英语八年级上册Section B学案设计

这是一份英语八年级上册Section B学案设计，共6页。学案主要包含了学习目标，教学重难点，学具准备，自主预习，情境导入，疑难互动等内容，欢迎下载使用。
Unit 7 Will people have robots? Period Three (Section B 1a—2e)一、学习目标1. Key Words: astronaut\rocket\apartment\programmer\space station等2. Key sentences：.            live in an apartment     fly rockets to the moon              live on a space station     a computer programmer二、教学重难点：本节课的新单词及句型能正确运用一般将来时表达个人想法三、学具准备：四、自主预习：1、自主解惑（独学）（1）、个人自读，记忆本课时单词课后单词表P128相关的本课时单词（2）、朗读1a中的词组并熟记这些词组，完成下面的汉英互译：Astronaut_____________火箭_______________房子________________________space station ______________公寓______________火车_____________________programmer_______________________-（3）、并将1a中的单词准确的归类；看谁还能说得更多,然后将他们写下来，完成1b。Jobs：_______________________________________________________________Transportation：______________________________________________________Places to live：________________________________________________________（4）、查阅1c、1d听力材料，完成相应听力任务。完成下列填空，对自己不理解的标记出来，以备学习交流。翻译短语：想成为一名宇航员___________________住在一所公寓里____________________住在太空里________________________住在太空站_________________________在街道对面________________________在乡下一所房子里___________________乘火车上学____________________乘火箭飞往月球_________________________在这儿附近____________________没有住的空间___________________________（5）、试着用手头的资料自读2b部分，找一找不理解的和重点句子的词句。2、合作交流（对学）(1) 默写单词、词组并小组内检查和汇报。(2) 在自学的基础上，对学2b部分，把下列词语翻译成汉语。像人类一样思考_______________有你自己的机器人____________________看关于未来的电影________________像人类的仆人_____________________帮助做家务_________________在脏的或危险的地方工作________________有…在干…__________________在工厂里工作_________________________帮助制造汽车_______________做简单的工作__________________________反复地，多次______________这样乏味的工作__________________________变得厌烦__________________一些科学家_____________________________尽力使机器人看起来像人___________________________________________做和我们一样的事情__________________看着有趣_________________________我认为..不____________使机器人像人一样活动________________________使它们像人一样思考______________将能/将不能_______________________进一步阅读2b中的短文，理解短文并翻译各段大意。相互检查独学2b的内容，画出自己不理解的词组及句子，发现不会的马上交流探讨 难理解的句子：__________________________________________________________________________________________________________________________________________重要的词组：__________________________________________________________________________________________________________________________________________(3) 基本理解各句话和各段的意思，进一步去熟读课文。(4) 学习对子之间试着完成课文阅读学习任务2c和2d。3、合作交流（群学）(1) According to 1c and 1d, talk about Joe’s life now,10years ago and 10 years from now. 拓展并组织成三组对话，然后在小组内操练。What was Joe ten years ago?______________________________________________What did he play?______________________________________________________What did he have?_______________________________________________________________________________________________________? He is a college student._________________________________________________? He plays the guitar._________________________________________________？He has a dog.What will Joe be in ten years?_____________________________________________What will he play? _____________________________________________________What will he have? _____________________________________________________(2) 在小组内归纳总结独学和对学中遇到的问题，相互探讨。(3) 对于阅读2b部分，.在先弄懂段落大意上的基础上，再去把握重点句子、重要短语与难理解的地方。让一部分学生读课文翻译课文。(4) 大声朗读一直能到熟读。(5) 理解好课文后，小组内合作完成阅读任务2c and 2d核对好答案。(5)共同探讨2e，讨论主题：未来的机器人像什么动物、都会能做什么？边说边记下句子，讨论核对后写在文中的空白处。可以这样开始：I think some future robots might look like__________________，They will ______________________________________________________________________________________________________________________预习诊断： 测一测，本节知识你掌握了吗？：一、单项选择：1. They ____ any classes next week.A. will have   B. won’t have   C. have    D. had2. I hope your dream ____ true one day.A. come   B. comes   C. will come    D. came3. -Can I talk to you for a minute, Lucy? – Sure, I have ___ time.A. a few  B. little  C. few   D. a few4.Look at those clouds. It _____ rain. Let’s hurry.A. must   B. will  C. would   D. is going to5._____ an English party in our school this evening.A. There will be      B. There is going to have  C. There will have    D. There is going have6. The boy __ animals and he can jump ___ many animals.A. likes, like   B. like, like   C. like, likes   D. likes, likes7.I think people here are friendly. Do you agree ___ me? A. with   B. to  C. on  D. from8.She often helps her mother ___ the housework, but she never gets____.A. with, bored  B. do, boring  C.on, bored  D. to do, boring 9.Does the building have ___ rooms?A. three hundreds  B. hundred of  C. hundreds of  D. three hundred of 10.Mr. Black thinks that robots won’t ___ talk to people.A. can   B. able to   C. be able to   D. are able to二、翻译下面句子：1. 