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    人教统编版高中生物选修三 第三章第2节 基因工程的基本操作程序 课件+教学设计
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    人教版 (2019)选择性必修3第2节 基因工程的基本操作程序优秀教学课件ppt

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    这是一份人教版 (2019)选择性必修3第2节 基因工程的基本操作程序优秀教学课件ppt,文件包含第2节基因工程的基本操作程序课件pptx、第2节基因工程的基本操作程序教案doc、DNA琼脂糖电泳操作mp4等3份课件配套教学资源,其中PPT共27页, 欢迎下载使用。

    阐述基因工程的原理和基本操作及PCR的基本操作。1.文化基础:明确基因工程的操作步骤及PCR扩增技术的应用。2.自主发展:尝试进行PCR扩增获取产品。3.社会参与:利用基因工程技术和方法获得人类生产或生活所需产品。
    自上个世纪90年代以来,由于棉铃虫在我国大部分棉区持续性大发生或爆发,给棉花生产带来了巨大的威胁,棉农谈“虫”色变,仅1992年一年即造成直接经济损失60多亿元,间接损失超过100亿元,对整个国民经济发展造成了很大影响。同时由于棉铃虫的大爆发,防虫治虫使棉花的生产成本增加,植棉的比较效益降低。 1997年,我国政府首次批准商业化种植转基因抗虫棉。到2015年,我国己育成转基因抗虫棉新品种100多个,减少农药用量40万吨,增收节支社会经济效益450亿元。
    阅读P76—83,回答下列问题
    2.基因工程的基本操作程序主要包括哪几个步骤?
    3.基因工程操作的每一步涉及的技术和方法有哪些?
    1.转基因抗虫棉抗虫的机制是什么吗?培育转基因抗虫棉一般需要哪些步骤?
    培育转基因抗虫棉主要需要四个步骤:_________________________、基因表达载体的构建、_________________________________、目的基因的检测与鉴定。
    将目的基因导人受体细胞
    一、目的基因的筛选与获取
    (1)概念:用于改变___________________或获得____________________等的基因。
    (2)实例:培养转基因抗虫棉用到的目的基因是____________________。
    2.筛选合适的目的基因
    (1)较为有效的方法:从相关的__________________和________________的 基因中进行筛选。 (2)实例:在培育转基因抗虫棉之前,科学家不仅掌握了Bt基因的序列信息,也对Bt基因的表达产物___________________有了较为深入的了解。 (3)认识基因结构和功能的技术方法:____________________技术、遗传序列数据库、_______________________工具。
    3.利用PCR获取和扩增目的基因
    (1)PCR的含义:PCR是________________________的缩写,它是一项根据________________________的原理,在体外提供_________________的各种组分与反应条件,对______________________________进行大量复制的技术。
    (2)条件:DNA模板、分别与两条模板链结合的2种______________、四种____________________、______________________________。
    引物是一小段能与________________的一段碱基序列________________的短单链核酸。用于PCR的引物长度通常为20~ 30个核苷酸。
    (3)PCR反应的过程
    温度上升到90 ℃以上,目的基因DNA_______________________________。
    PCR扩增仪(900C以上)
    引物与两条单链DNA结合
    PCR扩增仪(500C左右)
    温度下降到50 ℃左右时,_________________通过碱基互补配对与两条单链DNA结合。
    PCR扩增仪(720C左右)
    温度上升到72 ℃左右时,溶液中_______________________在耐高温的_______________________的作用下加到引物的________端合成子链。
    第一轮循环的产物作为______________反应的____________,经过变性、复性和延伸三步产生第二轮循环的产物。
    第二轮循环的产物作为______________反应的____________,经过变性、复性和延伸三步产生第三轮循环的产物。
    ⑤结果:每次循环后目的基因的量增加一倍,即成_____________形式扩增(约为2n)。
    (4)PCR技术与生物体内DNA复制的比较
    DNA在高温作用下变性解旋
    细胞外(在PCR扩增仪内)
    细胞内(主要在细胞核内)
    耐高温的的DNA聚合酶(Taq聚合酶)
    DNA解旋酶、普通的DNA聚合酶等
    需控制温度,在较高温度下进行
    ①模板:均需要脱氧核苷酸链作为模板进行物质合成②原料:均为四种脱氧核苷酸③酶:均需要DNA聚合酶进行催化④引物:均需要引物,使DNA聚合酶从引物的3′端开始连接脱氧核苷酸
    用PCR可以扩增mRNA吗?
    提示:mRNA不可以直接扩增,需要将它逆转录成cDNA再进行扩增。由mRNA逆转录形成cDNA的过程是:第一步,逆转录酶以RNA为模板合成一条与RNA互补的DNA链,形成RNA-DNA 杂交分子;第二步,核酸酶H降解RNA-DNA杂交分子中的RNA链,使之变成单链DNA;第三步,以单链DNA为模板,在DNA聚合酶的作用下合成另一 条互补的DNA链,形成双链DNA分子。
    二.基因表达载体的构建
    1. 基因表达载体是载体的一种,除______________、标记基因外,还必须有启动子、终止子等。
    2.启动子是一段有特殊序列结构的_______________,位于基因的上游,紧挨转录的起始位点,它是RNA聚合酶识别和结合的部位,有了它才能驱动基因转录出mRNA,最终表达出人类需要的蛋白质。
    3.终止子相当于一盏红色信号灯,使转录在所需要的地方停下来,它位于基因的下游,也是一段有特殊序列结构的_________________。
    首先用一定的__________________切割载体,使它出现一个切口,然后用_______________限制酶或_______________________的限制酶切割目的基因的DNA片段,再利用______________________将目的基因片段拼接到载体的切口处。
    三、将目的基因导入受体细胞
    1.转化:目的基因进入受体细胞内,并在受体细胞内___________和_________________的过程。
    2.目的基因导入受体细胞的方法
    将生物的所有DNA直接导入受体细胞不是更简便吗?如果这么做,效果会怎样?
