
    专题二:课文内容我知道。
    专题三:整体感知、体会情感
    四、巩固提升
    1.我能把“焦、费、望、算”这四个字写得很漂亮。

    2..我能把故事讲给爸爸妈妈听。

    通过这篇课文的学习,我懂得了 ,做得不好的地方是
    ,我今后应该 。
    讨论交流法
    1.小组内交流各自的看法
    2.组与组之相互评价。
    课后反思
    通过教学,让学生自己学文,发现课文中的问题,培养学生的动手、动脑能力。但是教学后发现:由于自身不足,加上对学生的新模式培养不到位,学生的口语能力有待提高。

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