他们帮助做家务，并且做在脏和危险的地方的工作。_____________________________________________________________________2.今天，已经有机器人在工厂里工作。_____________________________________3.他们反复地做一些简单的工作。________________________________________4.将来，几乎没有人做这样的工作，因为他们很无聊，但是机器人从来不会感到厌烦。________________________________________________________________5.现在科学家正尽力使机器人看起来像人并且做和我们一样的事情。_____________________________________________________________________6.使他们真正像人一样思考将是困难的。__________________________________7.这些新机器人将有许多不同的形状。___________________________________8.一些将看上去像人类，其它可能看上去像动物。_____________________________________________________________________9.如果建筑物倒塌了，里面有人，这些蛇形机器人能帮助寻找建筑物下的人。_____________________________________________________________________五、情境导入： 六、预习反馈展示交流   请各小组踊跃展示你的预习成果！(一)、本节单词、短语预习展示（到黑板上相互听写）1、英译汉：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、汉译英：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）、本节重点句子展示（小组轮流写在黑板上）1、英译汉：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、汉译英：_____________________________________________________________________________________________________________________________（三）、小组派代表在全班面前表演1c拓展的三组对话（四）、各小组内进行2b课文朗读汇报比赛看看哪个组读的熟练和流畅。（五）、课文阅读成果展示：检查合作完成2c和2d的情况（六）学习讨论2e活动，对于这次写作训练，时态上用一般现在时和一般将来时来，要求表达合理、通顺，语法运用得当。拿出一个组的全部作文，用投影仪逐一展示，大家互评、互改，对于写作优秀的，作为范文进行评讲例子。七、疑难互动分组思考讨论1、词汇或句意理解部分解答   2、重点单词、短语的理解和运用※rocket意思是：__________, 向太空发射火箭_________________________________,坐火箭去月球 fly a rocket to the moon = go to the moon ______ ___.※human n. 意思为:_________,  Eg:_________are different from animals.人类不同于动物。 ①people 是集合名词，意为______.people总是以名词单数出现，但是本身就是所有人的总称。Eg: There are many ___________visiting the Great Wall.有很多人正在游览长城。②person n. 意为:___________.常指单个人，有复数形式。_Eg: The three___________ ___________ go to Australia to study next month.那三个人下个月将去澳大利亚留学。※danger n. 意为：___________. 处于极大危险中_________________脱离危险：______________danger的形容词是：______________,其反义词是_____________做某事是危险的：____________________________________________________Eg: It’s ____for children ______(swim) in the river.在河里游泳对孩子来说很危险。※believe v.__________. believe sb 相信某人(说的话，做的事) believe in sb 信任某人（品质）(1) He didn’t _______ ______　him. He is a bad student. (2) I _______ ________what she says. 我不相信她的话。(3) I can _________him, but I can’t ___________him.我可以相信他的话，可我不相信他的为人。※hundred 意为：__________.一百：_____________ 5百：________________hundreds of 意为：______________, 此时，_______(能/不能)与数词连用。(1)     There are _________ ________people in the hall.在大厅里有200人。(2)  ________ _________people take part in the sports meeting.有数百人参加运动会。※disagree v. 意为：___________. 其反义词：__________.这两个词都有相同的用法：不同意某人（观点）_______________ 在某方面意见不一致_________________  不同意做某事：_____________________3、集中讲解同学们的疑惑一般将来时五种用法（这堂课起，我们连续学习，下节课待续）（1）Will/Shall+ 动词原形 表示将要发生的动作或情况。a.我明天到_______________________________________________________。  b.你今晚有空吗___________________________________________________？  c.. 我们今晚不忙__________________________________________________。※在一般将来时的句子中，有时有表示将来时间的状语，有时没有时间状语，这时要从意思上判断是否指未来的动作或情况。例如：    a. 她（会）来吗？________________________________________________?    b.. 我们只待两星期。______________________________________________.    c.. 会开不了多久。________________________________________________.※在以第一人称I或we作主语的问句中，一般使用助动词shall，这时或是征求对方的意见(a)，或是询问一个情况(b)：    a. 我们在哪儿碰头？____________________________________________?    b.明天我们有课吗？_____________________________________________?    在这类问句中，近年来也有不少人用will，特别是在美国。例如：c. 我怎么去？___________________________________________________?（2）be going to+动词原形    ①表示____________、______________的事。例如：    a.我们打算在这里盖一座楼。_______________________________________.    b.假期你准备怎样过？____________________________________________?    ②表示即将发生或肯定要发生的事。例如：    a. 我看要下雪了。________________________________________________.    b. 这事肯定会有很多麻烦。________________________________________.    ③“will”句型与“be going to”句型区别。前者表示纯粹将来，后者表示打算、计划、准备做的事情，更强调主语的主观意愿。例如：    a. Tomorrow _________ ___________Saturday. 明天是周六了。b. We_____ _______ ___ visit Paris this summer. 今年夏天我们打算游览巴黎。