    提示:有人采用总DNA注射法进行遗传转化,即将一个生物的总DNA提取出来,通进注射或花粉管通道法导人受体植物,没有进行基因表达载体的构建。这种方法针对性差,完全靠运气,也无法确定哪些基因导人了受体植物。
    将目的基因插入农杆菌Ti质粒的T­DNA上→转入农杆菌→用农杆菌侵染植物细胞→将目的基因整合到植物细胞染色体的DNA上→目的基因表达
    经济、有效,适用于双子叶植物和裸子植物,尤其适用于双子叶植物
    在植物受粉后,花粉形成的花粉管还未愈合前,剪去柱头→滴加DNA(含目的基因),使目的基因借助花粉管通道进入受体细胞→目的基因表达
    简便、经济,我国科学家独创的一种方法
    Ca2+处理法(感受态细胞法)
    将含有目的基因的表达载体提纯→取卵(受精卵)→显微注射→注射了目的基因的受精卵,经胚胎早期培养后,移植到雌性动物的输卵管或子宫内→获得具有新性状的动物
    将目的基因导入动物细胞最为有效的方法
    用Ca2+处理微生物细胞→感受态细胞→将基因表达载体与感受态细胞混合→在一定温度下促进感受态细胞吸收DNA分子
    四、目的基因的检测与鉴定
    (1)通过_________________等技术检测受体细胞染色体DNA上是否插入了目的基因或检测目的基因是否转录出mRNA。
    (2)从转基因生物中提取蛋白质用相应的抗体进行__________________杂交,检测目的基因是否翻译成了蛋白质。
    包括抗虫、抗病的接种实验,以确定是否有抗性及抗性程度。基因工程产品需要与天然产品活性进行比较等。
    转基因抗虫棉在世界范围内被广泛种植,有效控制了棉铃虫的种群数量,显著减少了农药的用量。面对棉铃虫的危害,有了抗虫棉是否就可以一劳永逸、高枕无忧呢?根据棉铃虫对传统农药产生抗性的发展历史,科研人员推测棉铃虫存在对Bt抗虫蛋白产生抗性的可能。请你查阅资料,了解以下问题。1.在实际种植过程中,棉铃虫是否对转Bt基因的抗虫棉产生了严重的抗性?证据是什么?2.科研工作者在没有发现棉铃虫出现抗性之前,就应该想办法应对。他们想出的延竣棉铃虫对Bt抗虫蛋白产生抗性的措施有哪些?这些措施的原理是什么?有效吗?
    提示:1.这是一个开放性的问题,需要学生在找资料来回答。随着田向监测数据的更新及新的科研论文发表,每年学生获得的证据是不样的。例如,科研人员对长江流城种植的转基因抗虫棉进行了监测2011年的数据显示,大部分转基因抗虫棉品种的抗虫性属于中抗及高抗水平; 2013年的数据表明,如果棉田周围存在大量天然庇护所,靶标害虫格铃虫、红铃虫等井未对转Bt基因的抗虫棉产生明显抗性。在我国、澳大利亚、印度连国的多个实验室中,通过毒素的连续抗性筛选,已经培育出多个高抗水平的转基因抗虫棉品种。教师要注意引导学生搜集科学、可靠的证据,如科研论文、权威的官方报道等。2.科研人员想出的延缓棉铃虫对Bt抗虫蛋白产生抗性的措施有很多,主要可以分为以下几个方面。(1)基因策略;(2)田间策略;(3)国家宏观调控策略。
    DNA片段的扩增及电泳鉴定
    提示:可以通过在紫外灯下直接观察DNA条带的分布及粗细程度来评价扩增的结果。
    1. 你是否成功扩增出DNA片段?判断的依据是什么?
    2.你进行电泳鉴定的结果是几条条带?如果不止一条条带,请分析产生这个结果的可能原因。
    提示:如果扩增不成功,可能的原因有:漏加了PCR的反应成分,各反应成分的用量不当,PCR程序设置不当等。如果扩增结果不止一条条带,可能的原因有:引物设计不合理,它们与非目的序列有同源性或容易聚合形成二聚体;退火温度过低; DNA聚合酶的质量不好等。
    1.下列关于目的基因导入受体细胞的描述,不正确的是(   )A.培育“黄金大米”可用花粉管通道法导入目的基因B.显微注射技术是转基因动物中采用最多的方法C.目的基因导入大肠杆菌最常用的方法是Ca2+处理法D.农杆菌转化法是将目的基因导入植物细胞最常用的方法
    提示:水稻的花很小,不适合用花粉管通道法导入目的基因,A错误;将目的基因导入动物细胞常用显微注射法,B正确;将目的基因导入微生物细胞最常用的方法是用Ca2+处理大肠杆菌,使其处于一种能吸收周围环境中DNA分子的状态,C正确;将目的基因导入植物细胞最常用的方法是农杆菌转化法,此外还有基因枪法和花粉管通道法,D正确。
    2.农杆菌侵染植物细胞后,能将Ti质粒上的T­DNA插入植物基因组中。图示为利用农杆菌培育转基因植物的基本流程,请据图回答:
    (1)剪除Ti质粒的某些片段、替换复制原点O与添加抗生素的抗性基因T的过程①中,需用多种限制酶处理,原因是__________________________________________,需用_________________“缝合”双链DNA片段的平末端。 (2)目的基因是指______________________。由过程②形成的基因表达载体 中, 目的基因的上游具有_____________,它是________________识别和结合的部位。
    不同的限制酶识别并切割不同的碱基序列
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