小学数学北师大版二年级下册数一数（一）优秀课件ppt

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通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，激发学习数学的兴趣。
通过数正方体等活动，认识新的计数单位“千”，并体会计数单位之间的关系，了解千以内数的组成。
通过“数一数”“摆一摆”等活动，增强对大数的具体感受，发展数感。
难点：对学生数感的培养。
重点：认识新的计数单位“千”，并了解单位之间的关系。
说一说，我们前面学过哪些数呢？
想一想，再大致圈出一千个 。
一千有多大？
1、一个一个地数，从二百九十八数到三百零二，并在计数器上拨一拨。
2、说一说，有多少个 ？
估一估，圈一圈，大约有多少 个？
看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。清水湖在山洞东面三百米，车站在果园西面四百米。
1、涂出一百三十八个方格。
2、涂出三百零六个方格。
千以内数的认识：10个一百是一千。
1、读法：从最高位读起、写法：从最高位写起、组成：千以内数是由几个千，几个百，几个十和几个一组成的
1、买一部手机需要（ ）元。
2、买100只灯泡需要（ ）元；这些钱可以买（ ）部手机。
3、丁当有1000元，能买（ ）辆自行车。
4、你还能提出什么问题？请解答。