小学音乐苏少版四年级下册战台风 新疆之春教案

这是一份小学音乐苏少版四年级下册战台风 新疆之春教案，共3页。

月 日 总第 课时

欣赏《战台风》
教学目标
（1）认知：初步认识古筝演奏的各种指法，了解王昌元及其古筝独奏曲《战台风》。
（2）能力：通过对比欣赏不同的演奏方式，让学生感受演奏技巧是为表现音乐形象和情绪服务的宗旨。
（3）情感：通过学生对传统民族器乐的认识，激起他们对传统民乐的兴趣，感受作品中音乐形象的递进和码头工人大无畏的顽强拼搏的精神。
学情分析
我校四年级孩子，经过了4年的学习，对音乐欣赏有了一定的能力，但是由于我校是经济适用房的配套小学，这些孩子是外来务工人员子女居多，还有本地生活在社会底层的家庭孩子，在外学习音乐、舞蹈、乐器的孩子寥寥无几。因此，对于专业知识的理解还是有一定的困难的。
教学重难点
（1）能够在老师的指导下欣赏《战台风》中多个变奏的片段对比，理解演奏技巧是为塑造音乐形象和表现内在情绪服务的。
（2）能够通过对《战台风》中变奏的欣赏，理解音乐作品中表现递进状态的一般规律与手段。
教学过程
【导入】导入
导入
1、1965年，王昌元成功使用21根琴弦创作出古筝曲《战台风》，使古筝的演奏的技术、技巧，又进入了一个新的高度，从而结束了古筝只能轻弹慢揉的时代。刚刚大家欣赏的是第一部分《欢腾的码头》。
【讲授】新授
2、古筝最先右手的指法有托、劈、挑、抹、剔、勾、摇、撮等，左手有按、滑、揉、颤等。《战台风》表现了码头工人为抢救国家财产与台风顽强搏斗的情景。怎么用古筝来表现台风来袭，海浪翻滚的情景呢？欣赏视频2
3、王昌元创作时用了刮奏无效区的噪音来制造台风效果，利用由高音到低音刮奏加左手滑音的技巧表现海浪汹涌的形象，栩栩如生。而与风暴与骇浪相对应，表现码头工人抢救货物，与台风搏斗的主题旋律是：（ppt谱面展示）
4、请听老师的范唱：
5、旋律上的重音记号表现了工人们背着沉重的货物，踏着坚定的步伐前进的样子。请看老师的演奏：
6、基本主题的演奏是单音旋律并不复杂，请大家仔细分析王昌元是通过怎样的古筝技巧设计，将主题旋律不断的变化，层层深入，步步递进，表现出台风来后，从小雨——中雨——大雨——狂风暴雨的过程的呢？是不是和我们的想象不谋而合呢？欣赏第一次重复:
7、第一次是将主题单音的演奏，变成用大撮+短摇的技法演奏，显得更加有力。欣赏第二次重复:
8、第二次是将主题单音的演奏，变成用大撮+食指点弹的技法演奏。不难发现，第二次与第一次的变化相比，力度增强，音符更加密集，如同雨点渐渐密集。
9、像这样在原旋律的基础上加上一些修饰或者围绕原旋律做一些变形，使乐曲更具有丰富的表现形式，就叫做变奏。所以刚才我们听到的两次主题变化重复就是两段变奏。台风愈来愈猛烈，狂风暴雨中工人们是怎样的表现呢？请欣赏第三、第四次变奏。
10、第三次变奏：中低音区扫摇+左手音程伴奏；第四次变奏：中高音区扫摇+左手扫弦。相信大家已经能够从老师的演奏中，从速度、力度、演奏技巧的变化，感受到了风雨的猛烈。乐曲用右手扫摇和左手固定节奏型伴奏的形式表现码头工人在更加猛烈的狂风暴雨中坚定地抢救国家财产。
11、琵琶同样也是弹拨乐器，也有扫弦的技法，用它来演奏，给你什么样的感觉呢？请欣赏。
10、相信，大家已经能够很明显的感受到了古筝21弦的表现力比琵琶更加丰富，更容易推动音乐情绪了。第五次变奏：再现主题旋律，用弱的力度演奏，但速度比主题旋律要快。请欣赏。
11、第六次变奏用了中指加食指快速点弹的技法来表现，演奏了两次，第一次中指和食指像个一个八度，第二次中指和食指相隔两个八度，在音色、力度上形成了鲜明的对比，速度更快，场面更加激烈。请欣赏。
12、暴风雨来的快，去的也快！雨过天晴，舒展优美而又富有歌唱性的旋律，作者用了长摇指的指法加上刮奏的技巧来表现。
13、最后一部分再现欢腾热闹的码头场景,速度更快，力度更强，情绪更加热烈，表现了码头工人战胜台风后的喜悦心情。《战台风》全曲分为5个部分：欢腾的码头——台风来了——与台风作斗争——雨过天晴——欢腾的码头。曲调气势磅礴，音乐形象鲜明，全曲成功地塑造了码头工人大无畏的精神和压倒一切困难的英雄气概。《战台风》是古筝从16根琴弦改革成21根琴弦的代表性的作品，音域更加宽广，表现力更加丰富。
三、拓展
像这样利用速度、力度、音色、演奏技巧、甚至节拍等的变化，层层深入，丰富音乐的形象；步步推进，抒发音乐情绪的创作表现手法，在我国另一个古老的民族乐器——古琴曲也有体现，例如《流水》。乐曲首先表现点滴的山泉，然后汇成小溪，最后扩展为宽阔涌动的江河湖海，这也是一种递进。
通过本课的学习，我们知道了什么是变奏，古筝的一些演奏技巧，了解了音乐基本要素在作品表现递进时的变化，你都学会了吗？
【测试】测评
测试 （每题20分，共100分）
1、《战台风》由几部分组成？ 主题旋律进行了几次变奏？ 2、 你了解了古筝的哪些演奏方法？ 3、《战台风》的作者是谁？ 4、新型古筝多少琴弦？ 5、古筝属于什么乐器？